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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班阅读一只手套 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_目标：J 幼儿会按先后顺序观察每幅画面，培养幼儿看书时要一页 一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。J 喜欢参加阅读活动，愿意开口讲述自己看到的画面内容。J 在看看、听听、想象、说说的过程中，了解画面的主要内容。流程：幼儿翻阅图书 师生共同阅读 完整讲述故事 观看大班幼儿表演过程：一、 幼儿翻阅图书要求：引导个别幼儿学习看书的正确方法，了解阅读情况。1 今天我们又要一起来看书讲故事了。2 幼儿翻阅好，现在我们一起来仔细的看看这本书。（提醒幼儿注意看书的姿势、教师了解幼儿的阅读情况。）（看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。）二、 师生共同阅读（幼儿看好后把书和起来。）要求：了解画面主要内容。1 你在书上看到了什么？2 老师讲故事。边看边提问1) 这张图上有谁？他在干什么？2) 大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事？3) 把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么？做些什么？4) 觉得不舒服以后，大灰狼是怎么做的？谁拣到了这只手套？（捡到手套以后，小狗又是怎么做的？是不是呢，我们来看看）5) 小狗把手套戴在哪里了？6) 你们猜猜小狗把手套戴在头上以后会发生什么事？7) 小狗会怎么做？8) 谁拣到了手套 ？可是小猴不知道这是什么呀？这个时候谁来告诉（帮助）它了？9) 她会对小猴说些什么？小猴会对他说写什么？三、 完整讲述一遍（师生共同阅读 ）要求：并听边看，故事讲到哪里就要翻到哪里。进一步熟悉故事，对故事有个完整、连贯的印象。指导语：故事里的每幅图片都已经看过了，现在我们一起看着自己的书，把这个故事完整的讲一遍。讲完后提问： 1.b; 大灰狼把手套当作什么？2. 小狗把手套当做什么了？3. 谁告诉小猴这是手套？手套应该带在哪里？如果把这只手套送给别的小动物，那他们会拿这只手套派些什么用处呢？四、 观看大班幼儿表演，激发幼儿对故事的兴趣和再阅读的欲望。1 看大班幼儿表演。指导语： 这是个有趣的故事，咱们请哥哥姐姐把这个故事表演给我们看好吗？2 我知道咱们小朋友也想
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