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文档简介

1 / 5 小班体育：蚂蚁搬豆 小班体育：蚂蚁搬豆 “ 蚂蚁搬豆 ” ，这个活动主要是让幼儿通过游戏来练习两手两膝着地爬，爬的动作，是 一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展 ，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一特 点，我设计了 “ 蚂蚁搬豆 ” 的游戏情境，引导幼儿掌握爬行的要领，体验爬动时的乐趣。 本次活动从幼儿的兴趣入手，用创设情境、游戏法、示范讲解法等，以 “ 蚂蚁搬豆 ” 为 线索，把热身活动、动 作示范、重点练习、难点解决全部放2 / 5 在游戏中进行，在游戏中通过幼 儿扮演小蚂蚁帮助妈妈搬豆的情境，增加了爬的动作练习，活动更加地具有趣味性，使幼儿 在游戏中体验与同伴游戏的快乐。 活动目标： 1、能两手两膝着地向前爬，发展动作的灵敏性。 2、喜爱参加体育活动，感受与同伴一起游戏的快乐。 相关的经验： 幼儿有手脚着地屈膝任意爬行的运动经验。 围绕这两个目标我将今天的活动分为了三部分： （一）创设情景，扮演角色，激发兴趣。 （二）以 “ 蚂蚁爬爬 ” 的游戏，引发幼儿练习能两手两膝着地向 前爬的积极性。 （三）游戏 “ 小蚂蚁搬豆 ” 。 重点：能两手两膝着地向前爬。 难点：在爬行过程中手膝灵活地向指定方向爬。 孩子们一直都沉浸在老师创设的游戏情境中，幼儿的体育游戏设计应体现科学性、实效 3 / 5 性、兴趣性、教育性和新颖性。在选择和组织活动时要考虑季节特征、幼儿的年龄特点和身 心发展规律，合理安排运动量，从而来调动幼儿参与游戏的主动性和积极性，鼓励幼儿大胆 地探索和实践，不断丰富幼儿的运动经验。我本次活动重点练习的基本动作是幼儿能两手两 膝着地向前爬，发展动作的灵敏性。采用以下方法： （ 1）游戏法：创设游戏的情境，以 “ 小蚂蚁 ” 的角色扮演贯穿游戏始终，有助于调动幼儿 参与游戏的兴趣。 （ 2）观察法：本次活动重点观察幼儿是否能够两手两膝着地协调地向前爬，来判断幼儿爬 4 / 5 的动作的目的性、协调性和灵敏性。 （ 3）讲解示范法：主要用教师示范、同伴示范等方法，帮幼儿理清动作的要领，引导幼儿 相互学习与分享。如在交流分享爬的动作要领时，教师用语言讲解配以幼儿示范，使幼儿直 观的掌握动作要领。 在游戏活动中，我 始终遵循幼儿自由探究 分享交流 动作练习 拓展游戏的方 式，将动作练习贯穿于游戏之中，使幼儿
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