数学课代表工作总结

1 / 26 数学课代表工作总结 数学课代表工作总结 在这学期，我觉得我还是比较负责的，在和杨雨琪、布惠泽的共同工作下，任务变轻了，我们几个分工合作，彼此也增添了不少默契。 每天早上，我都会负责的把 A 组的作业收好放到办公室，差谁的，什么原因也都会和老师说清楚。个别同学遇到作业上不会的题，我也会耐心帮他们引导、讲解。大部分同学都不会的问题我也会及时反映给老师。每次数学课前，我会主动去老师办公室询问这节课所需要准备的东西。老师没留作业，我也会早一点儿去问。老师判完作业，我也能及时抱回来。不是书本上的题，我也清楚、及时的抄到黑板上。老师的要求，也能及时地传达给同学们。每次测 验的成绩，我都会登好，做记录，统计出加分的同学，及时公布。老师忙时，也能帮老师分担一些任务，做些力所能及的任务。 但是，我也存在着一些问题，如：家庭作业有时没有及时检查，对于同学作业要求不够严格等。 2 / 26 在下学期，我会更加负责，和杨雨琪，布惠泽共同抓好数学作业，做好老师的小助手，提高班级 的数学成绩。 数学课代表工作总结 我当选数学课代表已经 2 个月了，在这些日子里老师、同学们对我的工作给予了很多帮助，我对您们表示深深的感谢，谢谢您们！自从我当选数学课代表后，有了不小的压力，也是一种动力，它时刻提醒和鼓励我自觉认真地学习，数学成绩也有所提高。本学期即将 结束，在这里我将本学期数学课代表工作总结如下： 在这学期里，我能积极协助数学老师进行班级内作业发放、收集和课堂纪律的汇总等工作，自我感觉还是很负责任的。 老师安排我和小翠共同担任数学课代表的工作，我们俩个人分工合作，彼此的任务变轻了，相互也增添了不少默契。每天早上，我会和小翠一起负责 把全班的作业收起来，抱到老师办公室，差谁的，什么原因也会跟老师说清楚。当老师布置作业后，我怕有的同学会落下作业项目，我会主动与老师确认作业后及时抄到黑板上。老师批完作业，我会及时地抱3 / 26 回来并发放到同学手中。 我担任数学课代表的时间不长，工作经验不足，有待提高的地方还很多，我有信心在不断学习中以及在老师、同学们的帮助下，我定会不负众望，更加努力的做好本职工作。 一、容易读错的词。 临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞 和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水 二、容易搞混的字。 辩辨辫瓣 诱透绣锈 陪赔部 维唯雄 惜借错 赛塞 蓬篷 纪记 密 蜜 描瞄 坐座 输偷愉喻 跨垮挎夸 级极圾 踩彩睬 距矩炬 4 / 26 赏常 幼幻 棉绵 趴扒 蔑茂 编遍篇骗 载裁栽戴 稍梢捎 纽扭钮 凉晾谅 带戴 浸侵 坚艰 性姓 己已 幕墓慕暮 缕楼楼 玲铃岭 慌荒谎 测侧厕 财材 需须 捧棒 尊遵 做作 三、 多音字。 处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪 担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传 四、课文中的四字词语。 郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城 5 / 26 倾盆大雨 震天动地 姗姗来迟 珠光玉彩 屡屡夺魁 傲然挺立 满头大汗 五花八门 一塌糊涂 救死扶伤 世代行医 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈 跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 浑浊不堪 五、各种类型的词语。 