教务处的个人实习总结

1 / 38 教务处的个人实习总结 毕业实习报告 2 月 14 日到 3 月 14 日，我有幸进入江汉大学教务处进行毕业实习，在这个与学生关系最密切的江汉大学行政单位里，我学到了好多在课本上没有的东西，也为我以后进入社会提前上了一堂生动的课。 一、实习目的 提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验。 充分努力地去完成工作，将所学知识用于实际工作。 锻炼与人沟通的能力，磨练自己的性格。 二、实习内容： 作为江汉大学教务处，是一个比较综合性的部门，工作范围广，任务也比较繁杂，而在实习阶段，我主要侧重于学籍科2 / 38 的工作，而处理关于学籍方面的公务是在办公室实习的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开办公室人员的协助。因为办公室人员一方面 处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。办公人员工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面： 第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。 第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、 思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。 第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。 第四、对上级机关的来文和下设 部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。 而且在实习过程中，你3 / 38 做为一个办公人员除了掌握以上工作方面要注意的问题之外，还需要具备一下几点原则： 1、要有充分的政策依据和事实依据。办公人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实 事求是是我党的思想路线和传统作风，是公务部门一切工作的准则，也是办公人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策，办公人员应有勇气提出意见，请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神，把工作做好。 2、要有准确性。准确，是对工作质量的要求。管理的准确性是指正确体现政策 ，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。 4 / 38 3、要雷厉风行。这是对工作效率的要求。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。秘书人员办文办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除 “ 文山会海 ” 的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改 变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。 4、严守纪律，保守机密。办公室管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级办公人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。我国已经制定了保密法，办公人员要 认真学习，模范执行，切实做好保密工作。 实习阶段我参与的主要工作，一是按照教务处的安排与布置，在处长和黄老师组织安排下，认真审核出国学生的成绩5 / 38 认定工作，对成绩的中文版和英文版都要进行认真审核，确认审核无误后，方可盖上公章，同时也要处理在校学生学生证的补办事宜，最后要对在校每个学生的学位类型进行确认登记。 三、实习总结 而通过这次在教务处的实习，也让我学到了很多，收获了很多。 1.