新教育教学工作总结

1 / 52 新教育教学工作总结 王石小学新教育实验工作总结 我校自实验新教育以来，始终把新教育试验作为学校工作的重中之重来抓，我们以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。秉承 只要行动就有收获；只有坚持才有奇迹 的理念，选取了 营造书香校园 、 师生共写随笔 缔造完美教室 三大行动作为实验重点，本学期，我们在原有的基础上又启动了开发班级课程行动研究与实验，全面启动 晨诵、午读、暮醒 儿童课程。从开始对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已 走进了我们的日程教学和生活中。它为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；使我们在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习，努力让老师和学生过上一种 幸福完整的教育生活 。现将我们新教育实验的工作情况汇报如下： 一营造读书氛围 一个弥漫着浓郁书香，彰显着人文气质的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是老师幸福教育人生的起点。因此我校一直比较重视书香校园的营造。我校主要做了以下工作： 2 / 52 1、一进大门，就可以看到我校 过一种幸福完整的教育生活 的横幅展现在眼前，教室墙壁、横梁等都张贴了读书名言，通过环境的布置，创造校园的阅读氛围。 2、开放图书资源 农村孩子不比城市孩子，父母的认识不足和爷爷辈的不支持，导致孩子们存在购买图书困难的问题，在保证图书资源的情况下， 学校一方面调动孩子买书的积极性，一方面多种渠道争取书籍配备，加大图书的添置，为了切实减轻家长购书的负担，从去年大胆开放学校图书室，以班级为单位去看书、借书、读书。除了为孩子们配备了儿童阶梯阅读书包里的童书，还加大了动 物、科学、历史、地理知识书籍的借阅。 3、积极倡导开展教师共读书、师生共读书和亲子共读书活动。学校为教师购置了大量的专业理论书籍，鼓励教师共同阅读相关理论书籍，以便集体研讨问题。在每周一节的阅读课上，鼓励班级授课教师与学生共读一本书，师生随时都能够进行互动交流。学校为了倡导亲子共读，让更多的家长参入、认识新教育，专门召开了家长会，期间我们倡导不仅要给孩子买书，还要支持孩子读书，更要和孩子共同阅读，共同编织，共同成长，共同享受读书的快乐。 4、一班一品，打造 完美教室 朱永新教授告诉我们：作为新教育人，应当有守3 / 52 住每一间教室的良知，应当守住每个孩子的心灵，应当守住属于我们的每一个日子。为此，我们精心设计了各班的班名、班徽、班训、班诗、班歌和班级誓词，这些内容，各具特色，异彩纷呈。我们相信完美教室改变了师生每天的教育生活，改变了教师的行走方式，改变了学生的生存状态。只要坚持不懈，我们的教室将是一座神奇的宫殿。 二、学校以 晨诵、午读、暮省 为切入点开展学生读书活动。 1、晨诵 与黎明共舞 每天 20 分钟的晨 诵已经成为全校师生的一种习惯，学生主要诵读从与黎明共舞、经典诵读上精选的国学经典和美文以及教师们 根据所教年级和学生的特点选择的一些经典诗歌。 教师们还结合具体的节日，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。 2、午读 每天下午课前 20 分钟是学生的午读时间，学生可以阅读自己选择的书籍，并做好读书笔记，撰写读后感。教师每月要定期检查。 3 、暮省 让孩子学会反思生活，学生在自己的读书笔记上写下或者绘出自己从诗歌中，从美文中、从歌4 / 52 曲中，从一个个优美的故事中读到的感受。 为保证活动有效落实，学校安排值班人员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。 4、活动激励，开展丰富的读书实践活动。 积极组织开展了有关的读书实践活动，如：抢答朗诵弟子规、讲故事比赛、课本剧展演、读书汇报会等。通过丰富的读书实践活动，营造了良好的读书氛围，让全班学生在活动中 体验到读书给自己带来的幸福。 由此让师生们在一系列的活动中增进了老师与学生之间的情意，拉近了彼此的距离。通过一个个活动也让老师们更加坚信这样一句话： 爱看书的孩子，学习不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！ 三、共写随笔，同享成长快乐 新教育实验提倡 师生共写随笔 ，写随笔不仅仅是练笔，是 心灵的对话 ，随笔还有着育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，而做得精彩。 教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走 方式。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同编织美好的教育生活，在共同的行走中书写生命的奇迹。每个老师已经习惯每天给学生写教师寄语。有的是充满浓浓爱意的关爱，有的是殷切的期望，有的是暖暖5 / 52 地表扬，有的是善意的提醒或批评。