德育实效性与班主任教育艺术创新学习汇报.doc

德育实效性与班主任教育艺术创新学习汇报 x月x日我们xx一行10人赴上海参加了“全国中小学德育实效性与班主任教育艺术创新专题研讨会”学习现将这次学习参观情况汇报如下不妥之处敬请批评指正 我们先后聆听了下列讲座上海xx区教育学院德育室严明主任的比德于玉浅析中国玉文化与师德修养、江苏省xx市xx小学xx老师的留下一抹温馨的记忆、原上海北郊中学校长xx的人是如何道德的和河南xx老师的做智慧的班主任等他们生动的讲述犹如阵阵花香沁人心脾；又如几方良药使人提神健脑茅塞顿开我们还走访参观了上海两所百年老校洁净幽美的学习环境人性化的教育管理氛围老师们严谨细致的工作精神状态紧凑中运行有序的管理流程都给我们留下了深刻的印象至今不忘 一、几点体会 （一）热爱生活激情奔放专家同仁们精彩的经营着自己的方寸之地严明主任追求玉的品质与人性精神的统一xx老师儒雅流动的师德风范余斌老校长分享学校成果的自豪感没有爱就没有教育但是从事教育的人更要满怀激情没有激情这份爱就不会燃烧更不会持久如果缺乏激情教师会变得浑浑噩噩麻木不仁缺少美丽的梦隽永的诗班主任工作也会失去灵性失去生机失去意义苏霍姆林斯基说：“如果没有强烈的激情如果不对邪恶虚伪侮辱人格、不讲原则等现象怀着毫不妥协和不可容忍的感情那么要想在青少年的心灵中建立起正确的人生观的体系是不可能的”我想这是他们如此精彩讲座的前提 2、坚守并执着追求自诩xx乡村小教师的xx老师便是典型的案例他之所以这样介绍自己是因为他来自交通不便、文化落后的、因贫穷而闻名于世的兰考县濮阳市油田第十五中学段惠民老师从任教开始就高举“追求”的大旗艰难时追求；顺利时追求；困境中追求；取得斐然业绩时仍然追求xx老师用二十几年的艰难跋涉用二十几年的心血诠释了“坚守”与“追求”的丰富内涵他深有感触的说：“一个人活着不管能力大小从事的职业是伟大还是平凡总得有个追求多年的追求与努力使我这个普普通通的人爱上了教师这一平平凡凡并不显赫一时但将永远存在的职业！” 3、善思勤奋xx老师和xx老师始终如一坚守自己的教育理想经年累月在自己的班级沃土中辛勤耕耘长期静心思索与探究终于提炼出经营班级之道他们回归孩童般的纯净每天思考的是怎样引导学生走出枯燥功利而使学生的心灵逐渐滋润丰满起来如何呵护孩子度过一个快乐幸福的童年 xx校长从多角度抛出问题：什么是道德人们会自愿关爱道德能让人幸福进化是道德的他从国家之间和人类的发展探视强者与弱者的相对性；人的慷慨程度与移情能力的关联；价值问题导致的混乱问题他与我们共同探讨看似理所当然却很少去思索的一个个课题给人耳目一新之感 4、真诚的读书严明主xx的研究堪称深入他从玉的发展历史玉的种类玉的文化内涵洋洋洒洒的为我们揭开玉的神秘面纱xx老师仿佛像一泓清泉款款讲述着自己几分清幽而恬淡的故事她温文尔雅和风细雨她以三毛、毕淑敏、希特勒、席慕容等在学校与老师发生的小故事引出“班主任是学生的主要精神关怀者”用朱德庸的漫画跳楼诙谐的调侃当今教师的压力我们折服于段惠民老师的自信豁达不怕困难博学善思作为一个物理教师他博览群书背诵大量经典名作xx老校长轻松引出教材文本中的德育浸润他熠熠生辉的智慧与人格照耀着很多教师的生命成长获得“新中国60年上海百名杰出女教师”的xx校长已经63岁仍然满腔赤诚带领广大师生做着课题做着教育 二、几点启示： 育人为本德育为先德育教育不应该是空泛的没有凭借的我们作为一线教师要利用多种阵地和渠道把德育工作落实到实处 1、品德课阵地品德课能系统全面、扎实有效的对学生进行思想品德教育 2、学科德育渗透各门教材都有很多的德育因素我们在备课上课中要有意识的进行德育渗透如语文可提高学生的人文素养数学可对学生进行辨证唯物主义教育信息技术科可培养学生良好的网络道德历史和地理可对学生进行爱国主义教育等 3、宣传阵地学生可以通过报刊宣传栏、广播站等开展德育宣传活动 4、开展特色活动根据学校传统利用国家的一些节日开展丰富多彩的活动如：学雷锋、知识竞赛、书画比赛和评选“校园之星”等 5、参加社会实践活动让学生实地参观学习博物馆、烈士