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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小动物在找家教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小动物找家是主题我有多爱你中的一节数学活动。而数学活动又是非常枯燥的,因此在设计这个数学教案时,我把计算活动与情景活动进行整合,以情景贯穿着活动。小猪是孩子非常熟悉和喜欢的动物,我以小猪跳舞给小猪找家做练习三个环节贯穿整个活动。本来给小动物找家这节课中,有八只不同的小动物,让幼儿根据不同的特点进行分类。发现这样对幼儿太难了,而且也太乱了。因此我把它改为只给小猪找家。让他们根据大小、花纹来进行分类。第一环节,我让幼儿根据大小来分。刚开始幼儿的兴趣还是很浓的,都想帮助小猪来分,可以用两种方法大小和花纹来分。我本以为幼儿可能会先说可以按大猪和小猪来分,但是他们怎么也说不出来。可能是猪的大小不是很明显,以至于幼儿没能发现。第一个环节到第二环节,显的有点乱,大白猪、小白猪、大花猪、小花猪、小灰猪和大花猪。在第二环节,按照两个特征来给猪们找到家,从简单到复杂。我在每个房子上画上两个标志,如大和花,意思就是大花猪的家。可能是准备的还不是很充分。把猪用连线的方式,把他们送回到家,显的有点乱。这是整节课的重难点,而我在这环节说的有点快,幼儿的注意力开始不集中了,以至于在做作业时错误率很高,还有可能自己的数学语言还不够规范吧。活动后,他们给了我很多意见让我茅塞顿开。这节课是非常有趣的,在后面难点的地方不要用连线的方式,把他们分在三个房子里分别是花猪、白猪、灰猪,然后再把房子分大小,这样可能幼儿更能理解。通过这次活动,让
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