永威教学模式学习心得体会.doc

永威教学模式学习心得体会 由王校长亲自带中层领导深入永威深入学习、了解永威的课堂教学模式即“先学后教当堂训练”这些日子我们各年级各学科经过对其带回来的经验的学习普遍地试用着“先学后教当堂训练”的课堂教学结构 所谓“先学”就是在课堂上学生按教师提示的教学目标及自学指导在规定时间内自学相关的内容完成检测性的练习所谓“后教”不是教师漫无目的地教而是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误教师与学生学生与学生之间互动式的学习学生在自学过程中教师通过巡视准确掌握学生的自学情况在学生自学之后教师引导学生“兵”教“兵”会的学生教不会的学生教师只作评定补充更正由学生自行解决自学过程中暴露的问题所谓“当堂训练”就是让学生当堂独立完成作业时间一般不少于15分钟)进行严格训练形成能力这样使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程 课堂教学的全过程以学生的自学为主线但是其中的每一步部离不开老师的引导这如同汽车进入高速公路如没有引桥就上不去如没有路标就可能上岔路教师就要当“引桥”当“路标”的确永威的老师已从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”由知识的传授者变成学生学习的组织者、引导者迈出了课改的第一步 永威采用“先学后教当堂训练”的课堂教学结构虽只有简单的八个字但其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教而在引导教会学生学”；“先学后教以教导学以学促教”；教师引导“得当”学生学习“得体”从而取得最佳的教学效果正如蔡林森校长所上所说：学生能不能成才不是老师教出来的是学生自己学出来的；教师走进课堂的任务不是去讲而是组织学生学；什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务这三句话的核心是学生是自己学出来的人人都能学好 “先学后教当堂训练”是永威教学致胜的法宝不仅仅是一种教学模式更体现着一种“以实务实求发展”的教育思想播种下的是孩子们的智慧和希望” 下面我结合永威教学模式的学习将我践行这一教学模式的一夜的工作采几个点进行一下反思： 首先我确定了这样的教学目标： 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、热腾腾”等词语 2、正确、流利、有感情朗读课文 3、理解课文内容从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格 4、领悟本课用朴实无华文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法 这一目标在出示课题后指名读完成的让整节的学习有所方向 接着我出示了第一次自学指导： 指名读课文师生及时纠正读得不正确的地方 这一过程的实施中学生精力比较集中对出现读得不正确的地方做以纠正特别是对“热腾腾”这个词语还进行了语言训练（但我不知道在读能文章过程中安排这样的练习是否得当） 第二次自学指导内容是这样的： 一边读一边想课文是从些地方面叙述周总理一夜工作的找出有关的语句画出来（工作劳苦、生活简朴） 学生学习状态好主动思考有交流欲望的占百分之七十以上 第三次自学指导： 1、画出周总理工作劳苦的句子加以体会 2、画出周总理生活简朴的句子加以体会（时间为五分钟） 这部分是本课学习的重点部分学生的学习过程中虽然在看书但学生内在的积极性并没有充分地展现起来致使在交流过程中我仍是走了老路子并没有很好地把握差生的展示机会指名那些举手的同学回答只培了“尖”没有补了“差”一半以上的学生还是在听的状态没在主动思考状态 这是我这节课最有感触的地方那么如何能让孩子进入自主学习的状态这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方即：让学生学会自主学习实现紧张高效的学习氛围 课后我反思着要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运