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。 教师写教育随笔，激发了教师的工作热情，让教师享受到教育的幸福；同时，还营造了积极向上的 群体氛围，促进了教师生的专业发展。 学校也做了明确规定：每个老师每周两篇教育教学随笔，把撰写或发表教育教学随笔作为每个学期考评的一项内容，写随笔已经由过去的学校要求变成了教师专业成长的自觉行动。教学随笔的内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。形式长短不论，记人、记事、议论、抒情皆有。可谓丰富多彩。老师们将写作当成了一种生活方式和工作乐趣。她们的每一篇文章都是闪现着思想的火花，渗透着对教育的思考。如今，教师写随笔已成为了全校最亮丽的一道风景线。写随笔 已成了我们生活中不可缺少的精神世界。 在教师坚持写好教学随笔的同时，我们对学生的读后写也进行了详细的指导。首先，要求语文教师坚持每周上好阅读课，具体负责指导阅读方法和写好读书笔记等。学生每周必须完成一篇读书心得体会。一篇随笔。让 师生共写随6 / 52 笔 成为习惯，也许就是语文走出 困境 的一条大路，一条通向光明的坦途。 四、赐予学生最珍贵的精神财富 向善 2016 年 3 月，我校启动了 日行一善 主题教育实践活动，目的是通过 日行一善 主题教育实践活动，使我校学生充分体验习 善、行善、扬善的快乐，逐步实现由 日行一善 到 时时行善 ，最终实现 善行一生 。在启动仪式上，我们给每一位学生发放了日行一善记录本，鼓励孩子记录自己每天的善言、善行。现在我们已经主要开展了以下活动： 1、 五不五多行动 ，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一次水龙头；不践踏花草，多保护环境；不说脏话粗话，多说您好、谢谢、对不起；不自私自利，多伸援助之手；通过活动的开展使学生明白了不论时间地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是 善举。 2、 感恩母爱，做一个有孝心的人 主题活动，通过记录母亲和自己的经历，体会母爱的伟大；倾听母亲的心声，感受母爱的伟大，使学生在 知恩、感恩、报恩 的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。 3、 群星满校园，学子展风采 善行之星评选7 / 52 活动。每周各班根据学生的综合表现评选出 5 名班级之星，在周一校会上进行表扬，学校 每月进行一次学校之星评选，四周累计获得三次以上班级之星者，即为学校之星，评为学校之星者周一校会颁发喜报，张榜 公布，通过活动的开展在学生中营造了一种人人讲善言、个个做善事的良好风气。 4、上学期，我们深入主题为 向善向上 ，学唱励志歌曲隐形的翅膀，有的班级还学习了歌曲的手语版。 5、国学经典与阳光体育相结合，本学期，我校研发编排了弟子规韵律操，学生们在律动中感受着千年国学的文化沉淀。 五、规范写字习惯，夯实学生根基 全区实施 根基教育 以来，为进一步提高学生的写字水平，我校在外出参观学习的基础上结合学校实际制定了切实可行的指导方案。为弥 补教师指导不足，我校借用了网上的完整的硬笔书法教程让学生从基本的笔画练起，语文教师和班主任跟班指导，学校免费印制练字本，同时，学校统一规定学生作业实行 双向评价 ， ABC 评价作业完成情况， 甲乙丙 评价书写卷面质量。 目前，我校已经举行了第三届汉字听写比赛、两次作业展评活动，学生已基本建立良好的写字习惯，写字水8 / 52 平整体提高。 近年来，我校多次为我镇的校园文化建设、学科研讨、写字培训以及运动会提供了现场，获得兄弟单位的一致好评，虽然是一所面上小学，但还是有了一定的正面 的影响力。 下一步，我校将以新教育实验为契机，进一步推动特色学校建设，抓好教师专业发展共同体建设，搭建交流平台，打造优秀教师团队。 1、进一步推进 晨诵、午读、暮省 这一新教育儿童生活方式，进一步转变教育理念，从一点一滴做起，持之以恒。 2、加强新教育实验教师的培训工作，采取 走出去，请进来 的方法，不断提高新教育实验教师的素质，增强新教育理念。 3、立足课堂，打造有效课堂、全优课堂、高效课堂，使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。 王石小学 放飞新教育的梦想 2016 年度新教育实验工作总结 冯家镇第一实验学校 2016 年 1 月 26 日 9 / 52 放飞新教育的梦想 2016 年度新教育实验工作总结 冯家镇第一实验学校是一所农村九年一贯制学校，共有教师 118 人，学生 1838 人， 42 个教学班。 2016 年底，我们就开始认真学习新教育的相关理念，并开始逐步渗透到我校的教学实践中。 2016 年春天，在市、区两级教育 局的大力倡导下，我校成为滨州市新教育实验 师生共写随笔 项目基地， 构筑理想课堂 项目实验学校之一，新教育工作在我校全面启动。一年来，我们在新教育实验方面认认真真、踏踏实实开展了以下几项工作： 一、高度重视，成立专门机构，认真组织全体教师学习新教育理念。 1、组织全体教师学习新教育理念。 