教导工作总结

1 / 15 教导工作总结 2016 2016 学年第一学期教处工作总结 本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教 师的专业水平。 1积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理 论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。 2.积极开展教研活动。 积极组织参加校内外研讨课。 我校每周安排两节公开课，组织教师听课并评课。 2 / 15 努力开展教学研讨会 教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中 遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共 享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 学校领导深入课堂听课，教师互相听课 校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。 3.理论指导实践。学校对教 研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1抓常规，促进管理更加规范。 3 / 15 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了 “ 开齐、上足、教好 ” ，同时也促进了学 生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总 结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课 制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 抓作业批改。 本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；4 / 15 作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重 点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。 抓课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 抓教后反思。 课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础 上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促 进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。 本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方5 / 15 法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己 见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、积极开展各项评比及展示活动 为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使 “ 问题班级 ” 的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体 备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工 作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 哈拉道口学区中学 2016 2016 学年第二学期 教导工作总结 一、 本学期教导处主要完成以下工作： 、校本培训： 6 / 15 1、 3 月份专项培训 “ 课堂观察 ” 、编写 “ 课程纲要 ” 2、 3 月份组织教师集中学习中小学教师职业道德规范 3、 3 月份开展的教师课件制作大赛。 4、 3 月份 开展了 “ 说课标说教材活动 ” 。 5、 4 月份开展了三级建模培训会 6、 4 月份开展了 “ 课堂观察 ” 、编写 “ 课程纲要 ”的主题教研活动。 7、 5 月份开展了何为生本教育理念下的高效课堂 8、教师常规业务自学分 4 类： 、教师每周上交自学课标材料 1 页。 、教师每周上交读书笔记或心得 1 页 、教师每周上交练字笔记 1 页 、教师每周上后进生转化材料 1 份。 9、 6 月份开展了教师读为何而教心得体会评先活动，此活动评选出一等 奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 4 名 . 校本教研工作 1、本学期共组织开展了 20 次集体备课： 其中语文组开展了 4 次，数学组开展了 4 次，英语组开展了 4 次，理化生组开展了 3 次，史地生组开展了 3 次，文体组开展了 2 次。 2、本学期共组织开展了 6 次骨干教师示范引领课 7 / 15 3、本学期共组织开展了 3 次师父示范引领课 4、本学期共组织开展了 3 次徒弟展示课 学生学科活动开展了以下工作 1、语文组开展了汉字听写大赛。 2、组织初一 、初二开展数学竞赛。 3、组织初一、初二开展政史知识竞赛。 4、组织召开初三毕业生百日誓师大会。 5、组织初二开展物理知识竞赛。 6、组织初三共进行了 3 次月考 . 3 次月考分析会 规范教学管理，促进教学质量 教学流程的管理，是全面提高教学质量的基本保证。本学期进一步加强了课堂教学改革，完善有关措施，强化教学管理的有序性和规范性。 1、教学计划制定有序，落实有力。 开学初，各年级在研究教材、学区中心校教学计划的基础上， 切实执行高效课堂标准，科学制订教研组工作计划和各年级各学科教学计划。各年级各学科备课组任课教师在做好学科课程纲要整体规划的同时，注重对教学内容的分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性。 2、强抓教学过程，规范教学行为。 教学过程是一个动态过程，本学期在注重教学质量8 / 15 目标管理的同时，着力加强了教学过程的管理，特别是加强检查力度。 坚持教学的常规检查，及时反馈、整改。 认真备课，在 “ 精 ” 字上下功夫。做到备教材、备学生、备教法、备教具和实验、 备练习。教案书写规范实用，环节清楚全面，内容充实，板书设计合理，坚持写教学后记或教后感，严禁无教案上课。