中考语文专题复习 八上 专题1-6课件 新人教版.ppt

单元复习一,第一单元复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.把握课文主要内容，抓住记叙的六要素。3.对作品中感人的形象、动人的情景和具有特色的语言，有自己的体验和评价。4.体会环境描写的作用。5.口语交际：世界何时铸剑为犁。,第一单元基础积累,基础积累,cun,jn,zng,qi,do,l,x,z,chng,xi,f,yu,第一单元基础积累,2.根据拼音写汉字。gu()宝阻()地jio()pi()见蜿yn()荒mi()杀l()y()立惊hi()瓦l(),瑰,遏,窖,瞥,蜒,谬,戮,屹,骇,砾,第一单元基础积累,3.下列词语中没有错别字的一项是()A.尖历悠闲寒噤肃穆B.健忘荒缪鞠躬地窖C.佛晓央告阴惨瓦砾D.能耐仄歪阻遏绥靖4.请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锋利无比，不可抵挡。()(2)老头子慌慌张张，不知怎么办才好，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。(),D,锐不可当,张皇失措,第一单元基础积累,(3)她已经非常疲劳，气力消耗穷尽，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。()(4)它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样长久流传，永不磨灭。()(5)只是更彻底，更漂亮，以至于空荡荡地一点也不存在了。()(6)她要做一个名称或名声与实际相符合的坟堆。()(7)在不可用言语来形容的晨曦中依稀可见。(),精疲力竭,永垂不朽,荡然无存,名副其实,不可名状,第一单元基础积累,5.文学常识填空。(1)孙犁，原名_，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“_”派的创始人。代表作有荷花淀芦花荡等。(2)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者维克多雨果是_国浪漫主义文学运动的领袖，世界“十大文豪”之一。代表作品有_悲惨世界九三年等。(3)亲爱的爸爸妈妈的作者_是著名的美籍华裔作家。,孙树勋,荷花淀,法,巴黎圣母院,聂华苓,单元复习二,第二单元复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句。2.掌握描写人物的常用方法。3.了解记叙、描写等表达方式。4.揣摩记叙文的语言特点，初步感受语言风格。5.注意抓住文章的线索。6.综合性学习：让世界充满爱。,第二单元基础积累,基础积累,sng,ln,sng,xi,dng,q,t,pi,zh,zhu,第二单元基础积累,2.根据拼音写汉字。chung()疤ji()问狼j()tu()唐尴g()烦zo()愧zu()取d()吊yn()j()俩,疮,诘,藉,颓,尬,躁,怍,缔,唁,伎,第二单元基础积累,3.下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。(1)絮说赋闲醒悟长途拔涉_改为_(2)渴暮蹒跚骷髅鸡零狗碎_改为_(3)踌躇增恶镶嵌生死祸福_改为_(4)霹雳闲聊迟钝微不足到_改为_(5)噩耗唏嘘荒辟情郁于中_改为_,“拔”,“跋”,“暮”,“慕”,“增”,“憎”,“到”,“道”,“辟”,“僻”,第二单元基础积累,絮絮叨叨地说,凄惨暗淡，不景气,能干活的意思,第二单元基础积累,担惊受怕的样子,外出到城里谋生,第二单元基础积累,B,解析“触目伤怀”的意思是“看到(家庭败落的情况)心里感到忧伤”，用在这里不当。,第二单元阅读理解,阅读下文，回答问题。腾一只手帮助别人他是我这辈子最敬佩的一位老人。说他是老人，我觉得不太合适。他虽然67岁了，可他的心理年龄可能除以2还要再小一点，至少比我要年轻一些。我们同事十年，真正接触可能没那么久，两千多人的一个大厂，不是谁都认识谁的，不过我们都认识，因为都喜欢写东西，只是我个性比较孤僻，同时觉得自己定力不够，怕别人的话别人的思想影响了自己的心情，所以不太愿意与人接触。,阅读理解,第二单元阅读理解,记得第一次是他先跟我打的招呼，我在等厂车，他过来跟我说，这几本书借给你看，看完了我再给你借，如果你想要看什么书我也可以帮你借。我很意外，也很感动，我那时跟他话都没说过，他居然这么热心，我想这世界上怎么会有这么好的人，这么善良的人。后来熟悉了，才知道世界上真的有那么善良的人。他甚至会在我们食堂门口贴一张告示，告诉想要办公园年卡的，或者办公交卡等等什么的同事到他那儿登记，免费代办，实际上他只是一个普通的工人。,第二单元阅读理解,我们工厂是个化工厂，污染很严重，生癌症的人很多，平均一年走12个，一个月一个，只要有同事走了，不管熟不熟，他都会主动跑过去跟家属说，需要我做什么，尽管说。帮人跑殡仪馆是他做得最多的事，后事完了再帮悲伤的家属处理一切琐事。我没统计过，所以不敢妄言，不过我们厂里80%以上的死者家属应该接受过他的帮助。我们成了忘年交。知道了他其实并不像外表上看到的那么快乐。他的老婆得了癌症，开了三次刀，病情稳住了；他的儿子有精神残疾，一直在家，他是上山下乡的老知青，上海还有一个老母亲，去年刚去世。我始终认为，一个人只有自己经历过苦难，才会真正从内心里同情别人，发自肺腑地帮助别人。他从来不会跟人提这些事，他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。,第二单元阅读理解,他以前经常说我看不起他，我很奇怪，我说我很尊敬你的呀！他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。这是我这辈子听到的最温情的话了，一直铭记在心。我辞职后做导游，因为家在郊区，有时候早上赶得很急，没办法经常要提前一天住在市区，所以经常要去朋友家借住。他有一天给我打电话，说，我把我们家的自行车库给你改装了一个小房间，只有一张床，没有厕所，没有洗手间，希望你将就，不要嫌弃。我去睡了，床很小，可是很干净，放不下桌子他给我放了两个纸箱，一纸箱书，一纸箱满满的全都是零食和饮料，门口给我安了一盏灯，床头又给我安了一盏灯，说让我看书方便。