1、 AABB 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 干干净净 红红火火 隐隐约约 远远近近 世世代代 原原本本 红红绿绿 普普通通 欢欢喜喜 说说笑笑 写写画画 打打闹闹 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 6 / 26 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅沥沥 2、 ABAB 打扫打扫 整理整理 研究研究 讨论讨论 商量商量 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 金黄金黄 碧绿碧绿 火红火红 滴答滴答 哗啦哗啦 叮咚叮咚 3、 AABC 姗姗来迟 闪闪发光 欣欣向荣 翩翩起舞 4、 ABCC 得意扬扬 小心翼翼 议论纷纷 春雨绵绵 怒气冲冲 5、 ABAC 蹑手蹑脚 人山人海 无影无踪 自言自语 7 / 26 5、 又 A 又 B 又香又脆 又松又软 又肥又厚 又酸又甜 又大又红 又冷又饿 6、越 A 越 B 越飞越高 越走越快 越跑越慢 7、 ABB 绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 绿蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸 8、 AA 地 静静地 默默地 慢慢地 轻轻地 9、 AA 的 圆圆的 厚厚的 细细的 8 / 26 10、带 “ 春 ” 字的词语 春暖花开 春回大地 满园春色 万紫千红 莺歌燕舞 春光明媚 鸟语花香 11、带 “ 石 ” 字的词语 石破天惊 落井下石 投石问路 以卵击石 海枯石烂 12、带反义词的词语 争先恐后 取长补短 不进则退 声东击西 口是心非 出生入死 大惊小怪 13、带 “ 玉 ” 字的词语 玉树临风 冰清玉洁 金玉良言 亭亭玉立 抛砖引玉 14、带 “ 马 ” 字的词语 马到成功 快马加鞭 一马当先 千军万马 万马奔腾 9 / 26 六、各种句子。 1、把字句 2、被字句 3、连词成句 4、反问句 5、拟人句 6、比喻句 7、修改病句 8、缩句 9、扩句 10、把句子补充完整 11、用关联词语把两句话连成一句话 12、表示先后顺序的句子 七、要会默写的古诗。 村居 绝句 游子吟 乡村四月 小儿垂钓 石灰吟 江南 江上渔者 观书有感 10 / 26 八、要会写的名言、对联、谚语。 1、有关读书的名言。 早霞不出门，晚霞行千里。 月晕而风，日晕则雨。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。 早雾晴，晚雾阴。 蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。 天上钩钩云，地下水淋淋。 3、关于奉献的名言、诗句。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 -唐 李商隐 11 / 26 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。-美国 爱因斯坦 生命的意义在于奉献，而不在于索取。 -苏联 高尔基 4、关于树木的对联。 松下围棋，松子每随棋子落。 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 -宋 苏轼 两岸白杨绿柳， 满山翠柏苍松。 九、其他要掌握的内容。 1、 “ 信 ” 的称呼。 2、文房四宝。 著名的文房四宝 12 / 26 3、各个时期书的名称。 4、信和的格式。 5、信封的格式、内容。 6、各个地方的特产。 7、爱迪生说的话： “ 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。 ” 8、各种石头。 9、各种树的名称。 10、捞铁牛的准备工作。 捞铁牛的过程。 十、容易出的课文内容填空。 1、 松鼠第一段。 2、给家乡孩子的信第四自然段。 13 / 26 3、大禹治水第四自然段。 4、美丽的小兴安岭第一、二以及最后一自然段。 十一、作文。 