小学教学年度工作报告.doc

小学教学年度工作报告 一、指导思想 以科学发展观为指导以实施素质教育为目标以改革创新为动力以关注课堂教学提高教学质量为核心以提高教师业务素质为重点以深化课程改革为主线以强化教学研究教学管理为依托认真贯彻落实县教研室XX年工作计划要点立足实际强化管理优化服务夯实基础努力促进全镇小学基础教育新发展 二、工作思路 1、立足“打基础、塑人格、强素质、重内涵”全面推进素质教育积极践行科学发展观坚持解放思想实事求是与时俱进进一步树立正确的教育教学观 2、全面统筹科学谋划狠抓落实努力发挥现有传统优势理清管理路优化管理模式强化服务保障致力探索改革质量发展新路径 3、聚焦课堂关注课改;强化师资促进成长;勤于管理勇于实践;创新机制优化发展;整合资源提高效益;努力谋求学校教育教学发展新格局 三、重点工作及措施 (一)教学管理 1、认真贯彻落实xx县中小学教学常规管理意见完善教学管理制度制定实施中童中心小学教学工作目标管理考核方案强化激励机制落实责任目标以完小为目标单位从日常管理及教学质量两大块进行综合考评努力促进学校教学工作规范化、科学化、效益化发展 2、强化学校领导班子教学工作的执行力牢固树立“教学为中心”意识切实加强学校领导班子的业务培训及班子成员教学管理的参与度坚持深入课堂深入一线重点改革班子成员参与业务培训、业务竞赛、业务指导、校本教研、课堂考核、质量检测、成绩统计、奖金核算等常规工作的方式充分发挥团队力量在校长领导下依据班子成员的学科特长及任务对象等确立语、数、英三条主线兼以分片定点分年级、分学科负责等方式共同参与教学管理活动增强教学管理的针对性、科学性、民主性、实效性在管理过程中及时了解教学现状全面把握教学规律提升自身业务能力及管理决策能力实行校级领导教学管理专项补贴定责定量考核发放 3、严格教学过程管理对教学中的备课、上课、作业、辅导、考试、学习、反思等常规工作进行有效督促与检查继续完善实施“教学常规月查月报制”要求各完小按月定期进行常规检查检查过程中依据中心小学下发教学进度表及xx县中小学常规管理意见要求对教师常规完成的质和量予以督促落实;坚决杜绝讲形式、走过场要求在检查材料中签署好检查人姓名、检查时间、完成情况实事求是填好月报表加盖公章于每月28日上报;严格实行责任追究制如有虚报、漏报、延报或填报项目遗漏依据方案扣除教学管理考核分数;中心小学行政采取随机抽检中途抽查及期末统检等方式强化督促检查结果累计并与个人及学校工作考评挂钩 (二)教学研究 1、强化“学校是教研基地教室是教研室教师是教研员”的办学理念走科研兴校、教研强校之路 2、加强教研组织建设积极构建完善“镇、村”两级教研网络充分发挥教研组、教研员、校级名师、教学新秀在教研中的重要作用采取“互助式”、“实践式”教研方式通过专业引领、同伴互助、自主学习、集体研讨等途径提高教研质量 3、扎实开展教研活动精心组织开展一年一度的校本教研开放日活动本年度拟以“促进有效教学构建智慧课堂”为主题深入研讨做到早计划、早安排、早筹备着力优化活动方案精心物色参与人选整合各种资源力求过程与效果并重;认真开展村级教研实施自主探讨、统筹安排、分期进行(春、秋季各二次);积极开展农村村完小教研活动各完小每学期开展校级教研活动不少于4次每次活动要求有安排、有教案、有记录、有点评充分运用“课、研、训”一体化教研模式立足校本全员培训以研促教以教促学 (三)教学质量 1、强化质量意识确立“质量立校”、“质量是生命线”的教学观充分认识质量滑坡的严峻局面增强质量提升的责任感和紧迫感致力向管理要质量向课堂要质量向教研要质量 2、强化质检管理完善质检机制严格质检纪律增强质检效益全力营造公平、公正、有效的质检环境把质检作为促进学生发展、教师提高、学校发展的重要手段 3、强化质量过程监控坚持“从基础看发展从起点看变化、从横向找差距”的评价理念强化质检分析过程管理及评价导向功能把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手段贯穿于教学始末教师要对每个单位(章节)的测评、期中测评、期末测评结果作全面客观分析寻找问题的症结及个人差距查漏补缺适时调整教学思路优化教学策略促进质量提升学校必须督促落实质量监控形成工作机制注重期中、期末成绩的统计分析形成科学认识定期召开质量分析会及时调整教学工作部署发挥质量监控效用 