2012年安徽省高考文科考试说明解读.ppt

对部分样题进行更换，更换试题明显更灵活，数学思想、应用意识、创新意识及几大数学能力要求体现更到位。这可能预示着今年我省高考数学试题灵活性继续增强。,变动,选择题共32题变动为30题填空题共14题，变动为15题由于新增第15题的特殊性可预测2012年安徽文科填空题第15题要变为四个选项的多选题.由所给选择题和填空题的个数也可预测试卷结构为10-5-6,三年示例总述,贴近教材内容，注重考查基础知识和通性通法主干知识是试卷的主体，重点知识不回避，且保持稳定强调知识之间的内在联系，在知识交汇处命题，变换命题视角，重新组合知识达到适度创新.突出数学思想与方法的考查，着力考查分析问题的能力、利用所学知识解决问题的能力和意识,我的一些看法,示例分析：立体几何考试的重点是空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定。考查空间想象能力、推理论证能力是立体几何试题的主要任务。小题考查概念辨析、位置关系探究、三视图与几何体的表面积、体积的简单计算，考查画图、识图、用图的能力；大题是先证后求，一题两法考查空间想象能力，运算求解能力、推理论证能力。今年的立体几何考题：对立体几何内容的考查相对稳定。重在考查空间想象能力、三视图的识图能力、推理论证能力。小题以三视图考查多面体、旋转体的表面积、体积计算和空间位置关系的想象的可能性最大；文科大题可能是位置关系的证明（平行关系与垂直关系），结合体积计算。背景是特殊的四棱柱、四棱锥、三棱柱和三棱锥等基本模型。试题难度适中，证明与计算的要求大致与往年持平。,示例分析：主要考查三角函数的图象与性质（单调性、奇偶性、周期性、对称性）、图象变换（平移与伸缩）、运用三角公式进行化简、求值。今年的三角函数试题：小题主要考查三角函数的图象与性质、图象变换。大题仍有可能以三角形中的三角函数为背景，结合平面向量、正弦、余弦定理，考查三角公式的恒等变形，和运算求解能力；也有可能考查三角函数的图像与性质，结合实际问题考查三角函数的基本公式、图象与性质、正、余弦定理.解三角形的实际应用题要高度关注。,示例分析：对数列的考查,重在等差、等比数列的概念、通项公式、求和公式、公式推导过程中所包含的思想和方法（如观察-归纳-猜想、累加、倒序相加、错位相减、裂项相消等）、前n和与第n项之间的关系。数列与函数、不等式结合，主要考查考生综合运用所学知识解决问题的能力、推理论证能力、应用意识。今年数列考题：数列小题主要考查等差、等比数列的通项公式、求和公式及其性质等，从函数的角度来理解数列、将数列与框图结合均值得关注；大题仍然会以将递推关系转化为等差、等比数列求通项、求和，再结合函数、不等式、数学归纳法、解析几何等来命题，通过运用函数与方程、归纳与猜想、等价转化、分类讨论等各种数学思想方法，突出考查考生的思维能力（推理论证能力），考查考生灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力,备考策略,1重视常考点（构成高考试卷的主体）2关注热点：每年必考的、交汇知识的重新组合3挖掘冷点：近三年未考的或多年偶尔出现的，理解、掌握、运用的知识4少讲多练，少讲精练：知识是