首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化 学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成了领导，同学变成 了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。 2.在心理上努力去适应全新环境的同时，最大的体会莫过于实际工作方面的收获。特别是在实习过程中，我亲眼看到工6 / 38 人师傅们对工作认真负责、精益求精、 无私奉献的工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益最大的就是这种工作作风。 3.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非常必要 的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。 4.多听、多看、多想、多做、少说 要知道自己是否能胜任这份工作，关键在于你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以前没有学过的专业知识，也是可以在工作中逐渐掌握的。态度不好，就算自己有基础也不可能吧工作做好的。比如我刚到一些岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业并没有太大的联系，刚开始我觉得很头疼，可是经过工作中不断的学习，多7 / 38 看别人怎么做，多听别人怎么说，多想自己又该怎么去做，然后自己亲自动手实践。终于在短短几天对工作有了系统的认知，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，这光靠嘴巴说是不行的。所以我今后干 什么都要端正自己的态度，才能把事请干到最好。 5. 少埋怨 在条件艰苦的地方实习，也许有的人会觉得这里不好、哪里不好的，同事的相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作，还增加自己的压力。所以，我们应该少埋怨，要看到好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而 不是去埋怨，这样才能保持工作的激情 6. 与他人和睦相处，加强和同事以及他人之间的沟通 学校里成绩不错的学生变成了未知领域里重头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样也改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的 认知显得非常的苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应环境是需要过程的，所以我相信时间和时间8 / 38 会让我很快完成这种角色的转变，真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。 7. 虚心学习 在实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得得，但是更多的是我们 根本不知道的。不懂的我们应该要向同事和领导虚心请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然，要把社会实践当成我们真正的老师。 最后，很感谢学校的老师给了我一次这么好的实习机会，能够让我在这次实习中学到这么多的东西，让我以后进入社会更加有信心。 公共管理学 科 实 习 报 告 学生姓名：孙晓慧 学 号： 2016104070 专 业：人力资源管理本 2016 年 5 月 4 日到 7 月 4 日，我有幸进入我院教务办和秘书办进行实习，在这个与师生、教学等关系最为密切的单位里，我学习到了很多课本上没有的东西，为我以后进入社会、步入职场提前上了生动的一课。 9 / 38 一、实习目的 1.将所学知 识应用于实际工作，在实际工作中补充知识。作为管理学院的学生，在前三学年我已经系统学习了管理知识，特别是针对组织中人力资源的管理。这次的实习活动院上旨在为同学们争取一次实践的机会，希望我们能够将自己所学运用到工作岗位中，善于发现并解决问题。