幼儿园学年班级工作计划.doc

幼儿园学年班级工作计划 一、班级情况分析 （一）、概况 幼儿基本情况分析： 经过了寒假一个新年孩子们都长大一岁了变得更加懂事了经过开学一周的观察我们发现他们在各方面又比以前有所进步小朋友们能积极参与各种运动游戏活动发展了孩子们的各种动作在一物多玩的户外活动中孩子们不仅能够自己想出不同的玩法而且还能两三个朋友一起玩这也表明孩子们的合作意识在增强孩子们在倾听阅读和表达能力上有了明显的进步但在想象创造中他们的思维过于狭窄不敢大胆地想象创造班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿只有在老师的提醒下才会响亮地回答主题开展的活动中大部分的幼儿能参与主题活动收集各种资料和材料已经积累一些探索的经验.部分的幼儿对于主题活动的积极性不高孩子之间的个体差异比较明显 表一：班级幼儿人数统计表 原有人数：31人 现有人数：30人 插班生：0人 转学生：1人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特殊孩子： (二)、本班特点及主要表现 生活活动： 优势：经过中班一学期的学习、生活孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地进行知道爱护玩具游戏结束后会主动把自己的玩具送回家特别是在生活自理方面穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难并已经初步形成较好的自理习惯平幼儿在生活上萌发出相互帮助的良好习惯如帮助小朋友脱毛衣帮小朋友折被子等这是一个很好的现象平时知道一些简单的安全知识、知道不玩火不玩尖锐物品 弱势：午睡方面部分幼儿爱发出声音四处张望不能很好的安静入睡进餐的速度较慢不能干净的吃完自己的一份饭菜个别幼儿自由散漫不爱护玩具有玩好后不收拾整理好的不良现象 运动 优势：幼儿的基本动作更为灵活不但可以自如的跑、跳、攀登而且可以单足站立会抛接皮球骑小车等手指的动作也比较的灵巧动作质量明显提高既能灵活操作又能坚持较长时间在学做模仿操过程中幼儿的模仿能力增强了四肢的协调性提高了孩子们都很喜欢参加体育游戏对外界环境的适应能力在增强 弱势：我班有部分儿童活动能力较弱动作发展也不是很快对于这些幼儿应给予更多的注意和关心时刻提醒他们进行适宜的运动量以便于动作的协调发展并培养幼儿调节自己身体的意识保护自己注意安全遵守规则 学习活动 优势：大部分幼儿会用轮流的方式交谈并能集中注意力耐心倾听别人谈话不抢着讲不乱插嘴部分孩子喜欢参加各种艺术活动喜爱唱唱跳跳会根据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字表达经常用手势、表情一起帮助表达与创造；对周围事物有着强烈的好奇心探索的欲望平时好学爱问喜爱听故事、会用普通话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解大部分的孩子喜爱画画能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解会对不同的画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受 弱势：部分幼儿自控能力较弱注意力较分散比较好动上课坐不住经常有插嘴的习惯遵守集体规则的意识较弱；还有部分的幼儿语言表达能力较弱把自己孤立起来不愿参与集体的交流和讨论；个别幼儿动手能力较弱幼儿的发展两极分化明显 游戏 优势：在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成也能自主选择自己喜欢的玩具玩并且能够完成工作后和同伴调换他们能够自己组织游戏选择主题、自行分工、扮演角色游戏情节丰富、内容多样化还出现了以物代物等替代行为表征水平有了提高通过区域活动的开展幼儿具有了一定的交往能力会用普通以商量的语气进行交往幼儿之间的磨擦、纠纷逐步减少 弱势：个别幼儿不能控制自己的情绪不能很安静地操作影响同伴的活动 (三)、家长情况分析 表二：家长工作、学历统计 父亲 母亲 本科：4 大专：7 高中：9 初中：10 本科：1 大专：9 高中：11 初中：12 机关事业：0 企业：25 个体：5 无业：0 机关事业：0 企业：18 个体：4 无业：8 备注：机关指国家机关单位；企业包括（国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位）；个体指自己做老板 我班家长普遍年轻、有活力虽然各自的文化程度不同但在教育孩子的观念上还是比较先进的同时我们也发现家长在教育上存在一点误区例如对中班孩子的年龄特点不了解对孩子要求过高忽视幼儿情感培养等但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙因此隔代教育就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、处处迁就就造成了孩子任性、依赖性强而且家庭成员间的教育要求不一致造成了孩子的盲目、无目的 二、幼儿学期阶段目标： 生活 1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等对自己能做的事表现出自信 2、形成基本的生活自理能力养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯独立自信地做力所能及的事 3、了解身体器官以自身生长的需要对环境、气候有初步适应能力学习处理日常生活中可能出现的紧急情况知道一点预防常见病的知识 3、认真盥洗学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等熟练地使用勺子、筷子能独立地穿脱鞋袜、衣裤逐步养成物归原处的习惯对自己能做的事情表现出自信 