,第二单元阅读理解,他那时已经提前内退了，在邵逸夫医院的手术室当门卫，我每次去，都是先到医院去找他，跟他聊会儿，看他做事，在手术室门口等着的家属大都悲伤、难过、焦急，心怀忐忑，六神无主，他常常在那儿安慰他们，替他们出主意，介绍好医生，我总是在那儿默默看着。记得有一年送我父亲进了手术室，我也是一个人站在门口止不住地失声痛哭，知道手术没危险，就是觉得那么坚强的父亲老了，用那么一种无助的眼神看着我，心里难受，很想有人安慰一下。,第二单元阅读理解,我很少去参加朋友聚会，他经常批评我，可是只要是他组织的聚会，多远我都要去，每次都是他请客。这些年他得了不少的荣誉，当然也有奖金，他总说，荣誉是集体的，奖金是大家的，奖状是自己的，所以得来的奖金都要请客。有一次我没去成，他说我欠他一顿饭，第二次我下了很大的决心，来回赶了4小时的路跑到他指定的餐厅请他吃饭，吃完了，他抢着把钱付了。我说，我这辈子永远欠你一顿饭。他笑了，说是的，你得永远欠着。他常常会给我打电话，问问我好不好，家人好不好，所有的节日都要打，每次都是笑声爽朗。他自己总结了16字：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。我常常铭记在心。我偶尔会给,第二单元阅读理解,他打个电话，他每次都极其开心，说老朋友，谢谢你的关心，我还健康地活着。我有时跟他开玩笑，说，你得多活几年，以后我的后事也交给你了，你火葬场那么熟，让他们给我开个后门，活着没有享受过特殊待遇，死了让我享受一下。他也笑，说，只怕我活不了你那么久。不过，你是我的偶像，我那么崇拜你，我死了，你花圈要送个给我的。我说，这倒没有问题，问题是你死了万一没人通知我，那怎么办？我怎么送？要不然趁你现在还能亲自接收时先送了。他大笑，说，这倒是个好主意，可惜我老婆不会让我带进家门。人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。,1.选文第段中“他是我这辈子最敬佩的一位老人”这句话在文中有何作用？答案引起下文。2.文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？(不少于两种，请分别举出一例)答题指导描写人物的方法分类：外貌描写；动作描写；语言描写；神态描写；心理描写。作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭示人物的性格特点。,第二单元阅读理解,答案(示例)语言描写：他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。动作描写：他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。3.作者在文章中叙述了“他”的好多事情，请用简练的语言概括最令你感动的一件事。答案示例：他给“我”腾出一间小房子，考虑得十分周到。4.文章第段“这是我这辈子听到的最温情的话了”这句话中“最温情的话”是哪句话？答案人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。,第二单元阅读理解,5.请将下面的读书卡片填写完整。读书卡片文章题目：腾一只手帮助别人精彩语句：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。我的启示：_答案示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。,第二单元阅读理解,第二单元综合性学习,“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”在今年国庆节来临之际，某班准备召开“祖国在我心中”的主题班会，请你完成以下任务。(1)为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。答题指导拟写宣传标语1.运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染力。2.注重押韵，读来上口，易记易诵。3.力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。答案示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。,综合性学习,第二单元综合性学习,(2)主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打算讲谁呢？试将主要内容写下来。答案示例：1931年，吉鸿昌将军在美国纽约的街道上，突然有人拦住他故意问：“你是日本人吗？”吉鸿昌斩钉截铁地说：“不，我是中国人！”吉鸿昌异常气愤，回去后立即做了一个牌子，写上“我是中国人”几个大字，还在下边注上英文，每逢上街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群。(3)活动结束后，班级拟出一期手抄报，请你来为手抄报取一个恰当的名称和拟创三个精彩的栏目。答案(示例)名称：我和我的祖国栏目：祖国腾飞、盛世中华、走遍神州等。,单元复习三,第三单元复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.了解我国传统建筑园林的艺术特点和民族风格，感受祖国建筑文化的艺术魅力。3.了解说明文和说明文语言的特点。4.理清文章的说明顺序。5.掌握常见的说明方法。6.口语交际：说不尽的桥。,第三单元基础积累,基础积累,chn,Xio,mn,h,zhu,fng,li,cng,zhu,第三单元基础积累,2.根据拼音写汉字。古p()推chng()zh()足轩xi()lu()空pn()龙li()璃n()凉wi()幕,朴,崇,驻,榭,镂,蟠,琉,纳,帷,第三单元基础积累,答案(1)“资”改为“姿”(2)“博”改为“搏”(3)“佩”改为“配”(4)“惯”改为“贯”(5)“惟”改为“帷”,第三单元阅读理解,阅读下文，回答问题。