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优秀青年教师成长报告会体会 5月21日我有幸参加了这次全国优秀青年教师成长论坛的学习在培训过程中聆听了来自省内8位优秀教师的精彩发言不但开阔了眼界还让我充分得领略到那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴让我对教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识作为一名青年教师我深知自己在许多方面还存在着问题经过这一次学习我的内心充盈着沉甸甸的收获： 一、提高职业素质 在报告会中中李博士谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题琢磨他们的话语觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先教师是文化的传递者“师者所以传道、授业、解惑也”这是从知识传递的角度来反映教师的重要性教师是榜样学高为师身正为范也正是这个意思这里主要涉及做人的问题学生都有向师性实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程教师的人格力量是无形的、不可估量的教师要真正成为学生的引路人教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更能促进学生的发展教师是父母作为一名教师要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的就像父母对待孩子所以我们说教师是父母并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要教师是朋友所谓良师益友就是强调教师和学生要交心师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样 通过培养青年教师的科研能力使我们具有创造能力和开拓精神青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验更重要的是让我们在实践中努力开拓大胆实践不断创新不断总结 二、体会教育中的幸福 来自益阳桃花江小学的刘小华老师以自身的专业成长为例作了题为在团队中幸福成长的精彩报告她说：“个人幸福有赖于团队幸福一个和谐温馨的教育团队能产生一种凝聚力使团队成员的个人爱好、特长和能力发挥尽致实现1+12的效果”她认为班主任要把握职业生涯中不同成长期特点修炼自己成长自己每一阶段中应主动为自己设定可触的目标在一步步的目标完成中实现自己的班主任事业做一个不断修炼业务素养的班主任做一个激发学生潜能的班主任做一个充满爱心、维系耐心的班主任班主任的成长必遵循在研究中实践在实践中研究之路以最终超越自我体现人生价值 曹小青老师是郴州市六中的一名历史老师从她的发言中可以看出她是一位充满幸福感的老师她的幸福感来自于学生对她的肯定与信服；来自于学生对她的赞美；来自于学生的支持与热爱；来自于家长的信任与感谢；更来自于她取得的成绩这不正是我们的追求做一名充满幸福感的老师 我认为做任何事情只有不断
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