当然，书本上的知识与实际情况有可能存在差别，这就要求我们学会具体问题具体分析，不能照搬旧有的模式，要懂得变通。在变通处理实际问题的过程中，我们已掌握的知识也得到了实践的检验，一些过时落后的东西被淘汰，知识体系不断被更新和补充，为我们更好地应对变化着的工作和社会环境奠定了基础 ； 2.提高实际操作能力，丰富工作和社会经验。在校期间，我们的学习方式以课堂学习为主，少有社会实践课程。然而对于即将毕业的我们来说，仅有书本知识的学习能力是远远不够的。工作要解决的是实际问题，以保证组织的正常运行，因此我们必须要学会提高自己的动手能力。可以说实习是正式工作的一次预演，在实习过程中，我们置身于真实的工作环境，感受真实的工作氛围。对于在校大学生来说，实习能10 / 38 够让我们在步入岗位前获取丰富 的工作和社会经验； 3.锻炼与人沟通的能力，磨练自己的性格。在长期的课堂学习模式下，我们通过书本认识将来可能从事的专业领域，也已经更习惯与课本打交道。即使是在丰富的校园活动中，我们所接触到的也大都是身边的同学或者老师，班级活动、组织运行社团、学生会等等，与校园外的社会接触甚少，特别是较低年级的同学。我们身边也确实有一些人做过兼职，也在校园外实习过，但大多数都连续性不强，我们主要的生活范围仍然局限 在校园内。这次实习为同学们提供了一次很好的锻炼机会，在工作过程中我们会接触到很多不同类型的人，不仅可以学习到与人沟通的技巧、锻炼自己的沟通能力，同时也可以通过处理不同的工作任务、应对不同类型的人来磨练自己的性格，多一些耐心，少一些浮躁。 二、实习内容 公管院教务办秘书办是一个综合性很强的部门，工作范围广，任务繁琐，主要负责上传下达、学生与院系间的协调、学生教学等工作。办公室一共有三位老师，她们分别负责本科生教学与科研工作、研究生教学与科研工作、教师科研工作。我的任务就是保持办公室的日常卫生状况、辅助三位老11 / 38 师完成工作等，主要侧重于辅助本科生工作、接打电话发出通知和文件资料递送等相关 事宜，具体内容如下： 1.辅助老师做好本科毕业生的相关工作。教务办的工作带有较为明显的季节性特点，我的实习时间恰逢本科生毕业季，毕业论文答辩、毕业生学籍档案的整理、毕业证书与学位证书的准备与发放、本科毕业生离校的结尾工作等都要在这一时间段内完成。这些工作细致琐碎，需要投入较多的人力和时间。以发放毕业证书与学位证书为例，首先要进行毕业人数统计，确定本届需要发放的毕业证书与学位证书数量并上报学校教务 处，领取等量证书后依次盖上学院和学校的公章，在学院规定的时间内发放证书； 2.辅助老师进行本科生课程安排及期末考试的相关工作。临近期末，有关各专业的期末考试时间、地点、监考人员的安排等事宜需要与学校教务处、各系教师等进行协商、调整和通知。新一学期同学们的课程安排、时间、地点、使用教材等情况也都必须反复协调才能最终敲定，期间需要辅助办公室老师做很多沟通和通知工作。以新一学期课程安排为例，本院教学与 办公地点在长安校区，但院内有些老师住在西大新区或附近，距南校区较远，安排课程时尽量集中以减少往返次数，对于年纪较大身体不好的老师，要多考虑他们的身12 / 38 体状况，尽量避开早上前两节课和晚上后三节课，为他们争取更多的休息时间等等。所谓众口难调，有时候也并不是能够完全满足每个老师的要求，需要不断进行调整和协调，因此课程安排是一项相当繁杂琐碎的任务； 3.辅助日常学生接待工作与到访学生问题的处理。除以上工作外 ，平时也会有学生到访教务办，询问有关成绩单打印盖章、参加夏令营、出国留学、补考缓考重修等问题，我们会尽自己所能帮助同学们解决学习方面的问题，主要为同学们提供成绩排名证明、通知考试时间地点、发放相关获奖证书等； 4.其他。主要包括整理教师科研项目、汇总科研成果、辅助科研成果的评比与奖励、研究生毕业工作相关事宜、本科二年级学生转专业工作以及新生录取通 知书的发放等。 三、实习总结 通过这次在教务办的实习，我学习到了很多，也收获了很多。 13 / 38 1.新环境的适应。对于第一次离开教室步入实习岗位的我来说，对实习环境还是很陌生的，相信很多同学也是如此。不仅要适应新的工作环境，还有新的人际环境。通过这次实习我认识到，尽快融入办公室工作十分重要，在今后的实际工作中也要提前做足功课，尽快熟悉业务，提高工作效率； 2.虚心学习。从小我们就习惯了学习生活、习惯了课堂环境、习惯了与同龄人相处。