2011年海南省中考英语科试卷分析-HERS.ppt

2011年海南省中考英语科试卷分析,2011年中考英语科命题组,主要内容,对试题的基本评价试卷结构和内容分析考试结果情况存在的问题对今后英语教学的几点启发,报考情况,命题依据：突出语篇，强调应用，注重交际。,对试题的基本评价,1.以人为本，价值立意。,2.突出语篇，注重运用。,3.选材联系社会实际与热点话题，贴近学生生活，体现时代精神。,难度比例：7:2:1,试卷结构,内容分析,第一卷第一部分：听力,1.能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料。2.能听懂并正确地辨别所听到的句子。3.能听懂语言材料中涉及的主要信息或重要细节。4.能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思,并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、人物的关系和身份等。,I.听句子选图画,第一卷第一部分：听力,结合生活，从不同角度设置不同话题。考查学生对短句的理解及辨别能力。,第一卷第一部分：听力,II.听句子选答语,5个句子的话题均突出语境位置，强调了英语语言学习的交际性和生活场景化。,6.Maria,thisismyfriend,Lisa.7.Happybirthdaytoyou,Michael.8.Whataboutgoingtothegymforaswimthisafternoon?9.Whatdoesyourteacherlooklike?10.Hello,sir,whatcanIdoforyou?,第一卷第一部分：听力,III.对话理解,对话共5组12句，素材丰富，设题角度多样，分别选用了where,what,whatcolor,howmanykinds和when五个特殊疑问词设问，考查学生获取和处理信息及在一定语境中正确应答的能力。,这是一篇关于“FamilyRules”的记叙性文章。整篇文章117个词,信息点丰富，要求考生要善于捕捉整体信息，对故事中的人物的活动、事件的地点、时间及身份等细节内容进行综合推断。,第一卷第一部分：听力,IV.短文理解,第一卷第二部分：英语基础知识运用,IV.单项选择,该题主要通过题干设置较为真实的情景，考查学生对语言知识的理解和运用的能力。内容包括词法、句法、习惯用法，以及情景交流等方面的知识，考查点多且面广。在题目设置过程中注重检测双基，力图涵盖重点，做到面向全体，保证大多数考生能通过该题的测试，同时，又能体现一定的区分度。,单项选择试题特点,（1）突出了对动词及其所涵盖的知识点的考查。单项选择题中对动词的考查占了5小题，占33%的分值。,28.ImetMrs.ReadwhileI_inthepark,butIdidntsayhellotoher.A.walkedB.amwalkingC.waswalking,30.Hi,Sam.Whatareyoudoing?Im_mysister.Shewillcomebackinaminute.A.waitingforB.lookingforC.leavingfor31.SomepartsofChinaareverythirstynow.Ithinkwater_tothoseplaces.Ithinkso.A.mustsendB.mustbesentC.besent,IV.单项选择,（2）重视语境的设置。基础知识考查均设计在有一定情境中，避免了纯语法试题，较好地体现了语言的交际功能、社会功能。本试题以对话形式设计的题较多，单项选择15道小题中有9道小题以交际对话的形式出现。,单项选择试题特点,23.Whatsyourfavorite_?EveningNewsonCCTV-1.A.programB.movieC.play27.HaveyoueverheardofthemancalledXingLiyuan?Yes.Recentlyhegaveaway_yuantobuildanewschoolinBaoting.A.millionB.millionofC.millionsof35.Sally,wouldyoulikesomemorecakes?_.Imfull.A.Yes,pleaseB.IdlovetoC.No,thanks,完形填空旨在考查学生在对篇章整体理解的基础上，运用逻辑联系进行推断的能力。选材新颖别致，贴近学生生活，容易产生共鸣，具有较强的教育意义。本题型设计过程中充分考虑了词语在特定的语境中的用法及搭配等多个因素。完形填空题主要考查三个方面的内容：词汇、语法和结构。,第一卷第二部分：英语基础知识运用,VI.完形填空,_,VI.完形填空（具体考查内容）,阅读理解题不仅能全面地考查考生的英语知识与运用能力，而且还能检查考生书面获取、处理信息和利用信息进行交流的能力。,第一卷第三部分：阅读理解,（1）语篇的合理性。,（2）体裁的多样性。,（3）题目的区分度。,情景交际旨在通过书面形式，考查学生运用所学语言情景对话的能力。考查内容围绕教学的重点情景，如打电话、购物、就餐、看病、问路、请求帮助等。,第一卷第三部分：情景对话,A)选用方框内所给词的适当形式填空。本题主要考查学生运用构词法知识、转换词形和词性的能力，同时这类题目还涉及到考查动词的时态与被动语态。,第二卷第一部分：词汇,66.Howistheweathertoday?Its_.67.Thelittlegirlistooyoung_clothes.68.Withthehelpoftheteacher,thegirlworkedoutthemathproblem_.69.Whatsthe_monthofayear?ItsMay.70.ThreeJapaneseandtwo_cametoourschoolforavisitlastweek.,第二卷第一部分：词汇,B)根据句意及词首字母或汉语提示，补全单词。此类题目主要考查学生对句子意思的领悟能力，以及通过理解判断出所填词义并正确拼写单词的能力。答题时除要弄清句子要表达的含义外，还要注意所填单词与前后搭配是否符合语法规则，确定它的词性。,71.Imgoingtoseeamovie.Areyoufreetonight?Sorry.Imb_.72.Whatsyourunclesj_?Hesawaiterinarestaurant.73.Haikouisthec_cityofHainanProvince.74.Mikecanplaybasketball_(好)thanPaul.75.WangTaoiscleverandalwaysworkshard.Hewill_(成功)soonerorlater.,A)任务型读写“任务型读写”要求根据短文内容回答问题和进行句型转换。本题型不仅考查学生对文段的理解能力，还考查了学生对语言知识的综合运用能力。,第二卷第二部分：写作,任务一：回答问题。76.Inhowmanyyearswilltherebeonlystandingroomontheearth?77.Whatshouldscientistsdoifwewanttoliveonthemoon?任务二：句型转换。78.Themoonisthesatelliteoftheearth.（对划线部分提问）79.Somaniscomingupwithawaytosolvetheproblem.（改为同义句）Somanis_awaytosolvetheproblem.80.Ourdreamwillcometrueoneday,weallthink.（改为宾语从句）,A)书面表达海南国际旅游岛建设需要更多的英语人才。作为一名学生，请结合你的实际情况，谈谈你学习英语的方法。提示:1.课前2.课中3.课后要求:1.语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。2.所有提示须全部用上，可做适当拓展。3.词数70左右（文章开头已给出，不计入总词数）参考词汇：takenotes,listento,learnbyheart,goover,keepadia