教育顶岗实习个人总结

1 / 22 教育顶岗实习个人总结 教师顶岗实习个人总结 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此我 也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累经验。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长 。 思想政治方面，在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是三年时间的大学学习，积累了足够的知识，然后是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，副校长和主任给我们开了几次会，会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态 “ 融入、学 习、改变、包容、坚持、2 / 22 感恩、谦卑、乐观 ” 是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活 。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。 在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的 指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些3 / 22 教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局还举办了“ 说课大赛 ” 和 “ 实习生优质课展示大赛 ” ，虽然没有得奖，但也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担任 39班的语文教学工作，同 时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起， 做一个有责任的人和热爱班集体的人。 4 / 22 在教育调查和研究方面，我来到实习学校，协助办公室室老师完成 “ 学优生积极心理品质研究 ” ，意在调查学优生的积极心理品质情况，通过这次调查，让我对学校内的部分 学生有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和研究，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和研究。 在党团活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了 “ 学雷锋 ” 活动，使学生切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和 “ 红五月 ” 艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是 积极参与，在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候，我们去尹村中学进行了经验学习交流，在尹中，我们听了她们的课，并进行了经验交流学习。为学生开 “ 主动人生成大器 ” 班会，将李老师给我们的思想带到实习学校来，共同分享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲述过去学艺的经历，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了很多感悟。 在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工5 / 22 作，同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。 顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很 多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫！ 顶岗实习个人总结 二十三中 刘殿佳 (来自 : 海达 范文 网 :教育顶岗实习个人总结 ) 实习是我们师范生即将踏上慢慢人生路的一个过渡，是我们人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要意义。 现在，为期将近五 个月的顶岗实习已经接近尾声，在这五个月的时间里，我经历了重大的转变 -从学生到老师的转变。 6 / 22 小时候，宋祖英的那首长大后我就成了你就在我的心中留下了深深的印记。在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵。老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才 是真正的生活。顶岗实习，可以说是让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻的认识了这个职业。 