1、最喜欢的小动物 2、验证一条气象谚语 3、我爱家乡的 - 4、具有奉献精神的人或物 5、一封信 6、田忌赛马、炮手续写 7、仿写礼物、大自然的语言 8、一次借书的经历 14 / 26 9、介绍一本好书 一、找朋友，结对子，用 “” 标出来 守 干 斗 悉 观 风 三、照样子写词语，可要找好规律哟，相信你是词语小专家！ 1、取补 惊怪 声击 同共 2、漂漂亮亮 ( ) 3.又涩又小 (ABAC) ( ) 4.绿油油 四、还记得下面的诗句吗？把它们连起来吧，你一定做得很15 / 26 好！ 烽火连三月 烈火焚烧若等闲 朱熹 春蚕到死丝方尽 天光云影共徘徊 李商隐 半亩方塘一鉴开 蜡炬成灰泪始干 杜甫 千锤万凿出深山 家书抵万金 于谦 智慧宫 智慧宫里最亮的星是谁的呢？相信一定属于聪明的你！ 一、把下面词语中不是一类的用 “ ” 划出来吧。 例：北京烤鸭 德州扒鸡 平遥牛肉 四川腊肉 云南白药 1、雨花石 钟乳石 化石 石头 玉石 2、湖笔 铁画 端砚 宣纸 徽墨 16 / 26 二、选词填空 。 1、普遍 普通 周总理穿着非常的礼服接见外宾。 2、爱惜 珍惜 发现 发明 我王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得时间，发愤学习了。 三、仿写句子 1、农村的孩子和城市的孩子一样可爱。 和 一样 。 2、只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。 只有 才 。 17 / 26 四、一起来回忆学过的课文吧，你一定会有新的收获。 (10分 ) 替给蜜蜂写，赶快来，花已。 替给小船写，快去吧，海上。 1、按课文内容填空。 (3 分 ) 2、想一想，还有谁给谁写信？写一段话吧。 (3 分 ) ， ， 。 3、你知道对信还有哪些称呼？写出四种。 (4 分 ) 冲浪岛 胜利属于勇敢的你！ 一、 写出两句你积累的关于读书、学习的格言、名句吧！ (4分 ) 18 / 26 二、带有 “ 春 ” 成语 (至少 4 个，越多越好 ) (4 分 ) 春： 实践园 又到了我们采摘果实的时刻了，加油啊！只要你用心，你一定会满载而归的！ 一、瞧瞧你的阅读能力有多棒！ 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。 北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。 教育故事 张子娟 四个可爱的数学课代表 还记得刚来这个学校的时候，首先认识的学生就是我的数学19 / 26 课代表，高高的个子，一脸纯真的笑容，他就是八年级一班的数学课代表陈钺。他喜欢数学，也爱钻研数学，所以被老师选中了当数学课代表，但是忽略了重要的一点就是这个孩子的办事能力。所以刚开始总是教孩子数导学案， 提醒他课前及时发导学案、课下催着同学按时交作业，课上主动带动学生们学数学等等。初始影响最深刻的一次是我告诉陈钺，我说： “ 你告诉大家，今晚收导学案和晚测，每个人必须交，老师要查，不合格的重新写，并且扣分。 ” 我觉得这么简单的一句话应该顺口一说就行了，没想到陈钺说： “ 老师你让我再捋捋思路，我先自己说一遍，再给大家说。 ” 是的，正如你所听到的，陈钺就是一个羞涩，胆怯的男生。课上展示，也应该是课代表首要的任务，但是陈钺比较胆怯，并且语言表达能力也不好，所以没少在他身上下功夫。就这样到了现在，陈钺已经变成了一个称职的课代 表了，还记得有时候安排的作业比较少的时候，他就自己 “ 私自 ” 给学生们 (转载于 : 海 达 范 文网 :数学课代表工作总结 )留一些作业，有时候考试有的学生不写名字，他看到这种情况，就先找到当事人，再进行相应的处罚措施以避免再有不写名字的情况发生。渐渐长大的他，不仅办事能力很大程度地提高了，而且展示能力也很棒了，同学们也很喜欢这个 “ 二二 ” 的数学课代表，所以同学们学习数学的兴趣也很高涨。真是老师的好助手，同学的好帮手啊！ 20 / 26 初二八年级一班又加了一个数学课代表狄长春，在班里公布再需要一个课代表的时候，这个孩子特别积极的争当课代表，因为这个孩子的数学成绩一直是他的一个相对弱的科目，心想如果能因为当上这个课代表而带动他的成绩的话，对他来说是一个很好的事。