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关于爱读书读好书演讲稿 读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为下面小编整理了关于爱读书读好书演讲稿供大家参考 尊敬的领导、专家、老师们： 大家好！我今天讲的是爱读书读好书 一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感阅读一本好书就是跨越时间和空间同睿智而高尚的人对话冰心说：“读书好读好书好读书”苏霍姆林斯基说：“会不会阅读决定着一个人的智力发展”书籍是人类永恒的精神食粮 第一让学生明白读书好读书不仅可以丰富学生的写作内容而且能切实提高学生的写作技能我国古人就有“读书破万卷下笔如有神”、“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”的深切感悟 （说到这些我是颇有感触：我的女儿作文写得比较好得益于她多读书的习惯我至今还记得她在上学期学校统考时写的一篇作文题目是：不一样的属半命题作文她填的是：不一样的离别我想离别是伤痛的我很担心于是问她她告诉我她选了三个小故事穿插其中去写：一是荆轲刺秦那是一种慷慨、悲壮之别；二是昭君出塞那是一种舍小顾大舍己顾全之别；三是勾践赴吴那是一种忍辱负重之别试想如果她平时不爱读书又怎能写出这三种不一样的离别呢） （我们的老师在教学中有家长经常会对我们说：“老师我叫我的孩子读书他要么敷衍了事要么干脆不读你帮我说一说”这原因呢我认为这是学生对读书没有兴趣的表现俗话说“强按牛头不喝水”就是这样因此）我认为必须给学生讲清楚这些要读书的道理但只有这样做还是远远不够还必须要调动学生的积极性让学生对读书有兴趣我是这样做的 首先用生动鲜活的事例激发学生对读书的兴趣 如语文课本（五年级上册）第一单元就安排了一组以“我爱阅读”为专题的课文让我有了激发他们阅读课外书兴趣的机会于是我饱含深情地带领学生认真地学习这一组课文学习中他们通过窃读记生动、细致地刻划窃读的心理感受了林海音对书的热爱与渴望于是我趁机引导学生在课外去读城南旧事他们从小苗与大树的对话中感受到季羡林老先生对读书有益的见解我又引导他们也去读一读所谓的“闲书”其次寓教于活动之中醉翁之意不在酒旨在“哄”他们读好书. 1、讲低年级可以坚持每日510分钟的听说训练时间可安排在早会或课前让学生轮流上台交流课余时间阅读中摄取的语言材料让大家或说一新闻或晓一趣事或背一古诗或得一好词佳句或明一道理变枯燥的读写为有趣的乐事（在这个过程中老师要给予学生评价或奖励比如用饱含激情的语言进行激励“好样的你讲的故事真生动”“你讲的新闻让大家增长了见识谢谢你”“你背得古诗韵味十足你就是小诗人”等等然后采取切实可行的奖励方式或手段例如：贴一面小红旗或一颗小星星在讲的比较出色的孩子的脑门或手背上你会发现这些孩子都会骄傲地回到座位上脸上洋溢着成功的喜悦） 2、办高年级可以组织学生自办手抄报活动深受学生的喜爱手抄报的内容广泛：国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等如（这个学期我让学生）围绕“上海世博”这一内容学生办出了新上海、新世博、世博连着你我他、我眼中的世博等内容丰富、形式多样的手抄报3、赛为了使孩子的读书热情持之以恒我们教师要定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、佳作欣赏会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣获得成功的体验 第二教学生读好书 首先告诉学生什么是好书才能让他们明确读书的方向.读书要有选择这对学生来说非常重要在教学五年级下册第五组以“中国古典名著”为专题的课文时在课堂上我除了介绍一些古今中外名人读书的故事以激发了他们的读书热情之外还结合本组“回顾拓展”中的“课外书屋”的要求选一些名著的精彩片断和故事读给学生听然后告诉他们该和好书交朋友该选什么样的书来读让学生明白长篇名著的意义所在激发学生要带着一种崇敬的心情去读发自内心地说“我要读名著”其次和孩子定期去书店买书所买的书籍都是我们精心挑选的一部分是经典的名著如三国演义、水浒传等图文并茂的读本让经典培养孩子的人文精神 第三教给学生善于读书的方法 具备了读书的兴趣明白了读书的方向和选择就需要科学、正确的读书方法什么才是科学、正确的方法呢 