在实习工作中这些却都发生了变化，我们必须接受这种角色的转换。办公室老师都是已经工作了十多年的前辈，无论是在工作业务，还是在人际沟通、待人接物等方面都有着非常丰富的经验。作为晚辈的我们要虚心请教学习，不懂之处多问，工作中细心观察主动学习，只有这样我们才能更好地拓展知识面，增长实际经验； 3.礼貌待人，宽容热情。在单位中，领导、同事都不同于我们熟悉的校园环境，相处之道也完全不同，但有些最基本的东西是不变的，比如礼貌、真诚等待人之道。对于我们人力资源管理的同学来说，学会与人相处更是有着重要的意义。工作中对待长辈、领导等要尊重、谦虚、礼貌，少抱怨多做实事，不懂的地方要多问多请教；对待同事也要礼貌、真诚，对于日常接触中难以避免的摩擦要本着宽容的原则多理解包涵，和睦相处；对待访客要热情耐心，想人之所想，急人14 / 38 之所急，尽自己所能帮助他们解决实际困难，切忌急躁乱发脾气等行为； 4.多听多看多做。自己能否胜任一份工作，关键在于自己对待工作的态度。态度正确了，即使是以前没有学习过的专业知识也可以在工作中掌握。教务工作很细微很琐碎，各个业务之间的关联性并不是很强，都需要投入很多精力，耐心细心防止出错，因此更加需要在工作中多看别人怎么做，多听别人怎么说，多思考动手实践，对工作有系统的认知。比如教务办的工作中有相当多的一部分需要与师生、其他部门进行沟通，对于像课程安排等情况要尽量满足师 生的要求。在于不同人进行协调的过程中，必然会遇到各种矛盾与冲突。面对这种情况，如何调整安排以及如何获取师生的理解等技巧，都是我们要向前辈学习的。办公室工 作当然也会出现一些问题，这就要求我们多思考，多发现问题，勇于创新，将自己学习到的管理学知识应用到实际工作中去，提高工作效率； 5.严守纪律，保守秘密。办公室经常要制发、处理和管理文件，日常工作中有很多都带有不同程度的机密性。有些消息一旦提前泄露就可能会使前期的大量准备工作和大家的努15 / 38 力付诸东流。这就要求秘书人员在公共场合时注意说话分寸，对于什么应该说什么不应该说要心中有数。这也是办公室人员最基本的素质要求之一。 以上就 是我这两个月以来的实习总结和心得。最后，我要非常感谢学院提供了这样一次宝贵的实习机会，感谢办公室老师和学院领导的照顾与教诲，能够让我在这次实习中学习到很多东西，让我今后步入职场时更加有信心！ 教务处工作总结 一年来，在学校党委行政的正确领导下，在全校各教学院系和部门 的大力支持与配合下，教务处领导班子带领处室工作人员一起全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2016-2020)精神和学校 “ 十二五 ” 发展规划，转变观念、规范管理、不断反思，积极创建服务型的职能处室。一年来，教务处以课程建设为基础，以专业建设为核心，持续调整和优化专业结构，积极推进专业人才培养方案修订，强化教学质量监控，努力开创学校教学工作新局面，在专业建设、教务管理、实践教学及学籍管理等方面均取得较好成绩，圆满完成了年初既定目标，现总结如下： 16 / 38 一、持续推进专业结构调整和优势专业建设 专业结构调整和优势专业打造是学校转型发展的突破口。2016 年，教务处按照 “ 重点建设优势专业、积极发展新兴专业、不断改造传统专业 ” 的思路，持续推动专业结构调整和优势专业建设，取得了较大成绩。目前，教师教育、学前教育、职业教育协调发展的良好格局已初步形成。 1.成功申报三个医学类专业。按照 “ 发挥优势、重点建设、稳步推进 ” 的原则，利用与定西卫校并校的良好条件，申报的护理、医学检验、药学 3 个医技类应用型专业顺利通过甘肃省高校专业设置委员会专家评审，为学校的转型发展与并校工作奠定了良好基础。 2.重视项目建设。 2016 年，我校 “ 生物技术及应用 ” 、 “ 动漫设计与制作 ” 两个专业获得教育部、 财政部实施高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项。经两年多的建设， 2016 年 11 月 11 日，以甘肃农业大学教务处处长张新虎教授为组长的中央财政支持专业项目建设省级验收专家组莅临我校，检查验收生物技术及应用、动漫设计与制作两个专业项目执行及完成情况，经专家组评估，我校中央财政支持的两个专业符合项目设计方案，顺利通过省级验收。 17 / 38 3.全面推动专业人才培养方案修订工作。