《记叙文专项训练》PPT课件.ppt

,中招复习阅读教学处理策略,本文标题的作用是什么？一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。标题通常有如下作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点，反映人物情感的变化；（4）概括文章的主要内容；（5）全文的线索，推动情节的人发展；（6）文眼；揭示文章中心；点明主旨；（7）吸引读者、新颖、引起读者阅读兴趣；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。,答题技巧、思考角度1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征,1阅读评价总要求：,2精读的评价：,3略读、浏览的评价：,4文学作品阅读的评价：,中招复习阅读教学处理策略,（一）、充分关注课标的阅读评价,（二）、认真探究中招考点,记叙文,说明文,议论文,三大文体,1.把握记叙要素，明确线索，概括情节；2.结合语境，品味文字，理解词义；3.结合文意，理解句子深刻含义；4.辨析写作技巧，体会表达效果；5.把握人物形象，体会思想感情；6.联系生活，谈感悟启示。,1.明确说明对象及其特征，并按要求进行表述；2.辨析说明方法并分析作用；3.结合句子分析语言特点；4.结合文章提取信息，或结合材料，分析判断提出主张,1.提炼归纳文章的中心论点分论点；2.辨别论据的类型，正确理解起作用（分论点与论据之间的关系辨别论据的类型概括论据要点分析论据作用补充论据）；3.辨析各种论证方法技巧及其在文中的作用；4.分析文章论证过程，理清文章结构。,（三）、充分加强实战训练,1.文章内容的感知，即写什么（文章的主要内容）。2.写作方法及整体结构的感知，即为什么些（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）、怎么写（即作者的行文思路，先写什么、再写什么、后写什么）.,1.整体感知2.分析思路3.概括要点4.写作方法5.揣摩词句6.善于质疑,一般说来，命题者常常从这些方面出题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过划分文段的层次来考查对思路的把握；通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路；等等。因此。我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等手段，来找到隐藏其间的作者的思想脉络。,中考现代文阅读对“概括要点”能力的考查，不受文体限制，且出题角度多样，考查范围广泛，所以关注“概括要点”常见的考查题型和知识点，尤为重要。,“写作方法”是现代文阅读考查时的热点和难点。常见的写作手法有：借景抒情、托物言志、动静结合、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称变化，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、运用典故、讽刺等等。,“揣摩词句”主要包括如下几个方面：理解词语在文中的意思；品味词语的感情色彩；分析词语的表达作用；理解句子的深层含义；欣赏句子在修辞方面的特点；品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主旨方面的作用等。,“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”能够提出疑问，并表达自己的见解与看法是现代文阅读的重要能力，是阅读理解的核心与归宿。因此，“提出疑问”一类的个性表达题越来越受到各地中考命题者的青睐，成为中考阅读中的一朵新花。,增加文体阅读的识别能力,辨识各种文体各种表达方式,辨识新闻记叙小说的要素,叙述的顺序,说明的各种方式,论证的各种方法,散文中的各种描写等,（四）、不断提高语文素养,基础辨识能力：基本分析能力：整体把握能力：概括提炼能力：阐释解说能力：语言品味能力：手法欣赏能力：感受评价能力：,“八大基本能力”的训练要点,如对文章、文段的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括,即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力,（四）、不断提高语文