六年级语文下《敦煌壁画》教学设计资料.doc_第1页
六年级语文下《敦煌壁画》教学设计资料.doc_第2页
六年级语文下《敦煌壁画》教学设计资料.doc_第3页
六年级语文下《敦煌壁画》教学设计资料.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文下敦煌壁画教学设计资料1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字佛；能正确读写并理解16个新词语。3.能照样子用不仅还造句；能抓住重点词语缩写句子；能按照课文给句子加上正确的标点符号。4.能找出重点词句，正确理解第1、2、3自然段的主要意思；能按照课文内容回答有关问题；能背诵课文第4、5自然段。教学课时：2课时教学过程第一课时（一）揭示课题中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。今天我们就要走近它，了解它。（二）了解自学情况。1.标自然段、圈生字、划新词。2.说说每个自然段的大概意思。（第一自然段概括地介绍了敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。第二自然段，简要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的艺术品。第三、四、五自然段，有面、有点地具体描写了敦煌壁画的艳丽多姿和栩栩如生。全文结构是：总写分述。）3.学习生字、新词。A、容易错的字：尊遵奏揍、凑B、多音字：佛（佛像）、（仿佛）C、词语：亭台楼阁亭子、平台、楼房、高阁（四周开窗可凭高远眺望的楼），泛指风景区或庭园里的各种建筑物。舒展伸展。（三）作业指导1.抄写生字；2.复述课文主要内容。第二课时（一）第一自然段。总写莫高窟。重点词语：世界闻名。艺术宝库。具体写法：用数字说明。（二）第二自然段。简要地介绍莫高窟的佛像。抓最大的佛像最小的佛像印证第一句每一尊佛像都是一件精美的艺术品。（三）学习第35自然段。1.第3自然段。用概括的语言总的写了壁画的内容：劳动、艺术表演。2.第4自然段。重点段。着重描写了一幅画。重点词：艳丽多姿。这一段哪些句子写出了敦煌壁画的艳丽多姿？用有的有的句式表现内容。重点句：其中一个比较下列句子：A、她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。B、她轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。3、第五自然段，写了作者的感受。比较句子：眼前的一切都是活的。眼前的一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论