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文档简介

1 / 4 小学美术教欢聚游乐园教学案 文 章来源 m 四 年级 美术 学科教案、学案一体化设计 课型 造型表现 课题 欢聚游乐园 课时 1 课时 执笔人 教学目标设计 1、培养学生丰富的想象力和创造力。 2、培养学生造型表现力及构图能力。 3、培养学生动手操作能力。 教 学方法设计 启发法、演示法 教学程序设计 教材处理设计 2 / 4 师生活动设计 一、组织教学：。 二、新授： 1、导入： 2、激发想象： 3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。 4、归纳作画步骤： 教学重点：引导学生想象、构思、创作 教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。 引导阶段： 教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择地介绍部分游乐器材的玩法。 欣赏大型游乐场的景象，了解各类游乐设施的造型，感受游乐的乐趣。 检查物品准备情况 同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？ （学生回答）师导出课题：梦幻之国 同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。 先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理3 / 4 解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。 A、思取材 B、构图 c、确定表现技法 D、完成作品 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 三、布置作业： 四、课堂辅导： 五、作品赏析： 六、课堂小结： 发展阶段： 小组活动：教师给每组提供一件立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。 利用多媒体演示创作过程，使学生明确创作要求。 课后拓展： 鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。 用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。 学生自由组合绘画创作，学生可以把自己画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，在适当添画景物。 展示作品，并点评。 师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努4 / 4 力提高。 板书设计 欢聚游乐园 A、思取材 B、构图 绘画 c、确定表现技法 D、完成作品 课后反思 本课学习要求是让学生用绘画的形式表现儿童游乐园的场面，对我们四年级学生而言游乐园并不陌生，但更神往世界有名的儿童乐园 迪斯尼乐园，虽然没有去过，那也从电视里也见过，所以这幅画要求学生想象完成，神秘的城堡、旋转木马、摩天轮等等，红、黄、蓝、绿、紫等
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