小学英语四年级上学期试卷分析

1 / 5 小学英语四年级上学期试卷分析 小学英语四年级上学期试卷分析 本试卷共有十二个大题，其中前六题为听力，后六题为笔试，满分 120 分。本次测试题型设计好，难易适中，符合四年级学生的认知特点。从考试的情况来看，学生们都能熟练掌握所学知识，取得了令人比较满意的成绩。全镇共有 850名学生，班平均最高分为分，镇平均分分，优秀率为 71%，及格率为 91%。为了能够发现问题，便于提高以后的教学成绩，现就本次考试的情况分析如下。 一、试题的特点：本次测试试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了 前半学期学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重听说读写各方面的能力。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 (单词的分辨、书写、重点语句等 )，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、渗透了能力考查的要求 2 / 5 小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方 法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。（如听力第五题，笔试第六题） 二、下面就试卷的具体情况分析如下： （一）听力部分 第一题、听音选择。听录音找出你所听到的单词，属于基础知识题，本题主要考查学生对单词的掌握情况。对于小学的英语来说，教师一定要让学生掌握单词的正确发音，了解单词的词义及单词的基本用法。这题的错误率比较低，绝大多数学生都能很好地运用，易错的有 talk 与 take、 cool与 cold，部分同学将其混淆，本题的得分率大约为 90%。 第二题 、听音判断。根据听到的内容判断图片是否正确，主要考查重点语句的掌握情况，学生得分率高，本题得分率约为 98%。 第三题、听录音、标序号。本题主要考查学生对句子及语境的理解。该题难度小，学生得分率高，在 98%左右。学生错题的原因是因为粗心、紧张审题出错的，个别同学未用数字排序，而用 ABcDE 排序。 第四题、听音连线。本题考查学生对所学时态及其常见语句的掌握情况。此题非常容易，学生失分很少，本题得分率约为 96%。 3 / 5 第五题、听问句，选答语。该题主要考查以下两方面的内容，一是学生对特殊疑问词 What、 Where 用法的掌握情况，并涉及到了所学到的时态。二是考查学生常用基本句型canyou 、 Doyouwantsome 、 Haveyougot 的掌握情况及其反应能力，设计的答案有较强的干扰性，学生只有熟练掌握，才不会被干扰。此题难度不大，学生得分率高，在 85%左右。 第六题、听音填词。本题主要考察单词的正确书写，该题失分较多，本题也属于基础知识题，主要考查学生正确拼写单词的能力。从测试的情况可以发现：学生对单词的记忆不是很好，拼写正确率不是很高。因为是基础知识题，本题的得分率应为 100%才对，但实际上得分率仅为 90%。 （二）笔试部分 第一题、选择题。主要是考察课本重点句子及所学句型，包括 Therebe 单复数的运用、系动词 be 的单复数用法、不定冠词 the 的用法、 can.句型的回答等，其中 Therebe 单复数的运用、系动词 be 的单复数用法出错较多，本题得分率约为 80%。 第二题、词形转换。重点考察现在分词的变法及单词的复数变化，该题比较简单，大部分学生都能做对，失分较少，得分率约 90%。 第三题、句型转换及连词成句。从测试发现，学生对一4 / 5 般疑问句的变法及特殊疑问词的 掌握很好，这类题目出错少，但小部分同学又忽略句子开头字母要大些。连词成句是课本句子及其适当变形，小部分同学不能灵活掌握重点语句。本题得分率约 90%。 第四题、填空题。该题重点考察学生默写单词及根据具体语境合理运用单词的能力。本题难度小，但出错并不少，尤其是一些长单词， chopsticks、 difficult 很多同学出错，四年级的学生背诵这么长的单词，有一部分同学是相当有难度的。以后一定再加大背诵单词的力度。教师要教给学生一些记忆技巧，并采用一些积极的鼓励政策，引导学生学会记忆单词，乐于记忆单词。本题得 分率约 90%。 第五题、短文填空。该题就是第八模块的一篇课文，按理说本题不难，但出错也不少，原因是学生未能熟练的记住单词，像 bedroom、 name 这些单词很多同学出错，以后注意加大单词默写力度，力争大部分同学都能全对。本题得分率约 80%。 第六题、阅读理解题。本题要求学生必须通过阅读短文，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法、句型等知识。判断下面所给的句子内容是否与短文意思相同，相同的用“T” 表示，不相同的用 “F” 表示，而有个别学生粗心用“ 、 x” 表示。本短文中小主人公介绍了自己的班级及同伴的 一些情况。短文内容与教学内容有着密切的联系，对于5 / 5 多数学生而言，理解短文的大致意思并不困难。本题得分率在 85%左右。 三、改进的一点建议 1、试卷中的题目考查的内容不变，能否不只用课本或练习册中的图片，以免给学生造成这样的心理：只要死记住课本和练习册中的图片和内容就可以，而不积极进行灵活的情景练习。 2、减少长单词及非 “ 四会 ” 单词的考察力度，四年级上学期刚刚要求学生记忆单词，