小班健康《漱口》_第1页
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文档简介

1 / 3 小班健康漱口 小班健康漱口 活动目标： 1、初步学习正确的漱口方法。 2、知道漱口可以保护牙齿，餐后愿意主动漱口。 活动准备： 1、教学课件。 2、水桶两个。 3、茶杯人手一个。 4、大号镜子若干。 活动过程： 一、欣赏课件第一部分，导入活动，激发幼儿已有经验。 播放至双胞胎小朋友图片暂停，引起活动兴趣。 这两个小朋友长得一模一样，我们说他们是： “ 双胞胎 ” 。跟他们问个好吧。（叮叮当当好！） 引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。 叮叮当当是双胞胎，看起来是一模一 样的，但是他们也有地方不一样，小朋友猜一猜他们哪里不一样呢？ （幼儿猜测。） 原来他们嘴巴里的牙齿不一样。（继续播放课件至牙齿对比图处，教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同） 为什么当当牙齿会这样呢？（幼儿猜测） 2 / 3 二、欣赏课件第二部分，了解不漱口对牙齿的危害。 播放至叮叮去漱口处暂停，验证幼儿之前的猜测。 刚才小朋友猜的对不对呢，我们一起来看看动画片里怎么说的。 （因为当当为了玩火车，吃完东西不漱口。） 继续向后播放课件，结合课件，了解不漱口对牙齿的危害。 当当不漱口，最后牙齿怎么啦 ？（长蛀牙，牙痛，看医生） 那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢？（漱口） 三、学习正确的漱口方法。 初步学习正确的漱口方法。 可是当当不会漱口，小朋友你们会吗？（集体回忆已有经验，用模仿动作练习漱口。） 漱口时先做什么？然后呢？（此处空口练习漱口的动作） 重点模仿咕噜咕噜的动作。 要让水和每个牙齿亲一亲，牙齿就会变干净。 通过儿歌动画辅助，进一步练习正确的漱口方法。 “ 手拿小茶杯，接好半杯水。喝口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。杯里水用完，放好小茶杯。 ” 引导幼儿边观看儿歌动画，边学习漱口的方法。 教师小结，帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿，激发幼儿主动漱口的意愿。 3 / 3 漱口能让牙齿变干净，保护我们的牙齿。小朋友吃完东西牙齿上留有食物，要记得去干什么呢？（漱口） 通过讨论，激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。 那除了吃完饭后要漱口，还有什么时候要漱口呢？ (此处根据幼儿的回答，做相应的引导，如漱口时接水量的多少） 三、幼儿练习漱口，教师指导。 教师提出漱口的要求。 等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口，记得要咕噜咕噜，牙齿才会又白又干净。最后还可以照 镜子检查一下，看看牙齿是不是真的变干净了。 组织幼儿漱口，教师指导。 利用照相机和电视机，再现小朋友漱口的样子，帮助幼儿体验漱口后牙齿
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