专业人才培养方案是办学的依 据，是办学之 “ 本 ” ，学校党政领导高度重视，并多次作出重要指示。 2016 年，学校设立专项资金，支持目前招生的 28各师范类和高职类专业人才培养方案修订工作，教务处先后两次召开专业人才培养方案修订研讨会，并指导各院系结合专业 (转 载 于 : 海达范文网 :教务处的个人实习总结 ) 内涵建设，着眼于专业 持续发展和高质量专业人才培养需要，在遵循学校人才培养方案修订指导意见基本原则和要求的基础上，进一步弄清行业发展趋势及未来行业人才需求，论证学生未来职业岗位能力需要，全面分析未来岗位职业能力要点，准确界定人才培养目标，科学构建课程体系，合理安排实验实训环节，实现整合创新，制定与行业企业人才需求契合度高且富有特色、富有个性的人才培养方案。专业人才培养方案的修订完善，使 “2+1” 人才培养模式落到了实处，并将有助于突破过去实践实训教学环节薄弱、 “ 因人设课 ” 等专业人才培养过程中的瓶颈问题，有效提升人才培养质量。 4.积极探索 “121” 本科专业联合办学模式。为抢抓甘肃实施 “ 陇药产业 ” 战略和定西打造 “ 中国药都 ” 的战略机遇，学校积极争取甘肃中医学院支持，充分利用我校区18 / 38 位优势和现有师资、教学、科研优势，按 “121” 模式实行联合办学。目前中药学、中药资源开发与利用等 4 个本科专业联合办学工作顺利实施，教学工作有条不紊，办学良性效应已初步显现。 二、不断完善人才培养模式和实践育人机制 1.完善实践育人工作机制。 2016 年，教务处以定西师专实践育人工作方案文件为指导，坚持应用型人才培养方针，合理设计实践育人课程模块，进一步建设 “ 实验实训 +见习实习 +毕业实习 ” 的实践育人工作体系，健全质量监控与考核评价机制。积极开展各类学生社会实践活动，包括社会调查、技能训练、生产劳动、志愿活动、科技发明和勤工助学等，进一步加强了实践育人工作，鼓励学生通过考证、参加各类技能竞赛或成果评奖活动，按成果的类型、等级计算学分，尤其在学 前见习和顶岗实习方面有了实质性进步。学校针对高职类、师范类专业分别研制的 “2+1” 、 “+” 人才培养模式得到不断贯彻落实，实践育人初见成效。 2.重视大学生暑期社会实践活动。强化实践育人环节，创新人才培养机制，扎实有效地开展大学生社会实践活动，是进一步提升人才培养质量，实现人才培养目标的必然要求。19 / 38 2016 年 7 月，教务处召开专门会议安排部署大学生暑期社会实践活动。各院系加强领导、周密部署，根据专业特 点，把大学生理想教育、国情教育、创业教育和专业实践教育相结合，动员广大青年学生认真学习党的十 八大精神，积极参与社会实践，引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、践行党的十八大精神，充分利用社会实践基地、校友资源、校地共建关系和其它资源，组织安排全体在校大学生利用所学专业知识，积 极开展了一系列特色鲜明、生动活泼、形式多样的社会实践活动。 3.重视学生心理健康和职业生涯规划指导。 2016 年，教务处牵头研制了我校大学生职业生涯规划规划、大学生心理健康和安全教育课程实施方案和课程标准，相关教学工作顺利推进，大学生就业创业教育效果良好。面对十分激烈的就业竞争压力，高职高专学生普遍具有双重性 “ 学困 ” 问题，学习目标不清，发展方向迷失，成长成才的主动性和创造性不够。基于此，学校把职业生涯规划、大学生心理健康与安全教育等课程纳入教学计划，要求学生从入校就开始接受良好的职业能力发展教育，让学 生通过全面分析自身优势，扬长避短，尽快形成符合实际的职业成长计划，确立发展方向，明确成长目标，树立勤奋学习、健康成长的自信心和进取心。大学生职业生涯规划课程、大学生心理健康与安全教育课程20 / 38 贯穿于人才培养的全过程，促成学生勤奋学习，全面发展，引导学生在专业能力与职业素养方面健康成长。 4.稳步推进学分制教学管理制度。早在 2016 年，我校就在甘肃省高职高专院校率先实行学分制教学管理，对学生修业计划、修 业总量以学分核算、整体评价，实现了教学过程的精细化和个性化管理。 2016 年，教务处以教学管理系统为平台，在校系两个层面推行选修课制度，目前已建成涵盖自然科学类、社会科学类、人文艺术类、经济管理类、工程技术类等五大学科模块，共计 100 多门公共课程库和各专业 10门以上的专业选修课程库。