八年级语文下册借景抒情复习课件新人教版.ppt

一事一物总关情,借物抒情类文章写作指导,卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。,卜算子咏梅李杜白驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,雪,朔方的雪,滋润美艳,童真童趣,短暂易融,温情的乡思，淡淡的哀愁,（物）,（物）,（情）,江南的雪,绝不粘连,蓬勃奋飞,旋转升腾,不屈的抗争,借物抒情类文章的行文结构：物事（人）情,作者描写雪时，把感情寄托于对雪的眷爱之中，借雪的形象含蓄地抒发自己对美好生活的怀恋。通过雪写了与冷酷现实抗争的决心，雪就成了作者情感的载体。,运用借物抒情写作方法，关键是要找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。,怎样把握写“物”与抒“情”的关系,1、抓住特征，做好铺垫。从主旨出发，极尽“物”的特征，穷尽“物”的内涵，才能保证为“情”的抒发做足铺垫和渲染。示例1：惟有母亲摘下的樱桃，让我饱尝一个夏天。那红果圆圆的，颜色是那么鲜艳，似红珍珠一般，果肉实足，薄薄的一层皮上有些细细软软的茸毛，不接近是看不出来的。一把樱桃轻轻握地手里，那令人心动的手感像是在握着婴儿的小手一样。,2、开放联想，物意相系。依据自然事物的特点，向社会生活、生命精神、人生感悟等方面拓展延伸。只有开放性联想，才能使得“物”与“情”天衣无缝地连为一体，自然而然地凸现了主旨。,示例2：当我不认识昙花以前，只知道昙花是用来形容生命短暂和事物易于幻灭的。如今，我认识了它从含苞吐蕾到盛开。却不感到它生命的匆匆。所有生命不问它存在时间的长短，而在它给世人留下了什么。昙花在短短的开放季节，向我们展现了它生命的纯美和无比的璀璨，没有什么能超越这盛放的永恒。,3、情景相生，借物抒情。处理“物”与“情”时，最忌二者脱节、游离，应该时刻注意依托线索，把“物”与“情”融合起来。示例3：那夜，悲伤代替了欣喜，你要走了，去一个陌生的地方打工，为了你心爱的女儿和这个温暖的家。家里已没有烟花，你走了半个城市才买到，为的就是再和我看场烟花雨。,夜空出奇地美，烟花与星星缠绵，我在你的怀里，听你唠叨，平时最不爱听的话也成了最美的语言。你走后，家中有属于你的味道；你走后，每夜我都望着远方的天空，希望能看到烟花，然后大喊一声：妈妈，这是你放的烟花，好美！,站在车站的门口车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。有一天，我就成了这部戏里的主角。,一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我倚到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次。我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。,奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。,叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水总有说不完道不尽的唠叨，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及泪汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。,站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。,范文（2009年湖北高考满分作