教育教学顶岗实习总结_1

1 / 25 教育教学顶岗实习总结 顶岗实习教育教学工作总结 樊榜斗 我顶岗实习九年级九班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间 里，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下： 一、精心备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每 节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设2 / 25 计等。 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技 能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校 “ 自主 创新 ” 的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真写好教案。积极进行了实验探索问题的实践。 三、狠抓学风，认真落实教研常规，九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学 生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，3 / 25 我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们 情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 在我们实习的这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任4 / 25 务。下面我对本次实习教学经验总结。 1、 要提高教学效果，关键是上好课。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育。 3、 积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法， 博采众长，补已之短，努力提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟悉。但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。 绵阳片区顶岗实习小组总结 5 / 25 一 、小组成员： 二 、实习指导老师： 教授 三 、实习日期： 2016 年 9 月 13 日 -11 月 29 日 四 、实习内容：生物学教学实习及顶岗工作 班主任工作实习 教育调查 五 、实习地点：略 六 、实习总结报告： 本实习小组于 20 年 月 日正式到达各实习单位参加“ 国培 ” 顶岗实习，在指导老师徐作英教授的耐心指导，以及各小组成员的倾力配合下，历经近 三个月的教学实践之后，本小组于 11 月 29 日圆满完成了本次教学实习，并于 11月 30 日顺利安全返校。在顶岗实习期间，本小组成员虚心求教，认真执教，出色的完成了各教学单位赋予的顶岗任务，6 / 25 赢得了实习单位领导、同事的充分信任，最终本小组成员均以出色的教学业绩以及优异的表现获得了实习单位的一致认可与好评。在这一教学实践环节中，本小组成员也得到了极大的锻炼，并借此机会进一步夯实了自身的教学基本功，自身的教育教学水平得到极大的提高。现将本次教学实习简单总结如下： 、实习内容： 第一阶段：实习准备阶段 时间： 2016 年 8 月 29-9 月 12 日 内容： 1、完成教育实习分组工作并选定实习 小组长。 2、在指导老师的指导下进行教学技能的强化训练。 3、各成员进行备课、试讲、板书等教学技能的研究学习。 4、接受学院统一组织的岗前培训。 7 / 25 5、与各实习单位联系，着手准备各项材料及相关实习物件。 第二阶段：顶岗实习实施阶段 时间： 2016 年 9 月 13 日 -11 月 30 日 第一时期：教学见习时期 内容： 1、各成员按找实习安排各自前往实习单位报到，并及时向小组长及学院领导反馈情况。各成员听从实习单位的安排，遵守实习单位的各项准则规范，遵守实习纪律。 2、各成员接受实习单位的顶岗安排，并认真组织教学。 3、各成员利用空余时间参加实习单位的听课评课等教学实践活动，并认真做好听课笔记。 4、各成员遵照各自指导老师的安排完成各项实习任务，并积极联系指导老师，主动交流自己学习以及教学心得体会。 5、各成员分别到各自实习班主任的班级熟悉班级情况，并在原班主任老师的指导下进行班主任工作见习。 8 / 25 6、各成员认真撰写教案及学案，认真制作 PPT 等教学用具，虚心请指导老师予以指导，并认真按照指导老师的要求进行修改。 