要求讲师职称、研究生学历教师每人开设 1 门、副教授职称以上教师开设 1-2 门选修课。每学期开设公选课和专业选修课各 30 多门，学生选课率达 98%以上。由调查问卷显示，学生对学校公选课满意度达 100%。在学分制管理方面，按相关规定对 20 余名学生安排了课程重修，同时，为全面提高学生综合素质和实践创新能力的训练，各类文娱体育和文化科技活动均计算活动学分和奖励学分。学分制管理的成功推行对学生素质拓展和个性化发展发挥了积极作用。 三、建立健全校系两级教学管理与质量监控制度 21 / 38 1.严格落实教学常规检查评价制度。通过推行提前 5 分钟候课制度，严格执行教学事故认定制度，健全日常教学检查、教学督导、教学信息反馈和教学工作考核等教学过程管理与质量监控制度，定期开展学生座谈、问卷等学生评教活动等，达到了教学管理的常态化、规范化、科学化。教风学风浓厚，常规教学有效有序，课堂教学效果良好。为有效监管日常教学环节、保证正常教学秩序，教务处日常教学管理实行 “ 分片管理 +集中检查 +随机抽查 +学生反馈 ” 相结合的管理制度。分片管理负责人每周对所负责教 学楼日常教学工作抽查一次以上，集中检查由教务科统一安排，教务处值周领导带队，对全校日常教学工作进行常规检查，尤其加强星期一早晨、星期五下午、节假日前后和晚上、周末选修课随机抽查力度。另外，教务处建立了全校性学生教学信息员制度和日常教学工作学生反馈机制，动态掌握教师授课情况，定期召开学生代表评教座谈会，对日常教学环节进行定期评估与反馈。 2.强化实验实训教学管理。为提高学校各院系实验实训教学质量， 教务处改革中期教学检查制度，组织了实验实训教学专项检查，要求各院系健全制度，把实验课作为教学管理的重点，加强实验室自身建设，药品、易耗品采购经常化，倡导教师带头学习，熟练操作实验实训设备，大力增强教师实22 / 38 验实训技能，精讲多练，言传身教，提高教育教学水平，有计划的推进和抓好专业核心课程理论实验一体教学模式的改革，增强教学的吸引力和有效性。 2016 年，各院系根据专业教学计划和实训资源，进一步加强对实验室设备的维护与管理，科学调剂，尽可能增加实践教学课时，延长实验实训场所开放时间，加强学生实验操作技能的实训，努力提 高实验室设备的使用率，进一步提高实践课教学质量。 2016 年，学前教育、商务英语等师范类、高职类 296 名学生进行了顶岗实习，尤其在北京、深圳建立了稳定的 “ 学校 -教育集团 -实训基地 ” 三位联动的顶岗实习工作体系。 3.积极推进课程考试等学生学业评估检测制度改革。教务处要求各院系根据课程的定位和性质确定课程考核的方式，严抓考纪考风建设，不断尝试 “ 综合 +技能 ” 的考试改革，重点突出对学生技能和职业核心能力的 考核。 2016 年，各院系不断落实 “ 理论考试综合化、技能考试常态化 ” 的理念，在学前教育学院、物电系、外语系进行试点，效果良好，在考试命题、监考等方面有较大改观。尤其在实验实践类课程考试中推进以实践能力为导向的考试改革。学前教育学院重 视技能课考试标准研制，探索转型考试模式。通过考试制度改革和 考风建设，有效推进教学改革，进一步提高教育教学23 / 38 水平。 四、有效推进课程建设和教学团队建设工作 1.积极推进专业带头人培养和优秀教学团队建设。教务处继续指导各院系加大专业带头人培养，科学组建教学团队，重视名师工程建设，不断提高教师教学技能和业务水平。 2016年，教务处组织了全校教师说课 竞赛活动和教学成果奖申报评审工作。评选出 2016 年校级教学成果奖共 5 项，其中一项被评为省级教学成果三等奖。生物技术及应用教学团队被评为 “ 甘肃省优秀教学团队 ” ，且成功申报甘肃省教学名师1 人。王勃、朱静等 12 名教师在全校教师说课比赛中获奖。目前，教师教学技能大赛、说课大赛等活动已打造成教师切磋教学技能的平台和促进教师专业成长的大舞台，通过开展丰富多样的教学竞赛活动，在全校教师中形成广泛效应，激励教师积极参与各项教研教改工作，有效促进了教师专业成长步伐和教学水平的提高。 2.成立专项基金支持课程建设。鼓励各院系组建课程团队，加大经费投入和扶持的力度，加强课程建设。 2016 年，学校设立课程建设基金，实行精品课程奖励制度。省、校级精品课程分别资助奖励 7000 元，并计算教学工作量。