2019年八年级生物上册4.1.5根的结构与功能课件3新版济南版.ppt

第五节根的结构与功能（2）,根尖的结构：,根尖,:从根的顶端到生有根毛的一段。,根冠,分生区,伸长区,成熟区,根尖,复习提问,根尖的结构特征和功能：,根冠,分生区,伸长区,成熟区,保护,分裂增生,伸长（部分吸收功能）,吸收水分和无机盐,细胞较大,排列不整齐,细胞较小,排列紧密壁薄、核大、质浓,细胞出现液泡,迅速伸长,停止伸长，开始分化，形成导管和根毛,说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（重点）描述氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。（难点）知道无土栽培的方法及发展前景;确立生物体结构与功能相适应的观点。（难点）,学习目标,1.取2045cm的塑料板，在板上涂一层没有草皮的泥土，土的厚度大约为1cm。将铺有土的塑料板倾斜放入托盘内。用烧杯量取500ml左右的水倒进水壶，用铁架台作为高度标志，使水壶的底部与铁架台顶端相平，把水壶里的水倾倒在塑料板上，发现塑料板上被水冲出了许多小沟，静止一段时间，移开塑料板，把托盘里水和泥土倒进烧杯内，并贴好标签。2.取同样大的塑料板，在上面铺上一层带有草皮的土层，厚度大约是1cm，用水壶取同样多的水，从相同的高度把水倾倒在塑料板上，静止一段时间之后，移开塑料板，托盘里也有土和水，只是量比较小，把托盘内的土和水倒进烧杯内。,演示实验,比较两个烧杯，提出问题：为什么有草皮覆盖土层上流下的水和土很少呢？为什么没有草皮覆盖土层上流下的水和土很多呢？,讨论分析,演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗,甲,乙,演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗,讨论:为什么用土壤浸出液培养培养的幼苗会比用蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长好呢?土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？,促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂,促进幼苗发育和花开放，使果实、种子提早成熟,使茎秆健壮，促进淀粉的形成,植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色,茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。,根吸收的无机盐,无土栽培,番茄的无土栽培,无土栽培根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培.,无土栽培的优点不受地方限制：沙漠、山区、居室都可；可立体种植：扩大土地利用面积；减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥；减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分适于工厂化生产,这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?,学以致用,无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!”,她能吃得上自己种的这些水果吗？,（引导学生：营养液的配制要依据植物生活所需的无机盐的种类和数量的多少）,1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要_,如_,_,_是植物生活需要量较大的三种矿质元素.2.缺少含_的无机盐：植株特别矮小，叶片暗绿色，并出现紫色。3.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明_对植物生活的重要性.A.水分B.无机盐C.阳光D.空气4.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中。A.水分充足B.氧气充足C.二氧化碳充足D.无机盐过多,无机盐,氮,磷,钾,B,达标检测,D,磷,5.下图是某同学做的比较试验，甲瓶盛的是土壤浸出液，乙瓶盛的蒸馏水，各培养一棵大小相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长状况如图所示，请回答：（1）甲瓶幼苗生长_，颜色_；乙瓶幼苗生长_，颜色_。（2）这个试验表明了植物的生长需要_。（3）甲幼苗比乙幼苗生长健壮的原因是