第二时期：教学实习时期 内容： 1、在前一阶段的见习基础上，开始独立设计教学案，并请指导老师审核。 2、在见习基础上开始着手独立参与班级建设与管理，并及时向原班主任汇报。如，开始编写主题班会策划，指导学生进行班级及寝室文化建设，指导学生制定奋斗目标，对部分 问题学生进行心理辅导等等 3、及时总结前一阶段教学实践得失，并主动向学院指导教师徐老师以及小组长汇报情况 4、对教学实习的班级进行学情调查，并根据结 果修改自己的教学方法，关注学生的动向及要求，并妥善处理教学环节中遇到的各项问题 9 / 25 5、在前一阶段熟悉实习单位之后，开始着手准备教育调查，选定调查题目与调查方法后编写调查方案 第三时期：实习总结时期 内容： 1、检查自己是否能够按时完成相应顶岗教学任务，反思自己前期教学得失，总结教学经验。 2、根据教学实习要求情况开始着手填写相应实习生资料 3、完成相应的教育调查报告，并请相应实习单位的领导审核 4、主动向实习班主任班级原班主任反映前期班级及学生动向，并且提出自己的一些教育教学构想，请老师予以指导 5、完成实习生需要完成的各项实习材料的填写，并交由实习单位审核 6、听从学校及实习单位安排，按时安全返校 10 / 25 第三阶段：教育顶岗实习总结阶段 时间： 2016 年 12 月 1 日 -8 日 内容： 1、完善实习生需要填写的各项材料，并交由指导老师审核 2、讨论并共同完成小组教育实习总结报告 3、向学院指导教师徐作英教授汇报顶岗得失，虚心听取并接受指导老师的指导意见。 4、参加优秀顶岗实习生及优秀实习教案等项目的评选 实习成果展示： 本小组共有成员 15 人，其中有 13 人参加学校组织的各项评优活动，累计有 31 件优秀作品参加了优秀教案、优秀说课稿、优秀课件、优秀调查报告的评选。在指导老师徐作英教授的亲临指导下，本组成员还选举出了 、 、 、 、 、 六位表现极为突出的同学作为本次顶岗实习的优秀实习生，并且组织全体成员学习了他们独特的11 / 25 教学方法，六位同学 也同大家一起分享了他们的一些教育教学经验，使得大家的教学经验和阅历得到极大的丰富。 实习总结： 本次教学实习历时近三个月，在此期间，本小组各成员充分把握本次教学实践，努力使自己在此期间教育教学水平得到极大地提升。最终，各实习小组成员以其出色的教育教学业绩与极其优异的表现，获得了实习单 位的一致认可与称赞，为自己，更为四川师范大学以及生命科学学院争得了极大的荣誉。 在实习准备期间，各成员在指导老师徐作英教授的耐心指导下，认真备课，积极参加试讲说课练习，并抽出空余时间，利用互联网、图书馆等资源虚心学习他人的优秀教学教学案例。小组全体成员还定时进行经验交流与探讨，借助研讨来深入挖掘教材内涵，分析课程标准的各项要求，以期能够以最为优秀的状态进入实习单位参加教学实习。最终，功夫不负有心 人，在大家齐心协力之下，我们全体成员顺利通过了学院组织的 “ 岗前培训 ” ，并按时到达各实习单位进行顶岗实习。 12 / 25 在顶岗实习期间，本组同学充分利用电话，互联网手段积极进行经验的总结与探讨。实习期间，虽然每个同学都在不同的学校实习，但是大家都能做到及时联系沟通，相互帮助，相互探讨，相互配合，并且在实习期间，小组各成员始终都能按照预先约定的时间，积极与小组长以及徐作英老师进行沟通交流，以确保自己能够以高质量 、高水准出色的完成预定的 顶岗任务。同时，在实习期间，本小组成员能够妥善处理好同事以及师生之间的关系，能够遵守并认真执行学校的各项行为准则，能够按时完成实习学校赋予的各项教育教学以及学生管理工作。各成员的崇高的敬业精神与良好的教师素养，受到实习单位领导、同事以及学生的一致称赞。其中， 等同学以其出色的表现赢得了实习单位的特别嘉奖。 在生物专业教学实习方面，本小组成员人均课时达到了近100 节，一方面自身生物专业知识得到了进一步的夯实，教育教学技能也得到了极大的提高；另一方面也缓解了顶岗实习单位的教育教学压力，给他们带去了先进的教育教学理念，使得实习单位的师资力量得到进一步加强。在教学实践中，本小组成员认真编写教学案，并虚心参加学校组织的听课、评课活动，认真总结与反思，课堂内外及 时与学生进行13 / 25 沟通，深刻认识自身教学经验的不足，及时妥善的处理教学中暴露出的问题。通过一系列的努力与实践，最终，本组成员教学大大水平提高，达到了教学实习的预期目标。 实习期间，除了担任各自的教学任务外，本小组成员还参加了班主任实习工作。一方面帮助原班主任完成对班级的日常管理，另外一方面也从中学到了许许多多的学生管理工作经验，对于今后的教育教学起到了一定的指导作用。在近三个月的实践中，本组成员深切体 会到了班主任工作的艰辛与重要性，同时也熟悉了班级管理的各项环节，学会了如何开展班级工作。尤其是本组的 同学，在担任生物学教学任务的同时，还独自承担起了九年级一个班的班主任工作，她以认真刻苦的工作态度以及无私奉献的敬业精神，得到了全校师生的一致认可。 