近三年，24 / 38 已建成校级精品课程 16 门、省级精品课程 2 门。 3.以项目方式推动教研教改工作。为鼓励和支持全校教师广泛参与教研 教改活动，推动完成一批对学校整体教学水平有较大促进作用的教研成果，学校党政会议研究决定设立专项资金，以项目方式推动学校教研教改工作。目前， 2016 年校级教改项目申报工作已结束，顺利进入评审阶段。 五、进一步规范学籍管理工作 在学籍管理方面，进一步规范程序，改进学籍异动等各环节的程序， 重视各项数据审核与归档管理，加强纸质学籍表及电子数据管理。教务处学籍管理人员责任明确，强化日常管理，圆满完成了 2016 级新生学籍学历电子注册、学籍表填写及学生证注册、入学资格复查等工作。同时完成了老生2016 年电子注册、学生学籍异动、学历证明等学籍学历日常管理工作。 六、强化与兄弟院校的经验交流与学习 2016 年，教务处多次组织和承担与兄弟院校的经验交流与学习活动，取得 25 / 38 廊坊师范学院教育实习管理办法 (院教字 2016 108 号 ) 发布时间： 2016 年 12 月 17 日 点击数： 46 第一章 总 则 第一条 教育实习是教师教育的重要组成部分，是使学生将所学知识和技能综合应用于教育、教学实践并促进理论联系实际的重要环节，是我校培养具有专业形成水平的基础教育人才的重要途径。为加强教育实习工作，提高教育实习质量，特制定本 办法。 第二条 按照我校各专业教学计划的规定，本管理办法适用于师范类全日制普通在校本科、专科学生的实习。 第二章 实习目的和课程性质 第三条 实习目的 26 / 38 通过教育教学实践，锻炼和培养学生从事基础教育工作的执业能力，进一步巩固专业思想，深化专业知识，提升专业技能，达成知行统一，同时了解基础教育改革的精髓和成功经验，把握教育规律，并改进我校教育教学工作。 第四条 课程性质 实习是综合实践必修课，所有学生必须参加实习，成绩合格准予毕业。 第三章 实习方式与时间安排 第五条 实习方式采取集中顶岗实习，因身体原因不能参加集中实习者，需相关部门出具相关证明，经学校批准后可以转入下个年级一并实习，随下一年级毕业。 第六条 实习时间：实习时间为毕业前最后一个学期。 第四章 实习大纲与实习计划 第七条 实习大纲 27 / 38 实习大纲是实施与评价实习的指导性文件和依据，由各二级学院、教学部根据相应专业 的教学计划、培养目标和教学要求制订。实习大纲的内容包括： 实习目的和任务 ; 实习内容和时间分配 ; 实习方式和具体要求 ; 实习地点的选择原则 ; 实习指导教师的选任与工作规范； 实习的考核办法和评价标准。 第八条 实习计划 为使实习有目的、有计划、有组织地进行，各专业在每次实习前应根据专业培养方案及实习大纲要求，制定实习计划。 实习计划的内容包括 : 28 / 38 实习目标和任务； 实习的内容和要求，一般不少于 16 次完整教学，包括备课、试讲、讲课、评课辅导答疑等全过程，并见习管理等工作事项； 实习生安排分布、实习点与指导教师； 实习日程安排； 实习督导、总结与评价。 第九条 实习大纲和实习计划制订完成后，经二级学院实习工作领导小组审定，教务处审核备案后由二级学院具体落实。 第五章 实习的组织管理 第十条 教务处是全校教育实习工作的计划、组织、实施、监督、检查与评估的职能部门。其主要职责是 : 29 / 38 制定全校教育实习工作规范； 负责实习基地建设与管理； 审核二级学院教育实习大纲与实习计划； 协助二级学院统筹安排实习地点； 制定、审批实习经费开支计划，负责经费管理； 督导、检查、评估、总结教育实习工作，研究解决实习中出现的问题，推进实习改革。 第十一条 二级 学院是各专业实习大纲和实习计划的具体制定、组织和实施的教学单位。为做好教育实习工作，各二级学院成立实习工作领导小组，由二级学院院长、主管教学的副院长、系主任、教学秘书、辅导员、学科教学论教师及教师代表组成，具体落实实习任务。其主要职责是 : 制定教育实习大纲和实习计划。 加强实习基地建 设，认真落实实习单位。 30 / 38 做好实习组织、动员工作。组织学生学习教育实习大纲，使师生掌握教育实习的目的，明确实习要求、注意事项和纪律，从思想上、业务上做好充分的准备，努力提高教育实习质量。 选派教学经验丰富、对教育实习工作各个环节比较熟悉、责任心和组织能力强、具有中级及其以上职称的教师作 为教育实习带队指导教师。 