读《农村中学教学实践探索》心得体会.docVIP

读农村中学教学实践探索心得体会 最近的一些日子里我一直在看一本名为农村中学教学实践探索的书里面主要涉及以下几个方面的内容：（一）培训学员教育论文选；（二）培训学员教学设计、实验设计、信息技术等整合成果；（三）教学实践反思录每次看完一篇都会思绪起伏心潮澎湃陷入深深的沉思中这本书中的每一篇文章都来源于教学一线里面充满了生动活泼的教学案例、深刻的教学反思、更深层次的教学软环境调查研究等所涉及的很多问题都是发生在我们身边而我们却从来不曾或很少关注的现象其中给我印象很深的有几个方面我把它们概括为四要：要有爱心；要不断学习；要及时反思；要提升自我 第一：要有爱心； 在众多文章中有三位老师是做了关于学生厌学问题的研究他们从七个方面详细地分析了问题的症结所在： 一、厌学现象与教学内容的关系 二、厌学现象与学生思想素质的关系 三、厌学现象与学生心理素质的关系 四、厌学现象与学生学习习惯的关系 五、厌学现象与教师的教学方法、教学手段、个人魅力的关系 六、厌学现象与社会大环境的关系 七、厌学现象与学生学习误区的关系 以上每个问题都进行了200份左右的问卷调查并且对发现的问题提出可行性措施整理成册通过他们的研究成果我看到的是他们都有的一颗热爱学生的火热的心 作为深圳这个改革开放的前沿阵地的一名教师我感到很惭愧我们经常听到周围的老师发牢骚说不会写论文不知道写什么内容不知道从何处下手其实根本原因还是没有全身心地投入到教学工作中没有将教育当成自己为之奋斗终身的事业而仅仅是把它当作一种职业一种谋生的手段工作中的付出不是发自内心而是处于一种被动状态被动的写论文就会绞尽脑汁就会东拼西凑就会花钱去买结果教书半辈子下来没有什么值得跟自己孩子炫耀的地方没有什么记录了你的工作历程更没有什么可以值得大家学习的东西 当一个人全身心投入某件事情时会发现有很多做不完的事情在等着你会发现自己的时间是如此的不够用 其实无论是农村还是发达的深圳无论孩子聪明、愚笨还是富有、贫穷无论生活的环境好或不好有学生的地方就会存在许许多多这样或那样的值得我们去研究去关注的问题只要有爱心就会有发现、有收获现在我个人认为我们的教学有点过分去关注一节课的好坏过分地强调如何最大潜能地发挥一节课的功效过分地强调了一节课的形式过分地强调要教师课堂要少说要发挥学生的主体性却忽视了对教学软环境的关注和研究其实许多课外的工作做好了课内自然就会有效果正所谓“功到自然成”这里的“功”是指课外要下足功夫它不仅仅指老师的备课准备更包括了与学生的谈心、了解学生的思想动态、心理素质、爱好、行为习惯、家庭情况等等这些都是爱心的具体体现只有功夫做足了课内就一定会有收效 第二：要不断学习； 人必须不断学习要学习就要参加培训而参加培训就应该有收获可是联想到我们身边很多老师将继续教育课当成了挣学分课去了只是签个名然后就是睡觉或溜号有些老师甚至课程都学完了还不知道自己究竟报的什么课我本人近年来除规定的继续教育外还参加了一些北京、浙江等先进地区大型的高端培训看到了自己与他们的差距并从中学到很多使自己的理论水平有了一定的提高为进一步发展奠定了基础 第三：要及时反思； 一节课上的好与坏自己是最清楚的存在的问题或最成功的地方都值得我们去把它记录下来只有及时的反思才能不断完善、不断改进才能快速成长这点对年青教师尤为重要记得有一节课讲氧气制取在检验装置气密性时没成功当我用手握住试管时导管口没有冒出气泡虽然我跟学生说了装置本身是封闭的学生也表示理解可我仍很难受课后我马上跟其他老师交流原因最后找出毛病：检验前可能是先用手握过试管导致气体提前膨胀溢出正式检验时效果就不明显第二个班时我注意了开始用两个手指捏住试管口讲解完以后开始检验时让一个大手男生操作结果现象非常明显气泡在水槽中突突冒着这样的事情还很多很多相信大家也都有类似的状况发生及时反思深刻反思既是对自己教学工作的总结同时也是一种值得每个人继承与发扬的优秀习惯 第四：要不断提升自我 在这个到处充满压力的时代教师也承受者来自各方面的压力教师不再是单纯的“教书匠”开始向“学者型”、“专家型”、“思想型”、“科研型”发展教师要博览群书优化、完善