小学美术教案一年级上：17课 童年的手印

1 / 8 小学美术教案一年级上： 17 课 童年的手印 小学美术教案一年级上： 17 课童年的手印 教案 浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案 童年的手印小学美术教案一年级上： 17 课童年的手印 教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书 湖南美术出版社 2001 年 7 月第 1 版 XX 年 7 月浙江第 1 次印刷 年 级：小学一年级童年的手印 课 时： 40 分钟 执教者：周健 教学目标： 1、体验玩泥压手印的乐趣，童年的手印陶冶和激发珍视美好童年 生活的情怀。 2、观察自己的手印，童年的手印基本掌握手印泥板的制作方法。 3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。 教学重难点：童年的手印 教学重点：观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。 2 / 8 教学难点：有意选择手的姿势压出手印的制作能力。 教学准备： 教具：泥板等泥塑用具 学具：泥板或橡皮泥等泥塑用具 教学过程： 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课 1、学生自由玩泥巴，体验泥巴的质感。 2、说说泥巴给你的感受。 三、欣赏感 知 1、欣赏泥的图片，赏析世界各地不同颜色、质地的泥。 2、说说泥在生活中的巨大作用？ 泥与植物、与动物、与人类的密切关系。 3、播放摔泥巴，压泥板的课件。 1）他们在干什么？ 2）为什么要摔泥巴？ 3）怎样来压泥板？ 4）为什么要压泥板？ 4、学生尝试摔泥巴、压泥板，教师巡回指导，帮助动手能力差的学生。 5、观察压好的泥板。 3 / 8 1）你发现了什么？ 2）为什么会有手印？ 3）在手印上，你发现了什么？ 4）这是谁的手印，看看掌纹。 6、学生尝试压手印。 怎样才能压出漂亮的手印？ 7、你还能怎样压手印？ 8、再添加些什么能成为一幅漂亮的 “ 童年的手印 ” ？ 9、欣赏其他优秀的手印作品。 1）说说他们的创意？ 2）他们的创意有什么蕴含的意蕴？ 四、学生作业 创作一幅完整、有意义的 “ 童年的手印 ” 。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、小结、展示。 1、说说泥板手印的创意。 2、你打算将这幅有意义的 “ 童年的手印 ” 放在哪里？为什么？ 教案 转帖网友的教案 4 / 8 第十七课童年的手印 (工艺制作课 ) 教学目标： 1、体验玩泥手印的乐趣，陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。 2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。 3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。 教学重点：在泥巴上压出手的不同的形状。 教学难点：感受泥巴的感觉。 教学用具：彩泥 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课。 三、讲授新课。 1、教师教儿歌： 小手小手真能干，又拍又压心花放。 边说，边跟着老师做手势。 放音乐，跟着音乐做不同的手势。 2、教师偷偷的在一小块泥巴上按了一个奇怪的手印。 5 / 8 请学生猜一猜是什么。 3、问：你们也想印吗？ 要求印出具有独特个性的手印。 4、放音乐，让学生在轻松快乐的气氛里玩泥巴。 教师巡视辅导。 5、鼓励学生找出各种身边可以来印的物品大胆的制造各种形象。组织学生相互学习了解。 6、学生继续完泥巴。 学生谈自己完泥巴的感受。 7、找出自己最喜爱的形象。 8、课堂小结： 请学生思考泥巴有什么用处？ 引出进一步的思想问题引导学生思考我们的环境，地球等 教案 浙江海宁实验小学周 志霞老师的教案 童年的手印 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 美术（湘版）教材 一年级上册第 17 课 年 级：小学一年级 6 / 8 课 时： 40 分钟 执教者：周志霞 教学目标 1、体验玩泥压手印的乐趣，陶冶和激发珍视美好童年生活的情怀。 2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。 3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。 教学重点与难点 重点：观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。 难点：有意选择手的姿势压出手印的制作能力。 教学准备 教具：泥板等泥塑用具。 学具：教材、泥板或橡皮泥等泥塑用具。 教学过程 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课 1、学生自由玩泥巴，体验泥巴的质感。 2、说说泥巴给你的感受。 三、欣赏感知 1、欣赏泥的图片，赏析世界各地不同颜色、质地的泥。 7 / 8 2、说说泥在生活中的巨大作用？ 泥与植物、与动物、与人类的密切关系。 3、播放摔泥巴，压泥板的课件。 1）他们在干什么？ 2）为什么要摔泥巴？ 3）怎样来压泥板？ 4）为什么要压泥板？ 4、学生尝试摔 泥巴、压泥板，教师巡回指导，帮助动手能力差的学生。 5、观察压好的泥板。 1）你发现了什么？ 2）为什么会有手印？ 3）在手印上，你发现了什么？ 4）这是谁的手印，看看掌纹。 6、学生尝试压手印。 怎样才能压出漂亮的手印？ 7、你还能怎样压手印？ 8、再添加些什么能成为一幅漂亮的 “ 童年的手印 ” ？ 9、欣赏其他优秀的手印作品。 1）说说他们的创意？ 2）他们的创意有什么蕴含的意蕴？ 四、学生作业 8 / 8 创作一幅完整、