2016 年底，我们开始组织全体教师，集中学习新教育实验 十大行动 ： 营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓 越课程、家校合作共建。在全体教师对新教育理念基本了解之后，由刘少强校长指导，副校长郭长东负责，组织全体教师利用每周一的业务学习时间进行讨论活动，结合冯家一实的校情、学情和本学科的教学特点，探讨在本学科开展新教育实验切入点。 2、成立冯家一实新教育研究室。我校成立以刘10 / 52 少强校长为组长的新教育实验领导小组，成员有郭长东副校长和教科研主任张瑞宁、各学科教研组长和班主任。领导小组下设 新教育研究室 ，由学校教科研主任兼任新教育研究室主任，处理新教育实验的日常事务。 3、学习江苏海门 的新教育实验经验。在新教育实验研究室的统一安排下，我校除了组织教师学习新教育实验的理论和先进经验，本年度还积极外派教师参加新教育实验的培训。 3 月份，刘少强校长和单金强老师在江苏新教育实验培训基地海门市参观学习； 6 月份，刘少强校长带领我校十名实验教师，参加市教研室在无棣县第一实验学校举行的 全市区域推进新教育实验专题研训活动 ； 9 月份，刘校长一行四人参加了在古城文峰小学举行的沾化县 新教育实验 区域推进会； 10 月份，在刘校长的带领下，我校25 位教师参加了滨州市新教育 晨诵午读暮醒 课程专题培训会，滨州市 授 田英才学园新教育主题研讨会 ，参观了授田学园举行的新教育实验成果展示会和 开放日活动，聆听新教育专家的讲座，借鉴兄弟学校的先进经验和做法，促进我校新教育实验的开展。 二、全面开展阅读活动，全力打造书香校园。 新教育实验 的十大行动之一，就是通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生的日常生活方式，进而推动书香社11 / 52 会的形成。 1、开展校园文化建设， 缔造完美教室 。我们大力营造校园环境的书香氛围，在学校各个 楼层的墙壁上、教室和办公室里，书写悬挂名人名言等，力图通过对学校环境的设计，使学生的生活环境有着丝丝缕缕的书香气息。我们为每个教室购置了书架，添置了图书。我们这里的孩子，许多家庭并不具备读书环境，甚至不少孩子家长整年连一本课外书都没给孩子买过，实在不能与城市里的家庭比；但我们想的是让孩子们一踏进校园的土地，就能被浓郁的书香氛围包裹，这是我们的愿望，更是我们付出努力的方向和持之以恒为之奋斗的目标。 尽我所能，全力打造书香校园，缔造完美教室，这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定 的一步。 2、灵活变通，走好 晨诵 午读 暮省 路。为进一步加大建设书香校园的力度，我校积极研发校本教材，引导学生把阅读活动深入开展下去。 第一、关于晨诵。我校以晨诵内容编写了系列校本教材，一年级小种子、二年级泥土 花朵、三年级金色花、四年级红色秋千、五年级花开有声、六年级四季短笛。这是由我校校长牵头，教科研室主抓，全体语文老师参与，精选篇目编订而成。 12 / 52 开学之初，每名学生人手一本，早上来校后，按照学校规定，各班在相同的 10 分时间内 ，用教师教读，学生领读，全班齐读的方式，共读一本书，同诵一篇文，形成全校师生齐声诵读的良好读书氛围。 此外，我校在 10 月份成功举办了第一届读书节，有经典诵读比赛、读书报告会、学生随笔展示、汉字听写大赛、学生作文大赛、学生绘本展示，落实经典内容背诵和学生的阅读、朗读情况，奖励先进，对全体学生的读书信念起到激励作用。 第二、关于午读和暮省。如何进行午读和暮省？这是困扰我们很久的一个问题。因为初中不同与小学，中考的科目有六七门，从七年级起就要打好基础。每天中午，学生要进行上午学 科的总结、作业， 还要进行下午学科的预习，午间时间又很短，没有足够的时间完成午读环节。 怎么办？从 2016 年春季开学，我校把中午练字的时间，挤出 20 分钟作为专门的阅读课。阅读课上进行两项内容：一是前十分钟由语文老师指导全体学生阅读指定图书，同时围绕故事写暮省日记，我们鼓励学生学生自己设计暮省日记本；二是后十分钟，按班主任的安排布置阅读教室书架上的书籍，要求学生进行广泛的课外阅读。 3、倡导阅读名著，让学习生活与名著为伴。一13 / 52 年来，我校语文组的全体教师结合学校的校园 文化建设，着手营造浓郁的阅读氛围。为把名著阅读活动推向深入，我校组织学生围绕名著作文章。由教师在课堂上组织学生进行名著推介活动，开展名著交流会活动；围绕名著开展手抄报展览。以此调动学生阅读名著的积极性，并锻炼学生的说和写的能力。 4、鼓励学生建博客，书写人生精彩。随着越来越多的家庭开始拥有电脑，我们在要求学生写阅读笔记之外，还鼓励那些富有余力的学生开设自己的博客，在博客里书写阅读感受，写生活随笔，畅谈读书人生。 八年级学生的赵雅、杨坤月等同学，写了大量的博客文章，在写作中 充实了自己。学校也要求各班开设班级博客，力求通过网络建立起师生及同学之间的联系，扩大阅读和写作的影响。 同时，考虑到绝大多数家庭并不具备拥有电脑的经济实力，我们仅把写个人和班级博客作为一项额外的要求，作为对阅读笔记的一个有益的补充和日后新教育实验实践活动追求的方向。 三、鼓励教师读写，促进专业成长。 