认真上课，课堂教学做到目标明确，内容精当，重点难点突出，层次安排合理，教学手段力求运用得当，保证教学效率。讲究 “ 作业 ” 实效。开学以来对教学常规进行了三次检查，并及时提出建议：加强师徒结对工作，充分发挥老教师 “ 传 ” 、 “ 帮 ” 、 “ 带 ” 的作用； 常规考查制度化、规范化，期中、期末考试时严把命题关、阅卷质量关，力求科学、真实，对考试中发现的问题及时反馈，通过教研组、年级组、家长会等形式加强沟通、交流，提出目标，加强管理，提高教学效率的最大化。 3、本学期，学校教育教学工作取得的的成绩。 、学区中学在松山区 2016 年间操课评比中获优秀表奖 、李爽同学荣获松山区首届中小学独舞大赛一等奖 梁梦然同学荣获松山区首届中小学独舞大赛二等奖 林璐瑶同学荣获松山区中小学生书法大赛三等奖 9 / 15 王帅 荣获松山区 2016 年中小学生绘画大赛二等奖 张文丽荣获松山区 2016年中小学生剪纸大赛三等奖 、音乐教师郭靖荣获松山区首届中小学独奏、独舞大赛优秀指导教师。尤天平、王德斌同志分别荣获书法、绘画、剪纸优秀指导教师。 、青年教师踊跃参加区青年教师基本功大赛，获得一等奖有 2 人，获得二等奖有 8 人。 、语文主题性学习 ? 做好常态工作，强化服务意识。 教导处既要组织好相关的教学基础工作，更要以服务一切教学工作为重心，以全校一盘棋的思想积极作 为。 1、本学期，我们积极做好初三物理、化学、生物实验考试、计算机操作能力考试、体育考试工作。并有条不紊的组织初二学生参加地理、生物结业会考。 2、教导处做好校内外出教研活动的组织安排工作，及时、足额的安排相关教师参加区、市等教研部门组织的各级各类教学研究、交流活动，促进教师的学科专业素养的提高。 3、加强对学生用书的严格管理。除教育局教学用书外，严禁教师动员学生统一征订教辅等课外书籍。严格执行“ 减负 ” 的有关规定。 4、抓好 “ 两课三操 ” 等常规工作。在体育课、社团10 / 15 课课上，学生参加活动的项目多样，学生参预率高，学生积极响应积极锻炼，强身健体。 “ 三操 ” 更是落实有力，在王校长的示范引领下初见效果，逐步走向规范、科学、合理。 5、体育组组建了各运动队，制订了训练计划，进行了起步阶段的训练。 二、 本学期教导工作中存在的问题： 1、教师教育教学观念跟不上时代步伐。 2、教研组的作用没得到充分发挥。 3、教学常规检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。 4、校本研修无实质性进展。 5、各学科作业及 边缘生的辅导不规范。 三、 下学期教导工作的基本思路： 本学期教导处工作有了一定的改进 ,一定程度上提高了教学效益 ,促进了教育教学发展 ,不可否认 ,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程 ,要付出更多的的努力 ,特别是主体化教学法实施的过程中 ,一开始教师观念都有所转变 ,但由于在实践中遇到的现实问题 ,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪 ,造成一些波折 ,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时11 / 15 解决也让少数教师产生重走老路的思想。 2、完善教研组的领导与监督 本学期的教研组工作是以全新模式进行的 ,取得了一定的效果 ,但还远远不完善。 如教研组开展中的评价问题 ,教研组工作开展不均衡问题 ,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题 ,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等 ,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任 ,积极主动地去开展工作 ,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难 ,提供更好的服务也是教导处在下一步工作 中需要思考的重点。 3、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。 、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责； 、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校 的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专 人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂12 / 15 听课，领导听课制度落到实处。 4、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能 从无到有，从有到多，从多到好。 5、备课组集备时，作业布置、批阅做到统一、规范，题型、难易等要适度；初三复习把握中考方向，力求精讲精练，不做无用功，加强综合训练。准备题库，及早做好复习工作； 总之 ,在过去一学期 ,取得了一些成绩 ,也存在着一些问题 ,更面临许多的困惑 ,如果从制度上加以改革 ,建立起真正的激励机制 ,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。 个人工作总结汇报 一年来，在上级领导的关怀下，立足农村学校教育实际，发扬团结协作、务实开拓、和谐创新的精神，以提 高学校教育教学质量为中心，充分发挥教育教学的职能。现将一年来的工作情况及存在的主要问题总结如下： 13 / 15 一、政治思想方面 本人坚持四项基本原则，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范。严格遵守学校的教学管理制度，要求教师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。 二、能力方面 首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识，做到 “ 上情下达 ” ， “ 下情上晓 ” ，起桥梁沟通作用。我顾全大局，融合群体、择善而从，在管 理中尽自己的能力支持好校长搞好学校的教学工作，形成合力。其次，设立语文组、数学组教研组长，齐心协力，一起调查我校教学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作，抓好教学常规管理。 再次，我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质量评析、课表的安