小学美术绒线绕绕教学案

1 / 5 小学美术绒线绕绕教学案 三年级 美术 学科教案、学案一体化设计 课型 设计应用 造型表现 课题 绒线绕绕 课时 2 课时 执笔人 教学目标设计 1.了解绒线贴画得基本制作技能。 2.运用绒线贴画方法制作出丰富得作品。 3.感受绒线贴画得独特魅力。 教学方法 设计 讨论法、情景教学法、动手操作法等。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 2 / 5 一、创设情境，激趣导入 出示范例 学生欣赏 二、师生合作，探究新知： 1生思考其材料，感受魅力 2交流作品特点、做法 3、尝试单线条图案 4、交流俗称，勾画草稿 教学重点难点： 1、了解几种绒线贴画方法，能运用一种方法创作出作品 。 2、绒线的适当贴画，点、线、面的合理安排。 （一）课前准备 1、教师准备彩纸、多媒体课件、单线底稿、范例等。 2、学生准备绘画工具、剪刀、胶水、绒线、收集的创作素材等。（二）课堂教学 一、引导阶段 小猫玩绒线球，创意无限。 多媒体出示绒线贴画范例，学生欣赏，思考作品中采用的独特的材料和其独特的艺术魅力。 二、发展阶段 3 / 5 1、学生尝试贴画新课标第一网 学生尝试在画有单线图案的底稿上贴上绒线，集体交流，师生共同 解决制作中的难点。 一、创设情境，激趣导入 多媒体出示绒线贴画范例。 二、师生合作，探究新知： 1、学生欣赏、思考作品中采用得材料和其独特得艺术魅力 2、欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？ 3、学生分组尝试在画中单线图案得底稿上贴上绒线。 A毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯； B毛线有的疏，有的密； c有的是各种材料和毛线相结合做出来的； D有的是立体的，有的是平面的。 4、学生互相交流课前收集得创作素材，勾画创作草稿。 师点明制作要点： A 用各种方法表现造型 B 粘贴是要耐心细致 c 注意毛线的颜色搭配 学生完善自己创作得草稿，选择一种方法制作。 教学程序设计 4 / 5 教材处理设计 师生互动设计 三、学习体验 学生作业，老师巡视指导 四、展示成果，交流评价 五、 课堂小结 1、谈收获 2、课后拓展 2、多媒体演示几种制作方法： 绘画和贴绒线相结合；贴纸和贴绒线相结合；全部用绒线贴画。 指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。 指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。 3、学生互相交流课前收集的创作素材，完善自己的创作草稿。 4、学生选择一种方法进行制作。教师巡视指导。 5、分组评选最佳作品，展示部分作品进行欣赏。 三、学生作业、老师指导 布学生作业。 教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。 5 / 5 四、展示作品，交流评价 评出最佳创意奖、最佳制作奖、 五、课堂小结，拓展延伸 师：请你谈谈自己在本节课的收获 课后拓展：收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。 板书设计 绒线绕绕 制作要点： A 造型奇特 B 粘贴细致 c 颜色搭配 课后反思 本课属于设计应用领域，学生在创 作时敢于大胆创作，但是在粘贴的时候