新教育实验的领导者朱永新教授在里说： 师生共写随笔 ，是我们正在全国推行的新教育实验的 十大行动 之一，其重要目的，就是让教师与学生在写日记、随14 / 52 笔的过程中 学会反思，学会坚韧，让他们不仅写得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事实证明，一大批教师、学生就是在写日记的过程中成长了，成熟了。日记成为他们成长的动力，成为记录他们精彩的工具，也成为他们人生的最珍贵的财富。 我校实验教师认真领会朱教授教育日记 ?序的精神实质，和学生们一起读书、学习、交谈、写随笔、记日记，对记录师生共同读书学习生活的 教育日志 倾注了极大的热情。 其中表现尤为突出的是任班主任的李炳军单金强老师。他们不仅按学校要求，认真落实学生的晨读和阅读笔记情况，而且在班内注重 建设自己的班级文化，为营造书香班级积极想办法。在写随笔上，他们为全班学生树立了榜样。他们对待教育日志，一丝不苟，每天认真完成，不仅令初尝写随笔的学生赞叹，更令个别意志薄弱的同行自叹不如。李炳军老师的教育叙事 寻找新教育的阳光、菜花、桑树和鱼塘 入选滨州市新教育实验叙事展，个人被评为滨州市新教育实验 榜样教师 。 从学校大力推行新教育实验以来，我校语文教师郭长东，作为我校副校长，无论职务如何繁忙，坚持推行新教育实验的决心始终未变。他坚持和学生一起读书，一起写随笔。专门开设教育博客，以所教班级 为对象，以学生们的15 / 52 成长经历为内容写教育日记。他教的学生成绩优异，他书写的教育博客也积累到了三十余万字。 截止现在，我校已有三十余位教师建立了自己的教育博客，以学生个人或班级整体为对象，开始书写教育日记或教育随笔。表现突出的有语文教师李同军、张敏、柴淑霞、张铭珍、李淑堂、邵玉凤，政治教师杨宋燕，历史教师张瑞宁，他们的教育日记，对促进学生转化和成长，效果明显，在新教育之路上迈出了坚实的步伐。 四、 先学后教 ，构筑理想课堂。 新教育是追求理想的教育，她倡导通 过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。 在多年来学习和实践的基础上，我们博采众家之长，再结合我校学生的实际情况，更加注重突出学生在学习课程中的主体地位，尊重学生的生活体验，锻炼学生的发散思维，又遵从新教育实验打造高效课堂的要求，推出了适合小学部的 三对话 四环节 ，适合初中部的 先学后教 当堂达标 ，两个教学模式。 我们围绕两个教学模式以学科组为单位组织了听评课活动。自听评课活动开始以来，各任课教师 积极参加，在活动中进一步提高了教学能力。此项活动是我校 构筑理想课堂 的重要举措之一，对教师教学能力的提高起到了重16 / 52 要的推动作用。在新教育实验中，我们结合课程标准，注重融入新教育思想，结合学生生活体验，充分调动学生情感，淡化理念教学，以自已的创新达到追求高效课堂的目的。 五、开展新教育实验教育叙事展示活动 经过一年的实践，我校新教育实验取得了阶段性成果。区教育局王俊杰局长、杨福泉主任、马振刚老师等主管新教育的领导多次来我校做项目调研，观看了我校新教育叙事展示后，为我校新教育实验提出 了更高的要求。 11 月份，我校张瑞宁老师撰写的交流材料构筑理想课堂 践行新教育入选 2016 新教育国际论坛，应邀参加了 相约美丽日照 共话理想课堂 2016 新教育国际论坛。 中旬，我校李炳军老师的教育叙事 寻找新教育的阳光、菜花、桑树和鱼塘 入选滨州市新教育实验叙事展。由郭长东老师指导，刘少强校长和李炳军、张铭珍、柴淑霞、李淑堂、邵玉凤、张瑞宁参加的新教育叙事展演团队开始排练。期间，负责滨州市新教育叙事展演的刘红星科长、蔡惠清老师、王云梅老师等领导和专家，曾两次到 我校指导工作。 2016 年 1 月 7 日，我校代表沾化区正式参加2016 年滨州新教育叙事展演 获得市、区领导好评。我校被评为滨州市新教育实验 榜样学校 ，李炳军老师被评为滨州市新教育实验 榜样教师 ，张瑞宁老师荣获新教育实17 / 52 验 榜样教师 提名奖。 总之，为了过上幸福完整的教育生活，我们选择了新教育实验；为了做幸福的教育人，我们放飞了新教育的梦想；为了做幸福的教育人，我们将在新教育实验的路上继续奋勇前行！ 冯家镇第一实验学校 2016 年 1 月 26 日 太和县双庙小学践行新教育工作总结 倪洪山 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将我校践行新教育情况总结如下： 一、营造书香校园 学校以 晨诵、午读、手抄报 为切入点开展学生读书活动。晨诵 -为每一天注入生命源泉，每天 20 分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每周一的上早上7:40-8:00 升旗仪式上 ， 校园之声 广播站准时和师生约会。首先由班级学生轮流当播音员带领全校师生读 黎明开启诗 ，然后各班教师和学生一起边读边体会 黎明开启诗 ，接着播音员为学生诵读从语文读本、经典诵读、主题阅读上精选的美文，最后展示老师上交的学生读写18 / 52 绘本上的佳作。我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启充满希望的一周，各班级以晨诵小诗问候美好的一天。 