《图文转换漫画类》PPT课件.ppt

默写,1.忽逢桃花林，。2.复行数十步，。，。3.男女衣着，悉如外人。，。4.，此事古难全。，。,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,黄发垂髫,并怡然自乐,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但愿人长久,千里共婵娟,图文转换之,漫画,学习目的,1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法两个关键：A思维方法B语言表达,漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。,考点阐释,了解漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。,主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成：,某公下蛋,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,漫画题的命题形式.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告,这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。,（一）说明（描述）画面,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）,砍,走进考场,审读画面,砍,构成要素：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。,读懂漫画是正确解题的前提,标题：,砍,主体：,人,背景：,树桩,注意细节,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）,砍,走进考场,画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。画面的右上角是题目：砍。,1、仔细观察整体画面背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3、注意说明的顺序：总分、上下、左右介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。4、写出漫画标题(或人物语言)。5、语言要简明、准确。,方法总结,练习：仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画（3分）,【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。,（二）揭示寓意,揭示寓意读懂“画外话”,例1：07年四川卷根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字60字。,大扫除,“画面是什么？”,“标题是什么？”,“寓意是什么？”,（主体？事情？对不对？为什么？）,（夸张处、细节）,联想：画面生活,大扫除,标题：,大扫除,画面：,一个女同学和一个男同学在进行着大扫除，他们累得满头大汗，而班长却背着双手在一旁，看着他们劳动。,寓意：,讽刺了不以身作则的干部。,1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面社会生活，物人，人一一类人）,方法总结,寓意（主题）=（标题+）讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人，人一类人),漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。,（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们:,参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。,（三）拟写标题,阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（05湖北卷）,走进考场,（三）拟加标题的方法,2.紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度呼吁主体角度两者关系角度寓意角度,3.注意标题的要求观点鲜明，新颖生动，简洁（注意字数要求）。,例2：05年湖北卷仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,主体？,主题？,实,虚溺爱,1.弄清讽刺的主体和主题,“爱与碍”“庇护与妨碍”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”,从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”,从两者关系命名：,从寓意的角度：,（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分),A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地,D,1、读懂画面的内容2、把握寓意、主题3、主题鲜明，构思新颖，创意独特语言简洁(适当运用比喻、夸张、对偶等修辞）,（四）编拟公益广告,“送人玫瑰，手有余香。”“不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。”“垃圾桶：知道我在等你吗？”,练习：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益广告。（不超过16个字）,罂粟果,答案：1尝试毒品等于葬送终生2接触毒品结束一生3珍爱生命远离毒品4.毒品，生命的陷阱5.吸毒=上吊自杀6.远离毒品不尝试，你好我好大家好。,对偶,比喻,移用广告,“四看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看漫画的语言文字、符号，认真思考语言文字中所隐含的观点。四看漫画的夸张之处，细节之处夸张之处细节之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实,小结,学以致用,1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(2009年山东卷),画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。,2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）,漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。,3.根据下列要求为漫画收获的父子写一段文字。（5分）要求：简要说明漫画主要内容；点明漫画寓意；（6080字）,儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷,4.（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(2分),漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。),练习巩固,5.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆卷）,练习巩固,简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆卷）,讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。,暗饱私囊、假公济私,寓意参考：,标题示例：,6.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。（7分）措施,解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的