中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理（七下） 第1篇 伤仲永课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

文言文知识梳理（七年级下册）,第1篇伤仲永,通“攀”，牵，引。,形容词作意动词，以为奇。,形容词作动词，对感到惊异。,名词作意动词，以为利。,名词作动词，用对待宾客的态度来对待。,名词作状语，每天。,古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词。,古义：不定代词，有的人。今义：或许，或者。,古义：文采和道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理。,古义：渐渐。今义：稍微。,古义：平常人。今义：许多人，大家。,隶：属于。,称：相当。,通悟：通达聪慧。,收族：和同一宗族的人搞好关系。,彼其：他。,泯然：消失。,贤：胜过。材人：有才能的人。,环谒：四处拜访。,三、文言句式1倒装句还自扬州。()2省略句(1)不使(之)学。()(2)令(其)作诗。()(3)“受之(于)天”。()四、读后启示不管先天条件多好，都要重视后天学习，只有不断学习，才能进步。或天才需要呵护，天才需要勤奋，天才需要后天教育。,状语后置，应为“自扬州还”,省略宾语“之”，指方仲永,省略宾语“其”，指方仲永,省略介词“于”，从,五、理解默写1仲永的变化经历了三个阶段：_2方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是：_3“父利其然也”中的“其”指：_4仲永的父亲“不使学”的原因是：_，其具体做法是：_5本文的文眼是：_(一个字)。,仲永生五年，指物作诗立就(幼年天资聪慧)；十二三矣，不能称前时之闻(少年才能衰退)；又七年，泯然众人矣。(青年沦为庸人)。,父亲不使学，受于人者不至。,稍
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