1、程序读书法就是说读书要有程序从最基本的读起由浅入深读懂一本再读另一本这种方法逻辑性很强便于理解容易记忆也利于接受和深入的学习（针对这一种读书方法教师可根据学生的年龄和年级水平每学期向学生推荐一个课外读书目录）2、连贯读书法这种读书法把读书的步骤规范化、合理化了第一步浏览第二精读第三第四摘抄（老师让学生每人准备一个摘抄本把文中的优美的句段、名言警句摘抄下来一段时间评比一次能起到激励的作用） 3、重复读书法大学者顾炎武每年只用9个月读新书3个月读已读过的的书为什么（从人的生理学的角度分析人们记忆的东西会随着时间的推移会有遗忘而遗忘是先快后慢有人做过这样一个实验两组人学习同一段课文甲组在学习后不久进行一次复习乙组不复习一天后甲组保持98%乙组保持56%一周后甲组保持83%乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高）所以重复学习法有利于加深理解和强化记忆 4、分配读书法要合理分配读书时间、学习时间和休息时间这样才使得读书的质量上去总之为了培养学生爱读书、读好书善于读书的习惯我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事一心只教教科书”的封闭教学学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解是意识性的知识需要再消化才会吸收学生可将自己从课外书籍中所获取的知识融汇到他课内学到的知识渠道中去相得益彰形成“立体”的牢固的知识体系 尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是爱读书读好书 如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说读书是的我爱读书所有认识我的人都知道是个小书虫每当我走进书店挑选一本好书孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋在知识的海洋里遨游时我会觉得自己是这个世界上最幸福的人 我爱读书因为读书有无穷的乐趣 从呱呱坠地的那天起作为老师的母亲就用手指着小儿书用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候每天晚上妈妈都给我讲故事把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里我想坐着雪橇和圣诞老人一起给小朋友送去礼物?后来我得知妈妈讲的故事是从书上看来的于是我对书产生了浓厚的兴趣上小学后我学会了拼音妈妈给我买了一些带拼音的书我开始自己 读书人与自然让我知道了动物与人之间的关系；十万个为什么让我知道了大自然的美丽与神奇?书告诉我许多以前我从不知道的故事 夜深人静皎洁的月儿升得老高万籁俱寂只有时间“滴嗒”的脚步在延续今夜难眠昏黄的灯光下我依旧沉醉在读者的世界?难忘与书一起走过的每一分钟有过感伤的泪水有过会心的微笑书如挚友迷惘时给予人星光般的鼓舞失落时给予人清风般的慰藉我最愿细听它低诉聆听它轻唱也许年幼无知的我更着迷于嬉戏玩耍的乐趣但就在偶然的机会一篇短小精悍的丑小鸭便牵动了我幼小的心灵于是伴着卖火柴的小姑娘编织着柳树下的梦我带着几分好奇第一文库网走进那充满神秘的童话世界里我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽?时光荏苒我告别了充满神奇幻想的童话世界于是带有精美插图的水浒传、红楼梦便常常搁置在我的床头还不止一次地走进了我的睡梦我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好“书是人类进步的阶梯”“读书破万卷下笔如有神”“书是人最好的朋友生活中遇到困难时就可以向它寻求帮助它永远不会背叛你” 当你打开一本好书的时候马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息有小鸟归巢的啾啾?走进浩瀚书海呼吸那淡淡书香世间千般乐书香最迷人！ 同学们让我们马上行动起来都来读好书吧！ 