自从 2016 年 09 月 17 号，我们五个顶岗实习的老师一起来到了衡阳市第二十三中学，到现在将近五个月的时间。我主要负责初一、初二的美术课。在这一个学习的时间里，收获了很多，也想到了很多。这是 一个把我们大学所学真正付诸于时间的机会。 下面，根据这一个学期来的所见，所闻，以及所想。简单的谈一下我的认识。 从第一次真正走进课堂站上讲台开始，我便对我这一个学期的工作充满的信心， 看讲台下一个个的学生们，他们是多么7 / 22 的热爱美术课啊，那么积极活跃，那么主动的回答问题。 但当我上过几周课之后我才发现，他们喜欢的并不是美术这个学科，他们喜欢的单单只是这节课。像音乐，体育一样，在他们繁忙的学习中，这是可以不必那么拘束，不用背课文做题的一节课。也许，他们对美术的认识还只是画画，他们对这节课的兴趣大部分来自于可以稍微的把他们从紧张的学习之中解放出来。 才看到他们的美术课本的时候我还很兴奋，感觉里面有很多我们当时都从来没有接触过的知识。像字体设计、板报的版式设计、人体速写等。虽然只是简单的接触，但是也能感觉得到跟我们上初中的时候有着很大的进步。所以我以为这个实在初中对美术的重视是初中生对美术认识的进步。没想到，教材虽然进步了，但是学生在这方面的素质对比之前并没有太大的进步。 而且学校对美术课的根本一点都不关注。美术课的存在学校领导和学生的眼中真成了他们放松的一堂课。从学生方面，考虑到他们的零用钱不多，我就要求没人至少要有一直绘画铅笔，结果好几节课后大部分同学还都没有带。有很多同学一直都在用自动笔画画，甚至还有些同学用圆珠笔。 8 / 22 根据我的实践，现在初中生 的美术教育，至少是二十三中的美术教育，提高学生对美术这门学科的认识和兴趣是首要任务。要让他们知道美术是什么？美术并不只是画画。美术可以干什么？美术课并不只是他们语数外史地生政的附属，并不只是给他们放松的一节课。美术存在于我们生活的方方面面，从衣服穿着，到家庭装修，再到用的课本的封面设计等，都和美术有着莫大的关联。美术和语数外一样重要。 当然，这一个学期的实习时间里我收获的更多。最让我不能忘记的就 是我们实习老师之间建立的那种亲密无间的情感。一起上下班，一起吃饭，一起听课 。二十三中记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的成熟与进步。这一切都深深的铭记在我的脑海之中。 莘莘学子意，浓浓师生情。另一个无法忘怀的就是可爱的同学们了。相对来说比较相仿的年纪让这种 感情不止局限于师生，更像是朋友。他们是那么的纯真，那么的可爱。永远也忘不了元旦的时候那充满爱意的贺卡。这些我都将永记在心。临别了，最不舍的还是学生。永远难忘那段在一起的时光。笑过。闹过。 9 / 22 感谢学校给了我这次机会，让我把学到的理论知识付诸于实践，踏出走向社会的第一步。 顶岗实习个人总结 专业班级 姓名 2016 年 8 月 19 日来到 *市第 *中学，从那以后，我的大学生活中便有了与众不同的精彩。 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，半年的顶岗实习生活即将结束，我也将悄然离去，回首过去的日子真是令人难忘，虽然有过伤，有过痛，有过迷惘，有过彷徨，但当我要离开这里的时候，离愁别绪却涌上心头，期待中有些许不舍。复杂的情感中饱含着对可亲可敬的老师兼同事的不舍，对活泼可爱的 学生的留恋，对十一个人苦乐与共的生活的依依不舍。在 *市第 *中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 *市 *中学坐落于 *市 *镇 *大街上，十一个怀抱梦想和激情的顶岗实习生，于一个阳光明媚的日子，携手来到这里，10 / 22 校长 *、副校长 *、副校长 *、政教处主任 *热情地接待了我们，于是从那时起领导们的关怀就一直支持着我们走到现在。 回想大二时，感觉大学生活已经过了四分之一，却感觉得之甚少，曾经疑问： “ 我莫非要如此浑浑噩噩地过完大学生活？ ” 我要丰富自己，我要让青春更绚丽，我要在多年之后回首往事的时候自豪地说： “ 我的大学时光无比精彩！ ” 所以，我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗是个什么概念，只听说顶岗生活丰富多彩；不知道实习学校怎么样，只听说去过的人都无怨无悔；不 知道顶岗之后会收获 什么，只听说会不虚此行。于是，从大二开学，我就开始为顶岗实习做准备 上教法课、偶发事件处理培训、说课、班主任技能培训、多媒体教学技能培训等等，为将来的教师生涯增添了胜利的砝码。经过各方面考核和层层筛选，终于，我获得了顶岗实习的机会，于 2016 年 8 月 19 日，踏上了期待 已久的顶岗实习之路，从我坐上离开学校的班车起，我就知道我将经历一段不平凡的人生旅程，那旅程必定在我的生命中留下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中洒下绚烂多11 / 22 彩的回忆。 从学院出发，路上行驶了 3 个多小时来到实习中学，学校早已为我们准备好了宿舍，分配好了任务。