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新课程下我们怎样当老师读后感 这本书借了很长时间了今天终于拿起读了天天让它躺在桌上也太对不起它了这几天我总是四处乱窜装作很忙的样子好像没有让自己有静下来坐下的时候浮躁的心该停下来宁静一下了于是翻开了这本书 下面是我进行的摘录： 1、美国哈佛校门口的那几句话：“为增长智慧而来为服务祖国同胞而出去！”这里所提出的德育与智育两大培养目标是对学校教育目标最简单、最通俗的界定 2、教育的第一目标就是为受教育者带来对未来的希望同样的生活际遇不同的人会有不同的态度而不同的态度会产生截然相反的结局心理脆弱的人得了感冒就觉得快要死了性格坚强的人面对癌症也能谈笑自如这就是教育的目的绝不轻言失败绝不轻易放弃怕只有十万分之一的希望最浪费时间的事情莫过于太早放弃人们往往在做了99%的努力后放弃了最后的1%这不但让他们输掉了开始的投资更无缘享受由最后的努力而产生的成功喜悦 3、现代医学认为善恶会影响人的寿命美国密歇根非大学调查研究中心对3000人进行了长达14年的调查耶鲁大学和加州大学共同就这个问题调查了加州阿拉米达州县7000人得出的结论完全相同：乐于做好事者长寿 4、中国的教师是世界上最自信的教师他们中的许多人都相信教材是用来“教”的而不是教学生学会使用和自学的 这位老师所提的是如何“教”完他而我所说的是如何教学生“学”完它 5、师生情感交流的三大妙方是爱心、激情和微笑 6、人一来到这世上最需要的就是爱可惜许多人在临终告别世界时才意识到这一点 7、课堂是学生个体表现体验成功的地方课堂应该是学生体验成功、自信、快乐的地方是满足学生欲望的地方仅此而已 8、课堂上多给学生几个分数社会上就可能多几位成功人士心理学家研究表明在学习上长期处于失败状态的学生今后走上社会往往会对自己缺乏信心目前我国的基础教育尤其是高中阶段的教育用些专家的话说是制造失败的教育既然如此我们的学校教育就要变称造就成功者而不是失败者的教育 9、如何让学生在课堂上体验快乐主要有两种途径：一是让学生体验成功诞生自信产生快乐；二是创造平等、和谐、宽松的课堂气氛让学生感受快乐前者主要通过坚持多发现学生微笑的进步坚持正面鼓励的手段为学生创造成功机会的办法后者主要是通过教师坚持多微笑少生气、多鼓励少批评的教育原则 10、教师的教育艺术就
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