小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼

1 / 8 小学美术教案一年级上： 15 课 穿花衣的热带鱼 小学美术教案一年级上： 15 课穿花衣的热带鱼 教案 浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案 穿花衣的热带鱼小学美术教案一年级上： 15 课穿花衣的热带鱼 教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书 湖南美术出版社 2001 年 7 月第 1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷穿花衣的热带鱼 年 级：小学一年级小学美术教案一年级上： 15 课穿花衣的热带鱼 课 时： 40 分钟 执教者：周健 教学目标： 1、穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。 2、学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这2 / 8 样，穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。 教学重难点： 教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。 教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。 教学准备： 教具：热带鱼的 vcd、各种色纸。 学具：水彩笔、蜡笔、色纸 教学过程： 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导 入新课 1、复习回顾：上节课，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最正确！ 2、出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。 3、瞧瞧，我们的 “ 十个手指动一动 ” ，将一张方纸折成了什么？ 4、揭示课题热带鱼。 三、欣赏感知 1、创设情景： 播放热带鱼 VcD，同时配以故事帮助学生欣赏： 3 / 8 今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子 大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大家猜猜，它为什么没来？ 2、学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？ 3、教师揭示课题穿花衣，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。 4、出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？ 5、你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？ 1）合作小组讨论。 2）师生交流，得出方案。 6、教师出示范品，引导学生欣赏。 四、学生作业 为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。 五、 教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、小结，展示 4 / 8 1、将 “ 小扁鱼 ” 展示与 “ 海底世界 ” 。 2、说说小扁鱼的心情。 教案 转帖网友的教案 第十五课穿花衣的热带鱼 (工艺设计课 ) 教学目标： 1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。 2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。 3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。 教学重点：制作出漂亮的热带鱼。 教学难点：具有独特的个性特征。 教学准备：常规美术用品。 教学过程： 一、 组织教学。 二、导入新课 三、讲授新课。 1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。 提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？ 2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有5 / 8 什么区别吗？ 这是热带鱼，具有鲜明的色彩。 我们也来做一条漂亮的热带鱼。 3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。 学生讨论，教师引导。 4、学生回答。 SoRRy，此处图片无法上传。 学生折出纸鱼。 5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。 请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。 学生谈自己的感受。 6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。 7、学生涂颜色 教师巡视辅导。 8、课堂小结： 挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。 学生来评讲哪些的不足和不错的地方。 教案 浙江海宁实验小学周志霞老师的教案 穿花衣的热带鱼 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 6 / 8 美术（湘版）教材 一年级上册第 15 课 年 级：小学一年级 课 时： 40 分钟 执教者：周志霞 教学目标 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。 教学重点与难点 重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。 难点：指导学生添加上美丽的花纹。 教学准备 教具：范作，示范用具，热带鱼的录像带，彩色笔，白纸 学具：教材、课堂练习、彩色水笔，彩纸，剪刀，纸等 教学过程 一、谜语导入新课 1、猜谜语： 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 7 / 8 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 2、学生说出答案 “ 鱼 ” ，教师出示一条美丽的鱼。 3、出题：穿花衣的热带鱼 4、解释 “ 热带鱼 ” 并引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼和热带鱼有什么特点？带着问题看录像。 二、欣赏教学，感受鱼的特征及美态 1、放录像，热带鱼的欣赏 指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。 2小组讨论：你喜欢热带鱼吗？为什么喜欢？ 通过提问，点出热带鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回 应引入的问题。 三、学习装饰热带鱼 1、教师讲授与示范制作的过程。 1）折出（画，撕，剪）热带鱼的外形 鼓励学生采用各种不同方法制作，外形上也可大胆创新。 2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰热带鱼 四、学生作业，教师巡视指导 作业要求：运用画，剪，撕，折，贴等方法表现热带鱼。