午 读 -用美丽的童书滋润童年，每天的13:40-14： 20 是学生的午读时间。周三 -主题阅读，周五 -绘本阅读，其余中午时间，学生读经典诵读、主题阅读上教师指定的文章。 手抄报 -让孩子学会反思的生活，选取最美好的片段来描绘，学生在自己的读写绘本上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、 从一个个优美的故事中体会到的感受。 为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总 。教务处定期对学生的读写绘本进行检查。依据晨诵午读落实情况，学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分，每月评选出 书香班级 、 读书小状元 ，学校及时进行颁奖。学期末，学校评选了 书香教师 、 书香家庭 。 学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。三月份相约春天。师生朗诵一首首美丽的诗歌墨19 / 52 绿、春天在哪里、小花的信念、我是一只小蝴蝶等，歌颂大自然的美好。五月八日是母亲节，我校将五月份的诗会主题定位感恩。师生朗诵一首首美丽的诗歌妈妈的爱、我 的生日、让我怎样感谢你、心等，师生共唱共舞手语操感恩的心，赞美人间真爱，呼唤学生感谢四季，感谢大地万物，感谢父母，感谢教师，感谢身边的人，学会感恩，学会报恩。 全校各班师生还共同选取班级主题诗 -每周一诗。每个月末语文教师写一篇践行新教育总结，学校在本学期每个月在全校教师会上作总结。 为了配合太和县开展的三项工程，我校读书工程工作扎实有效，稳步推进，学生读书，教师同样也动起来。学校投资万余元购了一批教育专著，如做最牛的教师、教师专业成长的途径 、给教师 100 条建议、如何走向专业的听课等，要求全校师生共同阅读，写读 书体会。 为了给广大教师提供一个学习、交流、展示的平台，让每一位教师爱上阅读，学校将在六月份举行了以 读书育人 为主题的读书沙龙活动，在活动中，老师们推荐好书、谈自己的读书体会、谈践行新教育体会。开展此次活动，目的是让大家都认识到读书是提升自己修养的重要途径；读书让教师们成长，为学校发展提供不竭的动力；读书20 / 52 让教师们开阔了视野，充实了精神生活。只有爱读书的老师，才能培养出爱读书的学生；只有爱读书的老 师，才能持续走上专业发展之路。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。 -在晨诵课我是一片雪花上，学生这样仿写：如果我是一片雪花，我要飘落到妈妈的脸上，亲吻她；如果我是一片雪花，我要飞到天空，和小星星交朋友。 -在晨诵课妈妈的爱上，学生这样仿写：妈妈的爱，像果树，我是小猴，怎么爬也爬不到树尖；妈妈的爱，像胡萝卜，我是小白兔，怎么吃也吃不完；妈妈的爱，像大海，我是小鱼，怎么游也游 不到岸。这些是孩子们创作的诗歌，虽显稚嫩，但是想象力和创造力却令人惊奇！ -在学生的读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩搭配 协调 .当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！学21 / 52 生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们，他们努力践行新教育 。每天，为学生诵诗歌、读美文、讲绘本故事，他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 张越峰校长，为了新教育，他想了很多办法，多次召开会议，每天走进课堂查看学生的读书情况。 政教处于圣峰主任，虽然工作繁忙，但是为了学生的成长，有几次饿着肚子走进课堂，指导学生的晨诵。有那么一幕将永远留在我们的脑海里，在第三周晨诵课沁园春雪上，不是播音员的桑林主任把早餐放在一边，拿起话筒，站在办公室外的走廊上慷慨激昂地给学生范读。 王静老师、张莉老师、张学英老师、谢慧芳老师，虽不 是什么孩子，但读起诗歌却精神抖擞，学生的读写绘本每次都批注。他们的行动感染了学生，他们所带的班连续多次被评为 书香班级 。 马飞龙主任，祝凤萍老师，王振敏老师，张峰老师，于雪寒老师，白静老师，张卫峰老师等学校的一批年轻教师，注重学生朗诵指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起读，一起仿写诗歌，一起改编故事。 第一次晨诵向着明亮那方时，王静老师给学生送诗： 向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕刚出生的小鸟，也要学会飞翔，勇敢的一一班的孩子们啊，哪怕是一只美丽的蝴蝶，也要经过蜕变， 可爱 22 / 52 的一一班的孩子们啊，努力吧！ 谢慧芳老师这样说： 我们班的张亚，因为性格内向，作业拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。