4、完善激励机制改革现有质量评价制度加大奖惩力度及范围重视语、数、英语三门主科的质量评价 5、加强英语学科建设强化英语师资培训及配备千方百计加大调整倾斜政策逐步实现英语教师专任化努力改善英语学科薄弱的状况提升英语教学质量为学生未来发展学校长足发展奠定基础 6、积极践行新课标理念聚焦课堂优化教学模式努力转变教学观念改进教学方式更新教学手段强化课堂教学有效性研究矢志向课堂40分钟要质量 7、潜心教研把教研转化为教学生产力以优质教研促进质量提升 8、综合管理有效突破努力实现教学质量稳中有升逐步提高 (四)、教育科研 1、强化教育科研领导加强教育科研队伍建设成立以校级领导、教研员、学科骨干教师为主要成员的科研工作领导小组;坚持进行科研理论学习、实践增强科研能力逐步建立并形成学校科研基地 2、立足基础发挥优势积极开展课题研究近年来我校先后有两项省级课题申报立项并顺利结题部分教师参与了教研室课题合作研究科研基础不断增强科研实践不断丰富在当前我县农村小学具有相对优势结合上级部门要求及学校实际拟于9月份申报12项省市级课题研究 3、利用现有教育资源拓宽教育渠道开展校本课程研究本年度将结合校园“眼镜文化”实施在已编校本教材中童眼镜基础上组织力量加强研究充实内容完善体例争取形成正规出版教材进一步巩固扩大课程研究成果 (五)、学科竞赛 1、积极开展学科兴趣小组活动抓好第二课堂活动开展适时适度举办竞赛活动 2、精心组织学生参加教育部门举办的学科竞赛如田径赛、“希望杯”数学邀请赛、英语听力竞赛、电脑绘画制作比赛、征文比赛等力争榜上有名 3、加强表彰奖励激发师生参与的兴趣和热情 (六)、网络应用 1、加强硬件建设在对各完小所配电教设备登记摸底基础上进行设备维修、升级并根据财力及学校规模、设备现状等情况补充添置多媒体教学、办公设备在条件许可情况下加装网络积极为教师学习、培训、查阅资料、多媒体辅助教学、网上办公创造便利条件逐步构建校园网 2、重视网络技术应用管理加强电脑办公技术培训通过各完小电教员培训青年骨干教师培训带动教师逐步掌握基本网上办公及多媒体教学技能提高现代教育技术使用率及工作效益通过举办网上基本办公技能竞赛、课件制作比赛、课件说课比赛等方式提高教师现代教育技术应用的热情与水平 3、充分发挥现代教育设备在教学中的作用加强现代教育技术与课程资源整合努力实现网上学习、培训、办公积极推进教学方式、办公方式现代化加强多媒体设备在教研、日常教学中的应用中心完小、寄宿部必须加强电教设备管理应用建立网上教学资源库定时为教师开放电脑室为教师办公、学习提供便利 4、加强电教设备维护管理实行设备登记、检修、报损制度条件具备的学校必须开设并上好电脑课程 (七)、队伍建设 1、强化师资建设突出服务意识以校本培训为主其他方式为辅有重点、分层次展开师资培训一是加强骨干教师培训大力培养骨干力量积极创造条件增强较高层次的外出培训机会实施有目的、带任务培训凡外出培训人员返校后必须进行总结反馈以开讲座、上示范课等方式将最前沿的教改信息进行传递延伸实现以点带面资源共享二是加强教学新秀培训全力培养后备力量落实跟踪指导参训人员受训结束后必须向中心教研组上汇报课展示、检验学习成果积极鼓励、推荐参加业务竞赛使之在历练中成长三是加强新进人员培训缩短岗位适应周期各完小必须自行组织力量进行听课指导中心小学适时组织学科骨干随堂听课实行面对面交流四是加强全员培训提高整体素质通过网上培训、在岗学习、镇村教研、教学反思、论文评选、课堂考核、业务竞赛等方式予以实施培训工作要加强财力保障同时统筹兼顾尽量合理分配机率突出为教师服务为教学服务 2、突出示范引领用好现有骨干资源组建校级学科中心教研组及后备骨干人才库制定完善中心教研组活动制度定期开展校级名师评选活动实施动态管理促进职能转化校级名师在聘期间有条件享受特殊补贴及提高培训补贴金额与培训机会同业务指导研讨参与度指导业绩等挂钩 3、构建成长激励机制全面提高师资水平注重个人绩效凡当年参加业务竞赛、学生学科竞赛指导获取佳绩及教学成绩突出人员相应授予“教学能手”、“教学工作先进个人”荣誉称号给予适当奖励倡导教师勇于实践勤于反思积极撰写教育教学论文、教育故事、教学案例等在总结教学实践提炼教学经验中自我成长形