小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树6.doc

小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树61、 学会5个生字，理解由生字组成的词语：稠密、繁衍、瞻仰等。2、 能正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络。3、 读懂1-3自然段，初步感受宋庆龄对樟树的喜爱。课前准备：4、 学生收集有关宋庆龄的资料进行阅读,并记住主要事迹。5、 教师把相关资料、图片制作成幻灯片。教学过程：一、 谈话导入，揭示课题1、今天，老师要带大家认识一个人，（出示课件宋庆龄）。她美丽、端庄而又慈祥，你认识她吗？看老师把她的名字写出来，板书：宋庆龄学习生字龄。2、你了解她吗？谁来说说？学生充分交流，然后教师小结（出示课件）：她是革命先行者孙中山先生的夫人。她早年追随孙中山参加辛亥革命，推翻了封建清王朝的统治。她革命生涯70年，永远保持着革命的青春。她救国救民，在抗日战争、解放战争期间历经腥风血雨，屡遭国内外反革命分子的迫害，但她毫不畏惧，依然保持一身正气。她博爱无私，人称她为国母，时刻关心着青少年的成长。如今以她的名字命名的宋庆龄奖学金，依然慧及着千万青少年，是亿万青少年心中永远的母亲。3、（出示课件）看，这就是宋庆龄曾经居住过的地方，也就是她的故居。板书：故居师介绍故居：这是一座长方形的院落，位于上海淮海中路边1843号。1948年至1963年宋庆龄在此居住并从事国务活动。1981年5月29日宋庆龄在北京去世后，中央决定将此处作为永久纪念的居住。1994年1月，改名为上海宋庆龄纪念馆,纪念馆主要任务是宣传宋庆龄光荣伟大的一生。4、（出示课件）在故居的院子里有两棵引人注目的树，板书：樟树你见过樟树吗？5、 那今天就让我们走进宋庆龄的故居去看看这两棵樟树吧！谁来读课题？二、 初读课文，理清脉络1、 自由读，要求读正确、流利，遇到生字多读几遍。2、 检查生字词（出示小黑板）搬家 稠密繁衍 瞻仰（1） 自由读（2） 指名读，指导书写并结合课文理解词语。搬家，搬怎么记？稠密，文中哪句话里有？谁来读？能不能换个词？繁衍，文中说繁衍什么？谁繁衍？怎么繁衍？繁怎么记？一起书空。瞻仰 瞻怎么记？一起书空。瞻是什么旁？它表示什么意思？那瞻仰就是怎么看呢？找到有瞻仰的句子，谁来读？知道它的意思了吗？3、下面请大家把这5个字描一遍。4、生字读准了，那课文就能读得更好。请大家再看课题，宋庆龄故居的樟树，那文章的重点就是写樟树，请大家快速读课文，看看那几段重点写了樟树？5、找到了吗？既然是重点段，那就要读好了，请大家认真读读这两段。自由读，指名读。6、 读好了这两段，那剩下的段落就简单了，读读看，再指名读。三、 精读1-3段，感受喜爱1、 宋庆龄故居的庭院里有两棵树，当你读了这句话的时候，你想知道什么？2、 那就让我们一起读读第2段吧。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一些，宋奶奶要在这房子里做什么？确实小了一点，所以周恩来劝宋庆龄搬个家。宋奶奶对此怎么看？这两棵树在宋奶奶眼里是什么？谁能把她的喜爱读出来？当你读到我舍不得这两棵树时，你又想知道什么？3、 一起读第3段，读到这儿我们终于知道了这是两棵樟树。让我们再把这三段连起来读一读，这下你知道作者为什么不一开头就写宋庆龄故居的庭院