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德育工作心得体会范文 职业学校的生源和素质不言而渝尽管国家大力提倡发展职业教育但由于传统观念的影响以及资金的不到位职业教育举步维艰被看作教育体系的支流是正规教育的补充是低层教育从而职业学校的学生大多具有自卑心理相继引发出在职校读书无用的思想造成大面积学生不思进取得过且过；同时招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必然造成职校生素质差因此面向全体学生大面积转化学困生和行为偏差生使学生低进同出高进优出成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处就把上述问题作为课题对待积极拓展工作思路努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建设 这两支队伍一是班主任队伍二是学生会队伍 班主任工作决定着德育工作的质量提高班主任德育素质和德育管理能力是我抓好班主任队伍建设的重点 （）组织班主任学习现代德育理论破除管学生的旧德育观树立理学生的新德育观 （）完善班主任职责、培训、考核和奖励制度实行自荐、竟聘上岗学校择优录用制度对新班主任采取见习班主任制度进行以老带新 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度增长班级管理知识开拓视野提高抓不良倾向和处理偶发事件的能力 （）建立班主任工作激励机制学年两次定期对班主任工作进行全面检查把班主任工作的质量分层次记分公开奖励和表扬优者 （）积极发动、组织班主任参加德育科研活动每学期对优秀德育方案、优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐 另一支队伍学生会是学生开展自我教育、自我管理的主要力量是建设良好校风、学风的一支不可缺少的队伍是学校开展德育工作有力帮手 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头在我走访了很多学校学习了他们学生组织建设经验和教训的基础上决定拟订学生会章程、学生会干部工作制度采取学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；采用职责明确分层培养、专项培训个别指导、以老带新共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培养渗透于各种管理之中渗透于学生各类活动的组织和开展中让学生会干部在实践中探索并通过直接经验的获取产生态度情感体验实现自我教育 在实际工作中突出学生主体让他们自己想自己做走在学校管理的前台使他们逐步建立自信、学会沟通、善于理解、勇于创新学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军实现了自我服务、自我教育、自我管理的目标 二、建章立制进行序列教育 我校自年建校以来有关学生管理的成文内容比较少对于学生行为和做人准则界定模糊学生考核无据可依针对于此相继出台了学生常规管理细则、学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册新生入学带给家长征求意见通过此途径将校规校纪面向社会增加透明度几年来各种规章在规范学生的行为、整顿校园秩序提高我校办学声誉起到了不可估量的作用 但光有严厉的规章制度没有知、情、意、行的情感教育德育教育是失败的凭几年的工作阅历我尝试着进行序列教育 高一年级重在规范的养成迈好职校生转轨教育 新生入学学习意志消失纪律涣散在班主任周例会上要求班主任从情感入手帮助学生矫治失落自卑心理培养自信心重塑自我形成良好的行为习惯使学生尽快的适应向职校生的转变如进行一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为规范等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点要求班主任开展“让我们彼此认识”、评选“优胜方队”等系列活动帮助学生重建做人、学习的自信心重塑自我在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱老师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动有效的建立了激励机制使学生的目标转化为行为培养了积极向上的心理品质和通力合作的职业认识 高二年级重在健全人格进行三观教育 高二是关键的一年是品格定型明确人生目标的一年学生经过一年的学习对所学专业已有所了解多数同学已将自己所学专业跟自己的未来生活密切联系起来但动摇性较大部分同学职业情感意志未形成懒散未收敛无所事事为帮助他们定位自己的“坐标”帮助他们适应社会诸方面的要求在高二级部开展“五个一”系列教育活动即落实一个目标、学习一种精神、克服一个缺点、记住一句格言、树立一个信心帮助学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上促进学生素质的全面提高把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中 高三年级重在创业、踏上社会的转型教育 高三学生直接面临选择职业和继续升学的问题一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视学习比较勤奋但少数部分学生认为前途已定产生松懈请素加上就业前的心理不安有可能产生各种思想问题造成纪律涣散品德修养放松的现象我要求班主任一方面进行严格的常规管理另一方面采取社会实践主题活动模式对学生进行教育使学生产生成材紧迫感唤起学生对自己一生负责的责任心增强学习文化知识、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性落实成材计划 三、积极开展校园文化建设 （）净化校园环境 我校自年建校以前荒废了两年杂草丛生以及后来搞建设留下的建筑垃圾都增加了环境清扫的难度我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度开展“卫生先进班级”评比夺取月“卫生流动红旗”制度一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中这一系列措施大大改善了我校环境到我校参加培训的老师说到职专的院子里很难找到一张纸从侧面反映了这些措施确实收到了很好的效果 （）建设文明健康的文化环境 为实现校园无小处处处是教育我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾这些无声的语言时刻提醒学生、鞭策学生、激励学生健康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体活动、宣传橱窗全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围陶冶了学生情操让学校的每一个地方都是德育的阵地 （）让学生建立融洽的人际环境 几年来这一系列的德育工作方法在学生