在上晨诵课小花的信念时，我特地把诗做了如下改编，亲爱的小月啊，你就是那朵小花，用自己坚定的信念，在天地间从容微笑，吐露芳华 .。自此，她渐渐摆脱了自卑的阴影，偶尔有作业拖拉的时候，我就提醒她： 小花，你的信念呢？ 她会意地一笑，同学们也会意地笑了。我知道，有很多很多象小月一样的孩子通过诗歌悄悄地在转变。我觉得，这就够了！ 学 校鼓励教师建立博客，书写教育人生。倪洪山率先建立博客，要求全校教师为他的博文写评语，指出不足。他每天浏览学校教师的博客，写评语，或转载。现在，书写随笔已成为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。 学校要求教师每周写一篇教学反思，每两周上交一篇读书体会。全校语文教师加入主题阅读 QQ 群，与其他地区的教师探讨主题阅读教学，老师们在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了他们的专业成长。 三、构筑理想课堂 学校大力推行集体备课，充分发挥集体智慧。以备课组为单位，每周 在规定时间开展教研活动，主要内容是 :解决上周出现的教学疑难问题，商讨下周教学内容。 23 / 52 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在 3 月份，举行同课异构活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全校所有任 课老师参与了此次活动。活动中，同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。老师们精心备课，在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上，运用各种教学手段展开了有效的教学活动，联系生活，活用教材，突出重点，突破难点。教学构思同中求异，异中存同，引发了听课者研究和思考，体现了同课 异构的价值。 此次活动充分加强了老师间的教学交流，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促进作用。正如刘坤老师在随笔同课异构乌鸦喝水教学反思中写道，这个活动，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提升，在提升中成长。 四、打造活力校园 学校深入开展师生丰富多彩课余活动，少年宫节假日准时开课，每学年举行一届运动会。配合中心学校，开展各类教师健身锻炼活动。 年轻漂亮的女教师老师每天早晨带领学生做韵律操，成为校园的一道亮丽 风景。举办庆 三八 妇女节文艺汇演，全校女教职工齐聚一堂，载歌载舞，欢庆自己的节日。举办以 欢乐童年、精彩无限 为主题的 六一 儿童节，小演员们身着节日的盛装，群舞、课24 / 52 本剧、小品、拉丁舞、武术操好戏连台，精彩纷呈，老师们和全校学生同跳同唱。一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生的幸福指数。 下学期在进一步做好以上工作的同时，学校想从以下几个方面进一步改进： 一、关于教师： 1、增加教师的读书数量，增加教师读书的活动。 2、 加强构筑理 想课堂工作，做实做细。 3、 进一步提高教师的专业素养还要，做好校本研究工作。 二、关于学生： 1、 进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。 2、 加强指导学生读写绘。 3、加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越口才。 新教育的实践改变了双庙小学师生的行走方式，改变了学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。 红门河中心小学 2016 年度 教育教学工作总结 光阴似箭、岁月如梭，转眼间一年的教育教学工作在全体教 师紧张有序的努力下，在和谐、愉悦的氛围中已25 / 52 即将圆满结束。 本年度我校全体师生以学习实践科学发展观精神为指导，努 力践行 三个代表 重要思想，认真组织学习十七大报告。工作中全面贯彻党的教育方针，建立新的基础教育课程体系，以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文精神和科学精神为基点，以提高教育教学质量为中心，以转化和调动学生的 非智力因素 为基本出发点，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将本年度工作总结如下： 一、强化德育工作，提高师生思想觉悟 本年度我校全体教师认真学习，深刻理解胡锦涛总书记的科 学发展观思想体系的重大意义。坚持党的教育方针、政策，努力实践 三个代表 思想。坚持每周一进行政治学习，认真扎实地学习中小学教师职业道德规范。进一步领会了教师法、教育法和未成年人保护法等相关教育法规。坚持 开展先进性教育活动，学习科学发展观的重大理论，使教师树立以德育人的思想，增强爱岗敬业的意识，形成扎实、严谨、规范、认真的教风，以适应新课程改革的需要。同时抓好学生的德育工作。