云锦，世博会上的南京名片南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”；在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无,阅读理解,第三单元阅读理解,不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案的精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”“通经继纬”等独特,第三单元阅读理解,第三单元阅读理解,南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微区别，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗？,第三单元阅读理解,1.文章采用了怎样的说明顺序？答题指导说明顺序种类：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。作用：使说明的事物条理清楚，主次分明，使文章层次清晰，有条不紊。答案逻辑顺序。2.阅读第段，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。答案用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。,第三单元阅读理解,3.第段介绍九龙图有什么作用？答案以九龙图为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。(意对即可)4.第段画线句中加点的“最多”一词能否删去？为什么？答案不能删去。“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦织造特别耗时费力。(意对即可),第三单元阅读理解,5.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.第段插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。B.第段引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。C.由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会上的南京名片。D.文章按“总分总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。6.根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”？答案在继承中要有创新；在传统内容中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率。(意对即可),B,单元复习四,第四单元复习重点,复习重点,1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句；掌握相关的文学常识。2.理解事理说明文及其蕴含的科学精神和思维方法。3.掌握逻辑顺序层次分明，步步深入的特点。4.体会说明文准确、严密而不失生动的语言特点。5.口语交际：走上辩论台。,第四单元基础积累,基础积累,pin,mng,pi,j,hi,zh,fn,yn,shui,第四单元基础积累,2.根据拼音写汉字。次d()繁yn()克lng()ji()难追s()yn()酿归ji()yn()咏q()丽,第,衍,隆,劫,溯,酝,咎,吟,绮,第四单元基础积累,答案(1)“侧”改为“测”(2)“频”改为“濒”(3)“辟”改为“避”(4)“竟”改为“竞”(5)“状”改为“壮”,第四单元基础积累,4.用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。()(2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。()(3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。()(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。()(5)面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不理？(),销声匿迹,相安无事,天衣无缝,在劫难逃,无动于衷,第四单元基础积累,5.选词填空。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒清醒)过来。(2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了_(震动轰动)。(3)那里的冰有数英里厚，_(覆盖遮盖)着丰富的化石。(4)由于没有天敌的_(制裁制约)，斑贝的数量便急剧增加。,苏醒,轰动,覆盖,制约,第四单元阅读理解,阅读下文，回答问题。我们身边的碳排放衣：“快速时尚”导致浪费英国新科学家杂志报道说，从1990年到2005年，全球纺织品产量从4000万吨升至6000万吨。其中“快速时尚”趋势对纺织品生产和消费激增起了推波助澜的作用。衣服便宜了，消费者穿过几次就丢掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它们由石油化工原料合成，在这一过程中消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。而且，这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。,阅读理解,第四单元阅读理解,食：少吃牛肉联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排放来自于肉类排气。这一数据足以说明有关“食”的碳排放是如何重要。而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.66.8公斤二氧化碳。此外，饲料的生产以及饲养牲畜的农场排出废物也都要释放大量温室气体。德国健康杂志报道称，如果饮食中有三成热量是来自红肉(猪牛羊等饱和脂肪酸含量高的肉类)或乳制品，一年所排放的二氧化碳约为1485.1公斤，而对应的白肉(鸡鸭鱼等)一年排放量约为1054.2公斤。,第四单元阅读理解,住：盖节能房用再生纸在寒冷的冬季，建筑取暖系统无疑将消耗大量能源。据英国广播公司报道，未来3年北爱尔兰将建造50多套社会福利房，它们的节能效率超出平均水平75%。