尊敬的各位领导、同志们大家好： 今天我演讲的题目是爱读书读好书小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品唯有读书高”长大了到学校里一定要好好读书儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵但我却深深地记住了这句话 上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡正是少年读书时黑发不知勤学早白首方悔读书迟”、“用知识改变命运用书籍点亮人生”、“书籍是人类进步的阶梯”随着年龄的增长我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲十年的寒窗苦读十年的努力学习我踏进了大学的校门毕业后走上了税务机关的工作岗位成为了一名光荣的税务工作者要感谢我的奶奶感谢我的恩师告诉我这些至理名言是书籍让我一步步走向成熟懂得了工作和生活 多读书读好书我的理解是：博览全书多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书小时候我爱读书因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气不能忘记小时候课堂上偷看西游记连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的三国演义小说后泣不成声、三番五次找老师讨要的美好；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候是钢铁是怎样炼成的让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气 长大了我爱读书因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务因为人生因读书会更美丽生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷下笔如有神”事实一次次雄辩地证明了多读书读好书的道理从刚参加工作到现在从不会写作到学习写作通过读书和不断锻炼有幸我的业务理论文章在省局税收理论与实践刊物上发表；有幸我采写的信息被省局山西地税党建信息采用；更有幸我那篇对地税事业充满热爱流露着真情实感的散文也曾被市局编辑印刷在建局十周年感悟十年一书中 回首走过的岁月是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长 英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍就好象没有阳光；智慧里没有书籍就好象没有翅膀” 朋友们为了我们的幸福生活为了我们地税事业光辉灿烂的明天让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功走向辉煌！ 小时候妈妈就教我背古诗什么“桃红复含宿雨”什么“生当作人杰”等等我每背一首就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸一个充满爱意的亲吻从那时起我就感受到了读书的孩子真幸福上学后我如饥似渴地读着一本本书我常常想在和平的蓝天下在美丽的校园中遨游学海攀登书山多么幸福！ 我曾经读过这样一个故事俄国的罗蒙诺索夫小的时候最希望得到一本书他是渔民的儿子白天他跟父亲打鱼晚上躲在板棚里看书有一天罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼忽然一阵狂风大海掀起了巨浪船上的帆篷被吹落了情况十分紧急罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去很快把吹落的帆篷扎结实了渔船恢复了平稳狂风过去后父亲把他拉到身边笑眯眯地说：“孩子我要奖赏你的勇敢给你买件鹿皮上衣好”罗蒙诺索夫摇摇头“那你要什么呢”“我要买一本书爸爸其它我什么都不要”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书”“爸爸我想要一本好书什么知识都有的书比方天上的星星为什么会掉下来为什么黑夜过去就是黎明?”父亲和水手们听了都惊奇得睁圆了眼睛因为爱读书长大后罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家不仅赢得他人尊敬还给后人留下了很多有价值的作品呢！ 