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文档简介

1 / 3 小学第 6 册英语 5 单元 4 课时教案 第四课时 教学重点： 单词：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater 句型： Whatarethesdoing?Theyare 教学难点： 单词 climbing,swinging,和 drinking 的读音。 四会掌握五个动词（短语）的 ing 形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（ let sstart,Let slearn）、录音（ let slearn,Let ssing）。 2、 A 部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。 教学流程图： 教学过程： Warmup（热身） 活动一：复习单词 教学参考时间： 3 分钟 （ 1）教师出示 Let slearn/A 中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。 2 / 3 （ 2）听写这五个单词。 活动二：唱一唱 教学参考时间： 2 分钟 （ 1）教师播放 Let ssing 部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。 （ 2）教师出示单词卡 climbing 和 swinging，让学生认读单词并用动作表示其含义。 2、 Presentation（新课呈现） 活动三：学一学 教学参考时间： 10 分钟 （ 1）教师出示 Let sstart/A 部分的图片 (建议把 Letslearn/B 部分的图片融合到此图中。 )让学生回答：Whatisthemonkeydoing? （ 2）教师指着考拉问： Whatisthekoaladoing?学生答出 sleeping 后，教师出示单词卡，教读单词。 （ 3）教师指着 Let slearn 部分两只考拉的图问：Whatarethekoalasdoing?引导学生说出： They resleeping. （ 4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：Whatarethepandas/monkeysdoing? （ 5）教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问 Whatarethelionsdoing?来学习新单词 fighting。 （ 6）教师让学生看图 (let sstart)做对话：3 / 3 Whatarethebirds/kangaroos/elephantsdoing?当学生说出drinki
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