在“住”的领域要减少碳排放，不仅包括房屋设计，房间里的各种设备也同样重要。例如冬季时将空调温度调低2度，夏季调高2度，每年能减少二氧化碳排放量900公斤；其实卫生纸也有讲究，新科学家提倡用100%再生纸做的卫生纸，“尽管它用起来没那么舒服，但每吨再生纤维可减少1.52吨的二氧化碳排放。”,第四单元阅读理解,行：绿色交通二氧化碳的另一大来源是交通。在欧洲，交通对能源消耗占到整体能源消耗量的20%30%。减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通。美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。(摘自2009年环球时报，有改动)1.作者为什么要写我们身边的碳排放？答案为了告诉我们要从日常生活入手来减少碳排放，保护环境。,第四单元阅读理解,2.文章第段画线处主要运用了_的说明方法，作用是_。答案列数字准确地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的3.文章第段加点词“近”能否去掉？为什么？答题指导说明文的语言平实说明常常是直截了当地说明对象，一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。生动说明常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。,第四单元阅读理解,答案不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。4.对于减少碳排放，你还有哪些想法？(文中涉及的除外)答案示例：尽量步行或者骑自行车；尽量使用太阳能热水器；尽量使用节能灯；尽量少洗衣物。,第四单元口语交际,汉语，是我们的母语，上下五千年，汉语是炎黄子孙沟通心灵的纽带。然而，近年来，随着社会的发展，不少人认为汉语的魅力正在消失，将会逐渐被代替。为此，某校八年级(1)班举行了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方：_。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。,口语交际,第四单元口语交际,反方：汉语的魅力在消退。汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。(1)正方确立的观点是：_。,汉语魅力无穷,第四单元口语交际,(2)请你再为正方拟写一段辩词来阐述本方的观点。答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。在今天的社会，汉语的魅力依然吸引着许多外国友人。可见，汉语的魅力非但没有减弱，反而在逐渐加强。(3)反方辩词的第几句不能证明反方观点？为什么？答案第句，这句话与“汉语的魅力”这一主题无关。,单元复习五,第五单元复习重点,复习重点,1.掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2.掌握作家作品及其相关的文学常识。3.赏析古代诗词，掌握诗词名句。4.学习托物言志的写法。5.体会作者表达的思想感情。6.综合性学习：莲文化的魅力。,第五单元基础积累,基础积累,yn,tio,d,xi,gun,zhun,z,y,第五单元基础积累,都,计划,品德高尚,更加,雕刻,第五单元基础积累,满,通“举”，选拔,理想社会,简直,越过,第五单元基础积累,交错相通,各种运输事业的总称,妻子和儿女,男子的配偶,不要说，(更)不必说,关联词语,第五单元基础积累,不值得,不充足,鲜艳美丽,新鲜,与世隔绝,隔开,第五单元基础积累,音乐,丝绸和竹子,靠近,比较,女子出嫁,回来,第四单元基础积累,4.指出下列各句中的通假字，并解释。(1)便要还家，设酒杀鸡作食。_通_，意思：_(2)虞山王毅叔远甫刻。_通_，意思：_(3)卧右膝，诎右臂支船。_通_，意思：_,“要”,邀请,“甫”,“诎”,“屈”,“父”,“邀”,男子美称,弯曲,第四单元基础积累,(4)舟首尾长约八分有奇。_通_，意思：_(5)选贤与能，讲信修睦。_通_，意思：_(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。_通_，意思：_,“有”,用来连接整数和零数,“与”,“矜”,“鳏”,“举”,“又”,选拔,老而无妻的人,第五单元基础积累,5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。(3)牡丹之爱，宜乎众矣。(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(5)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(6)大道之行也，天下为公。(7)夜久语声绝，如闻泣幽咽。,第五单元基础积累,答案(1)老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。(3)对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。(4)他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤壁。(5)他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。(6)在大道施行的时候，天下是人们所共有的。(7)到了深夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声哭泣。,第五单元阅读理解,【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,阅读理解,第五单元阅读理解,【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,第五单元阅读理解,大,使劳累,更加,我,立,第五单元阅读理解,2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)孔子云：何陋之有？(2)可远观而不可亵玩焉。答案(1)