学初学校制定了德26 / 52 育工作计划和德育系列化方案，要求各班 以德育工作计划为指导，以德育系列化方案为内容，周周有班会活动，每次有活动的主题，对学生进行 五爱 教育，培养学生高尚的品德情操，讲文明、懂礼貌，养成良好的行为习惯。紧抓养成教育，少先队、班级结合各自的教育职能，运用各种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规 范，从而使学生养成良好的学习态度，形成勤奋自立、勇于创新的生活作风。学校坚持每周一升国旗和国旗下演讲，帮助学生树立正确的世界观、人生观，增强生活观念等思想品质。 通过一年来的努力，整个校园呈现了团结、紧张、严肃、活 泼的良好学风、校风，全体师生团结友爱、互帮互助、携手共进。 二、进一步更新教育理念，大力推进新课程改革 我校教师在新课程全面实施的大形势下，积极开展校本教 研，使校本教研常规化、制度化，做到学初有计划，年终有总结。全校教师及时转变教学观念，树立新课程意识，努力实施新课程教学，使全校教育教学秩序走上素质教育正轨。在新课改实施三年来，主要做了以下工作： 1、建立组织机构，打好实施基础。 27 / 52 我校成立了以校长郭立宏为组长，以教师牛四喜、屈江娥、 李亚为成员的课改领导小组。成立了以牛四喜为组长，以屈江娥为副组长，以任欢、李娅、王毅、张文萍为成员的课改实验小组。各项工作责任到人，落实到位，有计划、有安排，为新课程的实施打 好了基础。 2、制定了课程改革实施方案和校本培训计划。 课改实验教师按照先培训后上岗的原则，学校先后安排部分 实验教师外出学习、听课，回来后对其他教师进行培训，采用了集体学习和个人学习相结合的方式，不断提高教师的业务理论水平。实验教师按照要求，在任课班级进行课改实验，工作组长长期听课、评课，并指导工作，其余教师积极参与和新课改积极接轨。 3、新理念与课堂教学有机结合。 教与学的关系问题是教学过程中的实质问题，我校教师在思 想理念上升到了新的认识水平，在课堂教学中尽力尝试、体验。课堂上教师要体现出自己的主导地位和学生的主体地位，课堂设计要促进学生主动参与交流、合作、探究、发掘个性特征，发挥个性特长，课堂上留有足够的空间，有利于学生自主，创造性学习，让学生通过听、说、演、画、28 / 52 唱等多种形式学习，寓教于乐，使学生在和谐愉悦的氛围中愉快地接受知识。 三、抢抓机遇，大力普及实验教学 本年度，借全国普及实验教学的东风，国家为我校配置了 实验桌凳、实验器材、仪器柜、和其他各 类教具、器材等，改善 了我校实验教学的硬件设施。我校抢抓机遇，大力普及实验教学。 1、成立组织机构，明确目标责任 为了搞好实验教学，圆满完成 普实 任务，我校成立了以 校长郭立宏为组长，牛四喜为副组长，实验课教师任欢、屈江娥、李亚为成员的实验教学领导小组，夯实责任，明确目标，认真进行实验教学，积极推进实验教学。 2、改善硬件设施，改变教学环境。 在顺利完成完成 普实 任务，改变学校教学环境的基础上，我校在经费 紧张的情况下，压缩其他开支，保障 普实 ，粉刷了教学楼阳台、走廊的墙面及各部室墙壁，刷新了教学楼所有门窗等，并购置了语言学习机、录音机等一些教学仪器设备，并动员教师、学生进行小发明、小制作，就地取材自制教具、学具，为完成推行实验教学任务打下了29 / 52 坚实的基础。 3、扎实教学工作，搞好软件材料。 学校学初制定实验教学计划、课时进度安排，实施计划等，要求实验教师认真按照程序进行试验教学，并做好各项记录。各部室认真做好了器材的摆放和部室内制度的张贴工作。并认真做好借还登记等软件材料的 记录工作，搞好实验教学档案管理工作。 四、强化常规管理，提高教育教学质量 我校各项管理制度齐全，有层次、有理念、责任到人，落实考核。校长主抓全盘，立足长远，放眼未来，目光远大，信心百倍，各主管工作有计划、有制度，各分管领导对其工作在每周例会上进行小结，剖析存在问题，及时安排好下周工作，使得各项工作井井有条。 学校领导在抓好各项常规工作的同时，始终不忘 质量立校 的意识，在教育教学方面，校长直接领导，教研组长主抓，使常规教学有条不紊的进行，教育教学工作主要 作了以下几个方面： 1、主抓五环教学。 从备、讲、辅、批、考各个环节上的业务作了规范的要求，及时督促，从严要求，提高课堂效果。要求教师超前备课，本期每隔两周检查一次，学校领导签字方能授课，杜绝了课后补教案的形式主义，保障了教学的质量。每月对学30 / 52 生作业，单元考核以及教师的业务、政治学习笔记，班会、安全记录等常规材料进行检查，做好登记，纳入个人档案，并作为年终考核的依据。对于检查结果及时进行通报，剖析存在的问题，并提出整改措施，从而为提高教学质量打下了坚实的基础。 2、加强教研教改工作。 我校利用每周业务学习和教研活动时间组织教师学习新课改的有关理论知识，观摩教学录相，树立现代教育意识。以 校本 教研为中心，积极组织教师进行新课程尝试交流，吸取经验，改进教法，优化课堂结构，提高教学效果。本期我校教师撰写的论文有：郭立宏的浅谈新课改背景下的学校管理，李亚的合理诱导，捕捉孩子瞬间灵感，屈江娥的朗读是语文教学的基石学生为何启而不发等。任欢制作的小学五年级语文课件大瀑布的葬礼、二年级语文课件草原的早晨在全校进行了交流，又上交区局进行参赛 。