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中职班主任心得范文 中职生在中考时已经经过了一次洗礼而且在这次洗礼中已伤痕累累这无疑对他们是一次不小的打击他们在人生的十字路口徘徊最后认定了中职学校如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级那将再一次给他们以沉重的打击在双重打击的情况下他们还能昂首挺胸静下心来学习这就需要有一个得力的中职班主任 班级作为学校教学活动的基础单位是一艘扬帆的船；班主任则是这艘船的掌舵人其管理水平的高低对学生能否健康全面的发展对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用 在班主任工作实践中我认为要搞好班级工作首先理解学生其次是信赖学生再次是尊重学生这些都是进行学生管理的基础性问题 其中学生说到底是准确地认识学生了解学生熟悉学生熟悉他们的生理心理特点中职生正处于花季雨季的青春躁动期脱不了中学的稚嫩免不了些许的叛逆而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理这就需要做班主任的我们理解学生用先进的人生观并结合社会实际去引导他们对于城市的独生子女学生来说平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活我们更要用正确的价值观加以引导；对于来自农村的学生而言他们多少都会有点自卑的心理我们能做的就是鼓励他们告诉他们要充分相信自己自信是成功的一半中职生并不比别人差三百六十行行行出状元如果一个人不能相信自己能让别人相信自己呢 其次是信赖学生信赖是人与人日常交往的润滑剂；是将温暖与爱传递给大家的热茶师生之间的信赖是相互的然而在日常工作中偶尔会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”这就需要我们班主任更要坚定信念：中职生不是社会的垃圾而是国家的中流砥柱只有相信自己的学生他们才能从自卑的阴影中走出来也只有这样他们才能向你敞开心扉你才能更好的了解学生班主任要做到：急学生所急想学生所想 再次是尊重学生只有你尊重学生学生才会尊重你！尊重学生的个性尊重学生的隐私安排学生写周记并对他们的隐私保密尊重学生；布置学生写生涯规划描绘自己未来的蓝图学生有不同寻常的举动有与众不同的爱好我们不能坚决说“不”不能把学生扼杀在希望的摇篮里班里面出现了不同的心声时我们要虚心听取意见尊重学生充分挖掘学生的特长“千里马”常有关键是看我们能不能做一个“伯乐” 理解是基础信赖是关键尊重是根本班主任是一个班级的引导者指路人树立以人为本的观念善于理解信赖尊重学生只有师生共同携起手来才能构建和谐美满的中职学校 中职班主任心得（2）： 对于许多新做教师的人来说班主任工作是他们的一个很大难题看着许多有经验的老班主任做起工作来得心应手游刃有余而轮到自己时却是处处受制举步维艰还不明白问题出在什么地方真是学又学不像做又做不来再碰到学生不懂事的反目也只能“自己的心情自己感受”了我对于自己的班主任工作谈不上有什么心得只能说是有一点感受吧 一、班主任不能溺爱学生不要宠孩子 在刚开始接手08数控6班的时候我什么都不知道没有任何经验可言那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系可是因为缺乏经验并没有把握准与学生之间的距离的尺度一心想着和学生交心希望他们在中专生活中找到自信但是与学生距离近了之后却发现学生会不尊重我班级纪律成问题学生们并不自重理想中的民主成了现实中的散漫学生自信过了头 在军训和养成教育的十几天里我和学生朝夕相处那时候我就觉得自己已经成为他们的保姆他们有任何困难我都尽可能的帮他们解决但是也正因为这样学生养成了懒散的性格后来想想其实班主任就要懒点 而后我对每个班干部布置了具体的任务我要求每一位班干部都要发挥他们的作用晚自习采取每个班干部负责看管几个人再由班长管理全班的办法而这个方法也收到了很好的效果在平时的生活中我都尽量让班干部先对日常事务进行思考和处理而后再由我对他们的工作进行改正有时候我发现这些班干部能做的很好甚至比我自己处理更好我想只有班主任放松些给班干部事情做这样班干部的个人能力才能得到提高 二、保持适当距离让学生看不透老师 当学生正式进入日常的学习生活中后我担任了本班的机械制图老师可以说在刚开始的第一个学期里我天天与他们打交道在我的学生面前我演着两个不同的角色作为班主任我要求他们上课认真、安静但是作为一名任课老师我希望学生能喜欢上我这门课我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课说真心话我并不喜欢上自己班上的课而开学后我们班在全科的八项评比中一直没有取得让人满意的成绩这时候我发现我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了他们完全清楚我的脾性这时候我请教了其他有经验的老师改变了我与他们相处的方法我严格要求自己班上的学生让他们改变以往懒散的态度甚至在我的课堂上我也会因为学生的不良表现发火教育学生这时候由于学生对我的突然改变无法适应他们也不再像以前那样无所谓学生总算是有些进步 到了这个学期由于我改上07级的课并且每周课也很多并没有太多的时间与我班上的学生相处也就只能是上课的时候从班级经过下课的时候去看看他们了但是我发现正因为这样学生反而对我很好了也更听话了、更懂事了学生变的很贴心他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”你交代的一些事情他们也能更好的完成我觉得班主任和学生之间还是应该要保持适当的距离不过这点可能也就只能用在我这样的班主任身上了我是真的不太会骂学生这点还真是很失败！ 三、要刚柔并用 这点我觉得是最难的了太凶了会伤了孩子的心而且让他们长时间处在一个高压的环境下他们的精神压力得不到放松这样一旦压到极限的时候孩子就会出现反常的行为但是太柔了学生只会骑到自己头上失去了老师的威信有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光给一颗糖”对学生严厉的同时也要让学生知道班主任的好不过这点说着挺容易的却是我自己最难做到的了可能是自身性格的原因吧我不太容易生气通常对我们班那些调皮鬼都是温柔大大的多过了严厉这是我最致命的缺点也是我在今后班