在完成相应教育教学及学生管理工作之外，本组成员还充分利用空余时间进行一定的教育调查研究，从学生学习心理、学生行为习惯、班级班风学风建设、教师教学方 式方法等多个方面对实习单位进行了初步调查，并且相互间积极交流探讨，认真进行总结分析，最终整理出一篇篇具有代表性的高质量的教育调查报告。其中， 等同学的教育调查报告得以参加学校以及学院组织的优秀调查报告的评选。 14 / 25 在实习结束后，全体同学都按照学校的同一安排，按时安全返校。在实习期间无违纪现象出现，无安全事故发生。实习结束后后，都按时完成了相应实习材料的填写。总之，本次教育教学实习在全体成员的共同努力下，在指导老师徐作英教授的耐心指导下，取得了圆满的成功。并且在实习期间涌现出了 . 等一大批优秀顶岗实习生，他们不仅为自己的实习画上了一个圆满的问号，同时也为母校赢得了荣誉。本次教学实习给了我们一次锻炼的机会，使我们将大学学到的理论与现实密切结合，同时也在实践中检验我们自身，使我们在磨砺中不断成长，不 断进步！ 2016 年 12 月 6 日 顶岗实习总结 实习生： 在郴州师范学习四年，我们勇跃参加学校组织的各项活动，努力朝一专多长的能力和特长方面发展。长期的积累取得了有效的成绩。经教育局安排我们 9 个实习生分配到了具有城乡特色的玉溪镇城南小学实习。时 间是 2016 年 9 月 1 号到 115 / 25 月 23 号，这近 5 个月的顶岗实习让我收获了许多，成长了许多，也明白了自身还存在着许多不足。 在指导老师欧老师和班主任吴老师以及政教处吴主任的辅导帮助下，我的实习任务完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和学生日常管理。城南小学人文气息很好，所有的老师都很容易相处。我们不仅可以请教他们有关问题，他们还经常询问我们的上课情况和课外生活。而欧老师和吴老师则更能悉心照顾 到我。经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。 在日常管理方面，我积极参与和投入到学生的日常行为规范管理和良好思想教育工作。对于这项工作，总的来说挺辛苦的。有时候会产生打退堂鼓的情绪，不想当值日老师了。繁琐而辛苦，不过一个学期还是坚持下来了。在处理日常的学16 / 25 生违规违纪现象时，对学生进行 思想教育调节和班级扣分工作是每天必做的。如果事情严重就需要适当的惩罚。如：罚站 1 小时和写份检讨书。这些大多都是突发事件，值日老师在做好教学工作之余，课余时间也要做好应对突发事件的准备。这需要坚持。如果矛盾细节特别尖锐则要求值日老师要有良好的心理素质。关键时刻要保持冷静。只有老师头脑清晰才能有效处理学生纠纷。 行在这里，时间老人已在我身边飘过。在这 5 个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。 实习的主要内容：包括课堂教学、学生日常管理。实习期间，课堂教学和班 主任工作给了我较深的体会。 、教学工作 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，17 / 25 我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不 同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是 “ 备学生 ” 。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当 上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 当我第一次登上了讲台，难免很紧张。虽然在 隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。而且在上实习生18 / 25 汇报课后取得了令学校老师和领导满 意成绩。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点： 1、 善于学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、 吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 湘教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点比较细， 在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，19 / 25 要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。 