初中地理面试说课稿.doc

初中地理面试说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展下面就是小编整理的初中地理面试说课稿一起来看一下吧 一、说教材 中国人口是八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节的内容本节教材主要讲述我国人口的基本国情和人口分布的情况是中国地理中非常重要的人文地理知识是学生学好中国地理尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的基础我国是世界上人口最多的国家这是我国的基本国情只有从这一基本国情出发才能合理布局工业、农业、交通和城市因此学好本节教材掌握我国人口的分布概况将为学好后面各章节打下坚实的基础 二、说教学目标 1、说出我国人口总数 2、运用有关数据说明我国人口增长的趋势并简陋分析建国后我国人口增长快的原因 3、学会制作人口增长曲线图 4、运用人口分布图说出我国人口分布概况 5、使学生明白实行计划生育是我国的基本估国策是解决我国人口问题的出路也是我们每一位公民必须履行的义务 三、说教学重点、难点 我国人口的基本国情和人口分布是本节教材的重点为我国人文地理的学习打基础 如何交换学生分析图表和动手作图是本节的难点本节教材出现了四种类型的图表：如扇状统计图、柱状统计图、线状统计图、人口密度分布图因此如何教会分析上述图表和绘制人口增长曲线图是本节的难点 四、说学情 经过七年级世界地理的学习学生已经具备了一定的地理知识分析问题解决问题的能力尤其是世界地理中世界人口的学习使学生已经具备了人口密度、人口自然增长率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布图的阅读能力这将为本节的学习奠定了一定的基础但八年级的学生散漫、不勤于思考和不重视地理课也将使本节课的难点突破具有一定的挑战 五、说教法、学法 计算机多媒体辅助创设一定的情境下主要是以学生自主探究为主教师加以点拨 六、说教学过程 新课导入： 情境创设：第13亿个公民诞生的图片资料引起学生的学习兴趣进入中国人口的学习 新课学习： 活动一感受130000000 a多媒体展示2000年世界人口构成饼状图中国占212% b多媒体展示我国省级行政单位人口数量图找出5000万以上人口大省9个 c生活中人口拥挤的画面：下班的路上、海滨浴场、春运的候车室 说明：让学生感受13亿不再空洞、不再抽象直观地在他们的脑海中建立起我国是世界人口最多的国家人口形成为我国的基本国情之一从而解决了本节的一个教学目标和教学重点 活动二我们来发现： 我国人口达13亿那么我国人口的发展状况如何呢 a展示我国人口增长示意图公元0年公元2000年的变化状况这主要让学生自己去发现 归纳：慢 较快 飞速发展（基本国情）解决了教与学的重点 b师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图教会学生作人口增长曲线图从而突破了教学难度这个难点的突破体现师生互动、师生合作的教学理念 c在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析自主发现问题： 19491990变 1990XX化变慢原因：计划生育 d计划生育的国策 说明：整个活动中主要是学生自主活动去动手做去观察去发现不 仅能力得到了培养而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观 活动三探讨人口分布的特点 13亿人口在我国有的地区多有的地区少分布如何呢 a人口密度的复习：比较中、俄、美、世界横向比我国的人口密度大 b展示各省级单位的人口密度图找出d小大的省区、分布概况 c展示人口密度图归纳总结：东多西少 以上探索的过程遵循了学生的认知过程使由简难由分析、推测科学证实的过程在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点 课后拓展延伸：探究 1为什么我国人口东多西少 2我国人口过多带来了些人口问题 七、说板书 一、人口多是世界第一 1、人口多 2、人口增长快、原因国情国策 3、国策：计划生育 二、人口分布不均：东多西少 一、说教材 1、教材的地位和作用分析 本节选自人教版七年级地理上册第三章是气候部分的基础知识内容包括了降水的概念、降水的测定、等降水量线图、降水柱状图、降水的时空分布规律等 本节课的教学内容在初中地理学习中不仅容量大而且难点多气温的变化影响了降水的分布降水的多少又影响了世界各地的气候变化具有承上启下的作用也是今后学习分区地理的基础 2、教学目标的确定 根据课程标准并结合学情等教学实际本节的教学目标确立如下： 1）知识目标： 1能举例说出降水与人类生产和生活的关系 2初步学会阅读世界年平均降水量分布图说出世界降水分布的差异 3使用降水资料绘制降水柱状图并读图说明降水变化的规律 2）能力目标： 1培养学生读图、绘图、析图能力判断能力及主动探究能力 2通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系 3通过活动设计让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图 3）情感、态度与价值观： 关注生活中的地理增强学习地理的兴趣增强自信心培养学生主动探索、克服困难的意志提高与他人合作学习的能力 3、教学重点与教学难点： 根据教学目标并结合学情等教学实际本节确立如下： 教学重点：1、世界降水的分布 2、降水的季节变化 教学难点：降水的形成和季节变化 二、说教法 教无定法但必须得法教学方法的选择直接影响教学目标的实现正确的教学方法能为学生营造轻松快乐的学习氛围有利于提高学生的学习兴趣和学习效率本课将采用“学生观察、自主探究为主教师启发、指导为辅问题为情境活动为主线”的教学方法为了能更好的实现教学目标本课将采用如下教学方法： 1、小组交流讨论法：新课程理念指导下的教学应该是以学生为主体的教学使学生学会探究、学会思考是课程改革的核心内容之一本课组织学生进行小组讨论活动给予学生通过观察、合作探究分析、解决实际问题的锻炼机会让学生通过观察、分析、感悟、归纳提升思维能力 2、谈话法：谈话法有助于拉近师生的距离便于师生交流和沟通本课将借助多媒体课件进行教学通过谈话法启发学生观察、思考可以达到交流互动的效果 3、多媒体课件辅助教学法：通过多媒体课件直观展示所学知识有助于调动学生的学习积极性激发学习兴趣同时有助于理解抽象的理性知识 三、说学情与学法 1、说学情 我校是一所初级中学地处农村基本为农民子女家庭经济较一般家里几乎没有电脑学校的图书室藏书量有限所在地没有图书馆 学生对本节知识具有既熟悉又新鲜的感觉求知欲强好奇心大学习积极性高初一学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉雨、雪、冰雹等降水过程但在降水季节变化和降水的分布上认知水平短缺加上学生的空间思维能力不足地理的学习方法习惯没有完全养成学习起来有一定的难度 2、说学法 教学的主要矛盾是学教是为了不教学是为了不学培养学生的学习能力是教学的重点本课将从以下几方面渗透学法： 1）学会观察和分析：培养学生通过图片和资料整理和处理信息的能力并能分析、得出结论 2）学会合作与交流：通过小组讨论活动培养学生合作与交流的意识学会合作学习 3）学会探究：在合作与交流中学会探究掌握科学探究的方法 使学生通过观察、读图分析、思考、