我住在 102 宿舍，教八年级五班和六班的语文，担任五班的副班主任，学校法安处干事。开始的时候，学校安排我先听一听其他老师的课，熟悉熟悉环境，日子过 得很轻松！偶尔让我上一节自习课我都会很兴奋，学生们也都会鼓掌欢迎。 一直急于讲课，却又不敢讲正课，害怕没有经验的我会出丑，只能给学生讲一些练习题或是古诗词总结。粉笔字写的不好，我就尽量不写字，能用多媒体代替的就用多媒体代替。不自信的我越来越感觉自己离 “ 老师 ” 这个词还太远。可是，一次又一次的历练改变了我，以至于邯郸学院的一个大四的实习生错以为我是资历颇深的 “ 老 ” 教师，还要让我当她的指导老师。 2016 年 8 月 30 日，初二年级家长会，我第一次以副班主任的身份站在了八年级五班全体家长的面前，在讲台上侃侃而谈，对答如流，迎来了家长的一阵阵掌声。在家长面前，自己开始像一个老师了。 12 / 22 家长会刚开完，就接到通知： “ 周一开始，教初三班语文！ ”当时，一个晴天霹雳打得我发蒙，不知如何是好。 “ 初三是毕业班，我能行吗？ ” 我战战兢兢地问申校长。 “ 你能行，肯定行！我相信你的能力！ ” 申校长的一句话使我倍受鼓舞，直至今日，凡是遇到困难，我都会想起申校长那信任的眼神，我也越来越相信 “ 我能行 ” ！ 第一次给 246 班上课，竟被他们班班主任误认为是高中学生进教室捣乱，审问了我好长时间，了解情况后不仅很正 式的向我道歉还对我的到来表示热烈的欢迎，于是，我开始了正式教课。也是从那以后开始注重着装打扮，因为打扮得太孩子气了，站在学生中间就不像个老师，自然管不住学生。上的第一堂正课就是讲文言文，因为还没听过文言文课，所以只能按照指导老师教的套路和自己上初中时的学习方法讲课，但我发现，有很大一部分同学提不起兴趣来。于是从第二节课开始，我便换了思路，采用 “ 讲故事 ” 的方法继续文言文单元，我发现认真听课的同学越来越多，同学们都积极思考并回答问题。声情并茂的故事最容易被初中阶段的学生所接受，而且通过讲故事的方法，我可以把整个 单元的内容串联在一起，让学生更容易理解和记忆，还可以向他们渗透一些人文、历史等方面的知识，同时提高他们的思想意识和道德水平，可谓是一举数得。同学们都很期待上语文课，也13 / 22 就是我被学生认可了，我的紧张心理也就随之慢慢地消除了。 在初三教了两个星期之后，我又回到初二年级，开始正式教五班和六班。从 陋室铭讲起，初三的文言文那么长、那么难我都讲过了，这短短的不足百字的篇目岂能难倒我？因为在教初三的时候我也给初二的这两个班上早读，所以，接下来要讲的篇目同学们已经不陌生了，讲起来非常顺利。慢慢地，我便有了自己的讲课思路，就越来越自信了。 我每周五天都上早自习，一、三、五在五班，二、四在六班，周二到周四每天下午的辅导课我也全要了，正好每个班两节，这让班主任很感激我，更重要的是，我可以有更多的机会 上课。 在我刚刚接手的时候，这两个班存在的最大的问题就是纪律涣散，每节课都要多次维持纪律，这在很大程度上影响了课堂效果，经常出现讲不完课的情况。为了改变这种现状，我在两个班都利用了一节早自习的时间做纪律整顿工作，告诉他们学语文的必要性，告诉他们发扬国文的历史使命，动之以情，晓之以理，最终 “ 磨刀不误砍柴工 ” ，一节课的时间没有白费，同学们都有所改观，课堂纪律日益好转，在经过14 / 22 不定时的思想教育后，语文课 堂上的学习气氛浓重，同学们都能认真听讲并积极回答问题了，作业也交的及时了，成绩一天比一天好。 对于不爱学习的学生，我采取了心理攻势，这里的孩子都讲究 “ 够意思 ” ，就是武侠小说里的那种 “ 为朋友赴汤蹈火，在所不辞 ” ，于是，我深入学生中间，与他们打成一片，只要发现他们一点优点就大肆表扬，让他们觉得 “ 语文老师这么好，学不好语文就太不够意思了！ ” 其中五班有两个学生变化最大，一个是月考语文考了分的*同学，卷子刚发下来我就骂了他一顿，过了一会他削铅笔把手划伤了，我细心地为他包扎伤口，他很感动，从那以后就认真学语文，成绩一点一点地提高了；另一个是第一次月考语文考了 23 分的 *同学，一次微机课上没带鞋套，被微机老师赶出教室，我把他叫到办公室，并没有骂他，只是说以后可以把鞋套放在我办公室让我保 管，就不会再忘带了，他听后很感动，从那以后经常主动找我背课文，亲手把作业交给我，第三次月考，他的语文成绩有了一个质的飞跃，考了 76 分，而且其他科成绩也提高了。 经过同学们的不懈努力，成果显著。第一次月考，五班语文15 / 22 平均分排年级第五名，慢班第三名，六班排年级第一名，比另一个快班高将近 4 分；期中考试，五班语文平均分排年级第四名，慢班第二名，六班排年级第一名，比另一个快班高将近 6 分；第三次月考，五班语文 平均分排年级第三名，慢班第一名，并超越第二名 6 分，六班排年级第一名，比另一个快班高分。一次次的进步让我和同学们都信心百倍，期待着期末考试再创佳绩。 其实，想提高学生的成绩，除了老师认真备课、掌握课堂、认真批改作业外，学生的努力才是最重要的，只有转变学生的思想，让他们真正爱上学习，才能最大限度地激发他们的潜力，而要激发他们潜力，最有效的办法莫过于用爱感化他们，这就要求老师要注意学生情感价值观的培养 。