3、及时巩固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。 、学生日常管理 开始的时候吴主任叫了我们 4 个实习生帮助他管理学生的日常行为规范和日常卫生纪律检查工作。吴老师说我们学校居住城市中，有城市里标准的日常管理方案和先进的教学方法。但是我们的学生都是来自偏远的乡村，是住宿学校，在日常管理上需要我们都多下功夫。日常管理方面分为 3 个时20 / 25 间段。分别是：早上的班级寝室卫生检查、中午的午休纪律管理和 “ 垃圾小分队 ” 的管理以及吃饭洗碗的排队管理、晚上的就寝纪律管理。我成为了中午的值日老师，还带着 5 个监督员。以下是 5 个监督员的照片。 可以说这一个学期管理工作都是和 5 个监督一起度过。我们都甘愿抽出宝贵的休息时间来做这项工作。其中的日子我们笑过、哭过、委屈 、受欺负过、打抱不平理直气壮过 ? 我们有汗水、我们有诚心、我们有成效、我们有回忆，我们的付出是值得的。 在上半学期我和监督员们管理着学生中午午睡时间的纪律。开始的时候天气是非常热的，在校住宿生又特别多，中午时间是必须午睡的。所以 1 至 6 年级两栋教学楼我分配给 5 个监督员进行巡回管理纪律和登记扣分情况。我负责镇压特别吵闹的班级，使其安静休息，还负责 5 个监督员的执勤管理和个人情绪抚慰。长期下来使我们养 成了不午休的习惯和培养了管理纪律的能力。 国庆后的下半学期，进入了冬季，学生不午休了，我们还得照常工作，那就是 “ 垃圾小分队 ” 的执勤管理。这要求 5 个监督员在吃完饭后到指定地方监督站岗，防止学生把零食带21 / 25 入操场和教室里面去吃并且不允许乱丢乱扔。违者，则登记班级扣分和使其加入 “ 垃圾小分队 ” 中。这样可以保证操场和教室卫生相对干净。我则负责一周中加入 “ 垃圾小分队 ”的成员每天早上和中午时间段的垃圾清理工作。让 他们拾捡整个学校地面的垃圾做为惩罚。开始的时候还不理想，会出现他们懒惰、要面子不捡和天气寒冷不积极捡或规定时间内迟到和不来集合等现象。这就必须要求值日老师的强硬态度让他们按时集合和 教学顶岗实习总结 为期四个多月的顶岗实习即将结束，面对即将移交出去的工作，我再次回顾 我在这段时间里的工作，对我的实习进行一次全面的、深入地分析总结。 总结的内容包括以下七个方面：教学实习、班主任工作、教育调研和研究、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当地情况。针对以上七点内容，我做一下分析总结。 第一，教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学，全校学生不足一百人，共有五个班级，其中七年级两个班、八年级两个班、九年级一个班。在正式接手语文之前，我教过八年级政治。这使得 我有更多的机会了解学生，整合我的22 / 25 教学计划，提高我的教学能力。 通过实习初期的观察，我发现学生对学习语文和政治这些文科并不重视，他们一致认为这些学科不需要太认真听课、完成作业，只要在复习阶段把老师给他们划出的重点背熟即可，所以他们的文科成绩相对较弱。 在任政治课期间，每周连同自习课在内 一共有六节课，其中有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自主学习的习惯，从我接课那周开始，就要求他们必须做到早上读书，晚上充分利用时间学习。在一开始讲课中，我发现学生过分依赖老师给出的标准答案。因为知道老师一定会给出标准答案，大部分学生不认真听讲，而是等待，经常出现上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在第二次上课的时候就很不客气地告诉他们，我将按照我为他们设计的方案进行教学并希望他们能积极配合。我一改以往老师一上课就平平板板 地讲课的形式，而是告诉他们本节课的学习内容，让他们根据课本中的文字及材料概括出学习重点并要清晰地表达出来。在他们完成这些工作后，我在联系实际，进行查漏补缺及扩展，并在黑板上写下重难点，让他们自主填充完整。一23 / 25 开始，他们极不习惯，到后来，慢慢地习惯了，也很自觉，乐于思考，发表自己的意见。在作业上，也不再拘束于等待老师给答案，而是趋向于自己思考总结，这让我无比欢欣。 但语文教学却让我吃尽苦头。任政治课一个月以后，我被调去教我的专业课 语文，任七年级一班的语文老师。每周共十一节课，其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任老师的教学方法及学生们的知识水平。从一接受我就告诉学生们：学好语文并非一朝一夕之间的事，而是长年累月积攒的结果，语文需要识记的东西多且零碎，所以必须注重平时的学习积累。上教法课时，教法老师就告诉我们，作为一