最是书香能致远腹有诗书气自华聪明的同学从罗蒙诺索夫的成功事例中你是否获得了“开卷有益”的启迪 在师长的引导下遨游书海中天南地北四方八极都令我的心驰神往我虽没有到过北国边陲却有“大漠沙如雪燕山月似钩”的感觉；虽没有成年却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵书中记录了千年的唐风宋雨让我可以静坐烟波湖畔看尽云卷云舒、花开花落；书中生长着刀风剑雨中那棵不倒的劲草给予我前进的勇气与信念书灯相伴我可以和徐志摩一起“作别西天的云彩”和三毛一起去眺望大漠星空和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影和曹文轩一起去大麦地体验青铜与葵花兄妹的苦难而又甜蜜的童年?书里有金戈铁马书里有亲情友情书里有波涛风雨书里有酸甜苦辣书里有悲欢离合书里有宁静自如书让我体验了李白的潇洒感受了苏轼的豪放品味了三国天空的璀璨感受到“数风流人物还看今朝”的时代重任? “半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠得清如许为有源头活水来”同学们让我们畅饮这“源头活水”攀登这人类进步的阶梯成为知识的富翁精神的巨人热爱读书吧因为读书的孩子真的幸福多！ 尊敬的各位评委亲爱的同学们大家好： 很荣幸站在这里说说我对于读书读好书的一点自己的感受 其实读书对于每个人都不陌生幼儿时津津有味的看金刚葫芦娃、黑猫警长、舒克和贝塔觉得书中的生活远比自己现实中的要精彩的多恨不能一头钻进去才好小学时天天课上课下满脑子金庸武侠小说见到一个意气相投的哥们就要拜把子到了中学位兜里满是最小说之类的带着青春气息的书刊无数华丽唯美的词语不知令多少女生为之折服在我们的教科书下永远垫着一本随时准备翻阅的小说无论是让我们心中的世界从人间升入仙界的诛仙还是教会了无数人骂人的梦里花落知多少或是让男生第一次热血沸腾渴望成为军人的狼牙特种部队我们突然发现这个世界充满着多样的画面人的一生可以如此精彩大学虽然只待了一个多学期不过图书馆的出现使得我们的阅读变得多样化我们读的种类更多数量更大涉及的领域更广读书成为我们生活中的一部分它将伴随我们一生 作为一个读书人我们可能并没有想过我们其实有多幸运书的作者在写一本书时是他在一段时间的思考中最精华部分的体现往往从思考开始到将其落实到笔头需要的时间是我们阅读这一本书的几百上千倍我们只是在闲暇之余用极短的时间便共享了他人思想的精髓这应该是最简便最直接的获取知识的方式如果我们不珍惜难道这就不是另一种虚度光阴颓废生活的表现读书不是在浪费时间读书是在更好利用和节省时间我们正处在人生最佳的阅读和背诵时期我们可能只是多读几遍就能记下很多自己印象深刻的话或许有句就会对你的某件事甚至一生有着莫大的影响倡导读书不是老师布置得任务使我们应该养成的生活方式 刚刚我提到了一本书的作者在写作时往往是他一段时间的思考而判定一本书是否值得一读就看作者所花费的心思马克思在阅读了上万册的书后花了十年的时间才完成了资本论明代的谈迁更是在稿件被盗后花费三十年编纂出巨著国榷时间是考验一切的普遍标准当一个人苦心钻营在孤独寂寞的创作中坚持三十年这份执着与坚忍的身后是一座用生命奠基的丰碑他所著写的不再仅仅是思想和知识更是一种精神的传承这本书承载着他一生中最宝贵的年华这样的经典和精神需要我们传承和发扬 再说说我们身边的书吧我想在座的所有人都读过鲁迅的作品也许学的时候被那些阅读题难缠的要紧继而不免发难于鲁迅老先生的文章晦涩难懂骂人不带脏字但当我们偶然间想起那一片荒园就是从百草园到三味书屋中孩子们的乐园时就会不免会心一笑因为无论在什么年代玩什么样的游戏孩子顽皮的天性没有变充满童趣的生活是永恒的作者用笔尖将我们童年的影子映射进去纵然不是一个时代即使玩的不是一类游戏心中却依然涌动着最甜美的同龄不同辈我不是从爸妈那听来的是社戏这篇文章告诉我的 我才知道原来同样是小孩有的人可以做太公叔叔有的人只能自认倒霉做后辈当时我就在想自己要是不幸做了小辈该是如何凄惨但看完全文发现孩子们玩起来有个争吵甭管大爷舅舅照打不误多么生动的一篇文章它讲述的就是平平淡淡的乡间生活没有任何华丽的词语却深入人心 还记得那个聪明机灵、会捉鸟会讲无穷无尽稀奇事的小闰土以及多年后那个浑身瑟索着沉默着叫着幼时玩伴老爷的乡间老头我们恨恨那惨无人道的社会泯灭了闰土纯真的天性使一个掌控生活的快乐少年变成了生活的奴隶我们恨恨那黑暗的世界剥削着人们的天性浑浊的空气压抑着人们不敢呼吸更不敢正视美好的未来最喜欢王安忆的我们家