4、了解人的身体和年龄变化对疾病能配合预防和治疗对危险的标志与信号能及时的作出反应 5、爱父母、老师、长辈了解他们的职业与自己的关系尊重他们的劳动 6、理解和遵守日常生活中的规则学习控制自己的情绪和不宜行为 运动 1、熟悉各种器械及基本玩法 2、有调节自已身体的意识 3、注意安全遵守规则 4、积极参与活动精力充沛通过尝试、模仿调整自己的动作行为使动作轻松、自然、协调 学习 1、亲近自然能够用简单的观察方法有目的地感知周围自然物和自然现象初步发现自然的变化对人类和动植物的影响 2、结合日常生活学习并识别数字初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念学习比较和测量等方法 3、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往能注意倾听、理解他人意思积极地表达自己的主张 4、喜欢阅读初步理解其表达的内容学习欣赏各种中外儿童艺术作品初步留意周围符号的意义 5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、绘制和绘画有初步的想像能力体会成功的快乐 6、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色 游戏 1、对美具有敏感性能多方面感知、发现周围生活中的美并能理解美的多样性、丰富性 2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验喜爱各种想象和创造活动有表现美的初步能力 三、月保教工作重点提示 月份 保教工作重点提示（含内容与措施途径、家长工作） 调整与生成 二月 幼儿园里朋友多 保教工作： 1、在游戏等集体活动中幼儿是否关注同伴乐于与同伴友好交往体验与老师、同伴共处的快乐 2、了解自己是集体中的一员在游戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规则意识和任务意识 3、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领进行交流与分享 4、加强幼儿的文明礼貌教育会积极地与人打招呼 5、组织室内体育游戏观摩丰富幼儿游戏材料加强幼儿游戏的组织与指导 6、通过幼儿共同讨论让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯纠正不好的行为习惯 家长工作： 1、家园联谊活动：元宵节 2、开展中班幼儿“歌咏会” 3、召开新学期家长座谈会 三月 玩具总动员 动物大世界 保教工作： 1、开展中班幼儿“故事大王”评选、幼儿绘画评比活动等 2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望愿意用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪 3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征并以添画俩丰富画面内容体验大胆想象乐趣 4、乐于尝试操作各种玩具了解它们不同的性能和玩法并愿意和同伴共同使玩具初步体会规则的意义并学习遵守 5、引导孩子参与体育锻炼尝试运用体育器械进行一物多玩 6、通过开展各种有趣的体育活动让幼儿在游戏中得到发展进步增强幼儿各方面的意识 家长工作： 1、家园联谊活动：三八妇女节 2、做好幼儿成长档案夹的发放工作针对幼儿的情况详细、细致记录 四月 春天来了 保教工作： 1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩了解环境并观察热爱自然关心和保护环境的意识 2、策划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛” 3、能用绘画方法表现五彩的春天会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵能表现几种花朵和水果主要特征 4、感受音乐作品春天来了中表现出的柔和、宁静的艺术氛围尝试在音乐伴奏下用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和 5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉参加植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友观察大大小小的树和花 6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动让部分幼儿能够变得勇敢、自信 家长工作： 1、家园联谊活动：开展家长开放日活动 2、做好家访工作和家长多沟通了解孩子在家中的表现 3、鼓励家长多利用双休日带孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶外出感受春天的美丽 五月 周围的人 保教工作： 1、鼓励幼儿关心周围人们的活动了解常见社会成员的工作及与我们的关系并尊重他们的劳动体验社会成员之间的相互关心和友好交往愿意向他们学习 2、开展“母亲节”绘画亲子活动开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比 3、鼓励幼儿学会整理自己的用品自己系鞋带并分清左右独立自信地做力所能及的事 4、能用绘画形式表现儿童节最快乐的事表达自己的感受与同伴分享节日的快乐 家长工作： 1、筹备庆“六一儿童节我长大了”活动 2、引导家长协助幼儿做好各种主题资料的收集与有关调查表的统计 六月 火辣辣的夏天 保教工作： 1、开展中班幼儿“庆六一”百米儿童画比赛、“