还有， “ 授之以鱼，不如授之以渔 ” ，在向学生传授知识的同时还要注意学习方法的传授。 顶岗实习个人总结 时间如白驹过隙，匆匆而逝，四个多月的顶岗实习马上就要结束了。然而，过去的是时间，留下的却是实习的经验和收获，还有深深刻在脑海中的可爱的孩子们和亲切的同事。 16 / 22 回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“ 老师 ” 的快乐，第一次 ?那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。在即将踏上离别的征程之时，总结本学期实习情况如下： 一、思想政治方面： 在思想上，我严格坚持把立德树人作为根本任务，切实 “ 育人为本、德育为先 ” ；坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道主阵地不放松；坚持把贴近实际、贴近生活、贴近学生作为基本原则；坚持把马克思主义理论作为学理支撑；坚持把开拓创新作为根本动力，始终推动自身的思想政治教育与时俱进。 通过四个半月的实习，我完成了由学生向老师的转变，我也在转变中体会到了一个颠扑不破的真理：学博为师，德高为范。教师首先就应该给学生做出一个榜样。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，同时培养自己的良好习惯，积极上进，为人师表，脚踏实地，求真务实，对待学17 / 22 生己所不欲，勿施于人，我相信我已经慢 慢变得成熟起来。 在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情；每一次国歌的咏唱，都有一份自己的五音不全的声音在尽力抒情；积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。 红歌比赛，我感触太多。自己的爱国之情又一次地喷射出来，多少仁人志士抛头颅洒热血，换来今天的美好生活。感谢党，感谢革命烈士，感谢为了中国的崛起贡献自己青春和热血的每个中华儿女！中国因为你们而振兴，你们的热情也将感染每一个炎黄子孙。作为 21 世纪的接班人，我一定勇敢前行，带着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达！ 二、在教学实习方面 师者，所以传道授业解惑也。作为一名教师，教学是其根本性的工作。 18 / 22 首先，要虚心学习，积累经验。 “ 他山之石，可以攻玉。 ”教学中，多听听其他有经验老师的讲课，真的让我受益匪浅。比如，在板书设计上，在课程进度方面以及结合课本延伸对学生的思想教育上，都给我很大的启发，我在自己的教学过程中，也一点点的改进，向优秀教师看齐。 其次，脚踏实地、认真负责。不好高骛远，也不甘于平庸，自己只是踏实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是看作业，只要是由我经手的，就不允许出现什么差错。当然，人无完人，我还是会犯 一些错误，不过，我 总是会立马改正，只是希望能做到更好。 最后，了解学情，开拓创新。七年级学生是人生阶段的一个开始，对事物充满了好奇，也有着强烈的求知欲，同时，也容易受到外界的影响。在教学中，我充分把握了这一特点，运用他们感兴趣的内容导入，或者运用多媒体，使课堂充溢着活跃的气氛。 另外，备课时掌握每一节 课的教学内容及重点、难点，同时还根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上认真授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、19 / 22 教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 40 分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，在教学上取得了不错的成效。 三、实习班主任工作方面 作为实习班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循 “ 严要求，高标准 ” 的原则。因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进 班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，从而使整个校园都干净整洁，有一个良 好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要20 / 22 求地面干净，床下整洁，在饭堂更是做到不浪 费。让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 平时，主动关心学生，密切与学生和家长的联系，尊重学生，己所不欲，勿施于人。同时，提升学生的自信心，让他们坚信：每个人都是会发光的金子，只要是金子，在哪儿都可以绽放出最绚烂的色彩。 一段时间下来在我们相互间的努力下 ，学生们各自都有了不少进