所以我当场就答应了。果然不出所料，狄长春在学习数学比以前更有兴趣了，下课了赶紧去找同学问问题，所以他的数学成绩突飞猛进，我心里很是欣慰，原来课代表的作用这么强大啊！但 是这个孩子展示方面还是有所欠缺，语言表达能力还需要训练，这也是我对这个孩子将来努力的方向。 八年级二班的两个课代表是后来重新选定的，一个课代表是男生叫张睿斌，另一个是女生叫郑倩倩，这两个课 代表都特别优秀，但是数学成绩不是很好，尤其是张睿斌，作为男孩子本性就活泼好动爱搞小动作，这些张睿斌身上都有，尤其进入初二，开始进入叛逆期，孩子身上的习惯更多地被看成毛病，有时候在数学课上也说话搞小动作，学习成绩有所下滑。后来班主任找我说， “ 要不把张睿斌这个课代表的职务撤了吧，自身还管不好呢，这样他也起不到带头作用，咱班的数学别越来越差了。 ” 当时我立马否决了班主任的想法。我的原因还得追溯到七年级下半年，张睿斌的妈妈有一次来21 / 26 学校，是因为孩子学习的问题，班主任想和家长当面沟通一下孩子的学习情况，后来顺便睿斌妈妈找 到了我，说起了孩子数学的学习情况，在谈话中，我说： “ 孩子可能是因为比同龄孩子小，所以习惯没养成，他平时下课了在我这里跟我聊会天，说会话，还是挺好的 ” 他妈当时特别惊讶就说：“ 啊？没想到啊，张睿斌从小到大见到老师就像老鼠见到猫，恨不得立马闪个没影，他现在还主动来找你聊天，真是好现象啊 ” 。自从他妈说了这番话后，我就更关注这个孩子了，这也是我立马否认了他的班主任的原因，如果我把他的课代表撤了，那么孩子只能自暴自弃了，更加不学习数学这科，也更加叛逆了。现在这个小孩已经渐渐懂事了，学习也开始努力了。 另一个是我的倩倩小公主，因为只有她这一个女课代表。倩倩这个孩子行为习惯特别好，性格也很温和，学习努力踏实，给二班数学的学习起到了很好的带头作用。还记得一次章末考试，倩倩哭了，还以为她身体不舒服呢，赶紧问了去，结果她说： “ 老师我数学没考好，感觉对不起您，您训我吧。 ”说完眼泪就又哗啦啦地流下来了。我紧忙安慰了孩子才没事。真是个可爱又大方的课代表啊！ 这就是陪伴我一年半的四个课代表，既是我的学生又是我的22 / 26 好帮手，更是我的骄傲！ 叛逆期的孩子 七年级下学期二阶考完试以后，八年级 一班迎来了一位新同学 刘泽文。刚到班里时，听他们以前的班主任说，这个孩子英语学的好，数学在重点班也算不错的，但是常规有点不是很好。所以刘泽文一来到班里，就特别关注他，小组给他安排到了班里人缘、学习最好的学生宋思哲旁边，就这样在一班他度过了最后的初一生活。到了初二，要换新的小组，刘泽文被分到了一组，在这个组，他常规不好的习惯立马就显现出来了，与同组学生闹矛盾、骂女生、自习课说话、不完成作业等等，同组的学生多次跟我和于思淼老师告状，加上七年级下期末考试考的不理想，重点班的学生到了平行班都是有协议的，成绩不低于 平行班的平均分，常规不能出现问题。那段时间刘泽文真是个特别大的 “ 问题学生 ” ，几次谈话后，还是不行。出于给他压力，所以跟他说： “ 你常规在这么不好，学习成绩上不去就回到七班去吧，一班不要你了。 ” 本来想着是孩子能好一些，没想到变本加厉，组内成员他都要骂一遍，还不觉得自己有错，后来他觉得我们对他不好，他就去找七班的班主任，说： “ 老师，一班的班主任不好，我要回到七班。 ” 见此情况，我一天早上又深入地找23 / 26 他谈话，把他心里的苦水都说了一遍，我也跟他进行了解释，老师没有不喜欢任何一个孩子，只是沟通不顺畅导致的误会。第二天把刘泽 文的妈妈请来了学校，一起就孩子这种情况进行了深入沟通。 那次沟通后，我也发现了自己的不足，之所以和学生交流不顺畅，大部分的原因是学生害怕交流，这也是我以后要更加再多听听学生的心声。后来把刘泽文的小组微调了一下，他的情绪也比以前温和了好多，现在刘泽文在学习和常规上都进步很明显，有一次和他妈聊天，他妈说： “ 孩子这次回家说，原来张老师这么好。 ” 愿这个叛逆的小孩越来越好，成绩常规都有更大地进步。 语文课代表总结： 本周 无特殊情况，但课堂表现情况