加强实习期间的领导和管理工作，协调和配合我校指导教师以及实习单位指导教师做好学生的思想教育和管理工作，检查教育实习的过程、进度和效果，及时处理实习过程中出现的问题。 审核评定教育实习成绩，做好教育实习工作的总结。 安排并把关实习经费开支。 做好实习工作资料的收集、整理、归类和存档工作。 第十二条 实习生分组原则。各二级 学院应在实习前安排好指导教师，原则上以 20-30 名实习学生为一个实习组，设组31 / 38 长 1-2 名，每个实习组安排一个校内指导教师。安排学生实习应本着就近原则，以京津冀及附近地区为主。 第十三条 校内指导教师的职责 指导教师代表学校对实习的全部过程负责。指导教师要以身作则、言传身教、关心学生的思 想、学习、生活、健康与安全。 实习前应了解实习单位的工作情况以及交通、住宿、安全等有关事项，拟订具体的实习计划，配合所在学院做好实习前的发动与组织工作。 指导实习过程中，认真填写廊坊师范学院实习工作手册。及时做好本学院、实习学校、实习学生相互之间的信息联系和沟通，安排好实习点对学 生的指导与管理工作，认真落实实习计划规定的各项任务。 认真做好实习学生的思想教育工作，督促检查实习学生严守纪律。与实习单位指导教师密切配合，共同指导实习生备课、编写教案、课前试讲、教学实施和实习班主任等各方面工作。 32 / 38 统筹推进 务实进取 湛江市技师学院 2016 年教学工作总结及 2016 年工作设想 教学工作是学校的中心工作。教学工作也是学校 “ 摊子 ” 最大的工作。一年来，教务处以提高育人质量为核心，以 “ 教学常规 ” 和 “ 示范项目 ” 为两个主要抓手，既发挥统筹、协调、指导职能，统领各系部开展教务管理工作，又发扬 “ 三干 ” 精神，用心务实地推进教学活动及具体项目，各项任务顺利完成，工作质量明显提升，逐渐向 “ 规范管理、内涵发展 ” 的方向迈进，现在总结如下。 第一部分、主要工作 一、夯实教学常规管理 1.抓好教学计划及进程控制。 本学 年上半年班级共 128 个。下半年班级共 140 个。面对繁重的教学任务，我们根据专业人才培养方案与课程标准，对学期教学计划、教学进程数易其稿、多次修改、充分考量，确保整个教学资源配臵的合理性和教学内容安排的科学性。根据课程标准，要求督导办定期对各系教师授课计划、教案、33 / 38 教学日志进行 “ 三统一 ” 的检查，确保计划的严谨落实和进程的如期推进。并根据学校党委决议，提前做好有关计划和进程的调整，确保本学年的教学任务顺利圆满完成。 2.抓好课堂规范及事故处理。 一是做好教学管理人员随堂听课及课堂巡查工作；二是 召开教学规范化管理专题会议，组织教师学习课堂规定和省颁教学事故处理制度。 三是促教风 严格执行教学事故处理规定。依照 ISO 有关程序，对数控技术系梁家炎等教师上课迟到、监考迟到等情况进行教学事故处理，对教风的扭转起到了一定作用。四是促学风 严格执行课堂学生考勤制度。大部分教师都能依照规定填写教学日志和及录入平台，在一定程度上促进了学生 “ 到课率 ” 的提高。 3.做好教务协调与质量分析。 一是坚持每周星期二的教学工作例会制度，及时跟进、协调、处理各项具体工作，对 “ 情况沟通反馈、问题集体研判、思想形成共识、安排统一步调 ” 等起到较好作用，发挥了教务处的统筹协调指导职能。二是牵头督导办召开 “ 质量管理体34 / 38 系检查 ” 、 “ 教学的有效性 ” 等专题教学质量分析会，对存在普遍问题进行督导。 4.做好安全教育与设备维护。 一是坚持每周一早上召开实习班级安全教育和强调实习管理制度，并留下安全教育记录。二是加强对课堂尤其是实习场所、体育运动场所安全隐患检查。三是认真执行设备维护保养制度，建立安全检查、维修、维护、保养记录，特别是对高压容器的安全检查和报检工作，提高设备使用率和安全度。 5.试点开展实习场地 6S 管理。 一是在国家示范校项目资金支持下，率先在重点建设专业完善了汽车实训中心、数控加工实训中心、模具制造实训 中心、动画制作实训中心、电气自动化实训中心等 5 大实训场地的建设。设备布臵更加合理，场地利用更加充分，地板墙壁进行了粉 刷，各种企业化管理制度及管理标语上墙，并按照 6S 要求进行布线、划线。二是召开了 6S 管理专题会议，使实训场地硬件软件建设焕然一新，逐步培养学生 “ 整理、35 / 38