我校先后三次组织了以李亚、任欢、实习教师李春艳为代表的优质课和汇报课，与此同时，完成历经四年的课题验收工作，并被教研室确定为优秀课题，从而全校教师人人听，个个评，相互学习，取长补短，共同提高，使全体教师的教学水平有了长足提高。 3、对学生作业严要求。 学生作业是考察学生平时知识掌握情况的一个重要31 / 52 途径，也是发现学生学习态度的体现。因此，学校领导多次在例会上强调，要严抓学生的作业，作业上不能乱涂乱画，力求整洁规范，作业批语要求以表扬、激励为主，用第二人称体现人文主义教育。建立评价指 标多元化，评价方式多样化，既关注结果，又重视过程的评价体系，使人性化的关怀得以体现。与此同时并对学生练习册进行批改。 4、作好 学困生 的转化工作。 针对教学设施、设备落后，学生知识面窄， 学困生 覆盖面广的现状，通过讨论，我们认识到提高教学质量，必须下硬茬转化 学困生 。要求各任课教师必须制定出培优转差计划，找差距，想办法，明确肩上的重任，树立信心，以忘我的状态投入到教学工作中去。坚持以质量求生存，要求各任课教师找时间、挤时间为差生辅导，并提出相关奖励机制，激励各位教师 努力做好差生转化工作。同时多发现这些学生身上的闪光点，从兴趣和爱好出发，保护其自尊心，多一点关爱和体贴，让学生在班集体中感受温暖、温馨，让他们树立起自信心，扬起理想的风帆，在爱心的呵护下，愉悦、和谐的氛围中培养自觉学习的意识，在活动中培养实践能力，在与学生相处和交流中培养做人能力。这样为 学困生 的转化提供宽松和谐的空间。 五、树立安全法制意识，培养良好的卫生习惯 全体教师树立 教书育人、安全第一 的意识，32 / 52 明确教育和安全的辨证关系。学初，学校制订安全制度和安全预案 ， 各班结合班情也制定了班级安全制度。各班级与家长签订了安全责任合同，确保学生学习、生活中的安全。各班制定了路队制度，放学后由班主任护送出校们，并由路队长监督管理路上纪律。本学期组织全校师生开展法制、交通、安全学习大会三次，经过各种努力，确保了教育教学秩序的正常进行，本期我校无一起不安全事故发生。 法制教育方面，我校认真贯彻落实了商洛安全法制宣传教育会议精神，成立了以校长为组长，牛四喜为副组长，六个班主任为成员的法制教育宣传领导小组。将法制课列入必修课，纳入学校计划，做到了计划、 课时、课表、教材、师资五落实。以板报、小喇叭为法制宣传教育的窗口，通过法制课的学习，培养学生的法制意识。 卫生工作由屈江娥负责，学初制定卫生制度，认真搞好 三化 工作，每周进行检查评比，每周例会上进行小结并安排本周卫生工作，促使学生养成良好的卫生习惯，为师生营造干净、舒适的学习工作环境。 六、少先队工作有声有色 学校少先队辅导员勇挑重担，在校长的正确领导下，以认真、负责地工作态度使少先队工作充满勃勃生机。每周一升旗活动已成为制度，每周三的队会活动搞得有声 有33 / 52 色， 六一 活动、 元旦 文艺汇演形式多样，节目丰富多彩，既活跃了校园文化，又提高了学生的综合素质。 总之，通过一年的努力，我校在教育教学等各方面都取得了 一定成效，但工作中还存在许多不足，有待于在今后的工作中不断改进、提高，努力把我校教育教学工作推上一个新台阶，真正当好全乡教育工作的排头兵。 红门河中心小学 2016 年 12 月 小学教学教研工作总结 为了加强教学教研工作的 整体优化、系列操作 ，以形成教学教 研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来 ,我校主要开展了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教 育计划的根本保34 / 52 证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到 五有 ：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的 十字 方针，即备课要 深 ，上课要 实 ，作业要 精 ，教学要 活 ，手段要 新 ，活动要 勤 ，考核要 严 ，辅导要 细 ，负担要 轻 ，质量要 高 。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环 节齐全：有教材分析、有 三维 目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶 段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织35 / 52 教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 3、抓好 培优补差 工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到 四优先 ：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地 培优补差 工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查 2 次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。 通过严肃认真、细致具