小学音乐第六课 爱劳动教案

1 / 12 小学音乐第六课 爱劳动教案 莲山课 件 k 义务教育九年制音乐教科书 一年级第一册第六课 爱劳动 设计： 教学目标 1通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题 -爱劳动。 2以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家爱劳动，表达歌曲的内容。 3能够编创歌词、编创动作表演，以及 “ 劳动 ” 主题的编创尝试，并表现 “ 劳动 ” 的主题。 4通过图谱 “ 走呕 ” 的学习与实践，掌握 二拍的时值。复习一拍、半拍时值并与二拍联系区别 教学内容 聆听劳动最光荣 理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。 聆听三个和尚 启发学生理解劳动换来美好生活的道理。全体学生在复2 / 12 听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。 表演洗手绢 引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作。 表演大家来劳动 用轻而蕴含力量的声音演唱大家来劳动，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。创编出多种劳动动作和着节奏进行合作表演。 编创与活动 1、掌握 “x -” 的节奏，两个 “ 走 ” 是两拍，四个 “ 跑 ”是两拍，一个 “ 走呕 ” 是两拍。学生可分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。 2创造 “ 劳动 ” 的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音： “ 叮当 ”“ 叮叮叮 ” 。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音： “ 刷 ! 刷 ! !” 学生在教室里擦桌椅的声音： “ 擦 !擦 !” 。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。 3 / 12 教材分析 歌曲劳动最光荣 歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来，引出孩子们活泼而富有生气的歌声： 这小节为两个乐句的乐段，是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复，一共变化重复了三遍，构成了在民歌和民间儿歌中常见的 “ 分节变化重复曲式 ” 。通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出 “ 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃 ” 的故事经过。二胡吟腔的手法惟妙惟肖地描绘了小和尚念经时的生动形象。板胡代表小和尚；坠胡代表瘦和尚；北方的管子代表胖和尚。三种乐器轮流演奏，好像和尚们在对话。没水吃了三个和尚均拉长了脸，三样乐器 “ 叽叽喳喳 ” 奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙 着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情4 / 12 景。乐曲以简单的三件乐器描绘了生动有趣的三个人物形象，展现了繁忙的挑水灭火的劳动情景，学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的不同内容。 歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动， “ 自己的事情自己做 ” 的可爱形象。 歌曲大家来劳动 大家来劳动是一 首描绘劳动生活的创作歌曲， 2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。 课时安排 第一课时教学内容： 掌握二分音符，复习、区分四分、八分音符；学唱大家来劳动找到歌曲中的不同时值音符并用乐器伴奏；聆听三个和尚感受欢快诙谐歌曲情绪发挥想象和角色表演。教学重点与难点：二分音符时值的掌握创编、歌曲中力度、情绪的领会。 重难点的 解决：通过游戏、动作创编、故事激趣等方法解决 5 / 12 教学准备：多媒体、木鱼、碰铃、节奏图谱、头饰等 第二课时教学内容： 复习巩固这三种时值音符、创编节奏、合作分部演奏。聆听劳动最光荣、复听三个和尚把两首歌作比较，理解劳动换来美好生活，激发热爱劳动的情绪，引导学生主动学唱、表演洗手绢。 略 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 今天老师请来一个小客人，你们看是谁呀？ 学习二分音符 小乌龟，你走得好慢，好累呀，我们一起帮你叫口号吧？走哦 自编几个二拍的动作 从学生的创编过程中讲解二拍的时值快慢 你们的动作真可爱，真像小乌龟，大家都知道乌龟的动作比6 / 12 较慢，我们把这些比较慢的动作、声音叫做：走哦可是到底有多慢该怎样的标准呢？谁动动脑筋到底是多长时间呢？ 比较二分、四分、八分（二拍、一拍、半拍） 游戏：请你猜猜我是几拍？ 发出多种声音、动作 嘿唷 哟 呵 学习新歌我们大家来劳动 请你猜猜我在干什么？ 唱歌曲前两小节 真聪明，奖励你们听这首我们大家来劳动 你觉得这首歌好听吗？（为什么？）心情怎样？ 再听哪几句你最喜欢？ 7 / 12 边听边表演 把二拍子的强弱特点用动作表现出来 你们真能干，表演得好看，歌又好听老师太喜 欢你们了，老师听出来你们唱这首劳动歌很开心，要真正的要你们劳动你们也能这么开心吗？ 聆听三个和尚 你们真是好样的，可是有三个和尚呀比你们差远了，让我们来看看这三个和尚是怎么回事？ 故事让你懂得了什么？ 三个和尚的故事真有趣自己想来演演吗？ 下课找个搭档试试，在音乐声中画自己要扮演的和尚，做个8 / 12 头饰。 扮演乌龟的同学慢慢走进来在教室里慢走一圈，边走边念：“ 走哦 ” 小乌龟 走哦 小朋友好！这是我刚学的乌龟舞，你们和我一起跳好吗？ 做一些二拍的动作创编 自由探索、联系四分音符、八分音符的时值 狗熊：走 x 兔子：跑跑 xx 列举多种声音、动作做对比 练习区分 跑跑、半拍 走、一拍 9 / 12 走哦二拍 劳动 安静的听，获 得整体印象 初步感受情绪 选出自己所喜欢的 边听边动 拍点 12 我们不做小懒虫 10 / 12 初听三个和尚感受音乐的诙谐，富有变化性。懂得故事情节和寓意。 自己动手制作和尚头饰 富有童趣的开场接触二分音符 念 动