和美教育 蒲江县鹤山镇天华九年制学校和美教育发展提要.doc

“和美教育”“和美”特色是天华学校追求的目标。学校以“让每个孩子都成为社会有用的人”为办学理念，构建和美校园文化，实施和美教育，以“和美教育”特色为中心，以“和美做人，勤恳做事”为校训，以“和衷共济 成人之美”为工作作风，创建“和而不同 美美与共”的良好校风，建立“和颜悦色 美教精艺”的教风和“和乐共进 美人美己”的学风。着力构建具有鲜明特色的“和美教育”文化。展艺体 抓特色 构田园 建和美蒲江县鹤山镇天华九年制学校和美教育发展提要第一部分 方案背景拥有百年历史的蒲江县鹤山镇天华九年制学校是成都市统筹城乡教育，促进教育均衡发展，教育资源优化的先进者和探路者之一，是蒲江县城区唯一的一所九年制学校。学校占地38671平方米，建筑面积8156平方米，师生1000余名。时代飞速发展，教育改革步伐正不断加大，如何把握当下教育改革契机，顺应构建和谐社会的时代要求，经“领导、专家、教师”三结合，全体天华人通过深入探讨，反复交流，不断学习，集纳各方智慧，结合学校文化传统和历史沿革，提出“构建现代田园和美文化，实施和美教育”的办学思路，指出新阶段我们的工作目标是“丰润和美理念内涵，提升和美教育品牌”，全面开展校园文化建设与环境建设，完善学校教育教学制度，实施教师队伍梯队建设，以和美文化带动学校和社区文化和谐共振，实现和美教育的科学发展与创新，构建成“现代田园和美”校园。第二部分 方案内容“和美”即和谐、尚美，“和”是核心，“美”是特色，也就是“以生为本、五育并举，促进学生和谐发展；以美立校、以美育德、以美益智、以美健体，培养学生审美能力，塑造学生美丽人生”，努力打造和美特色学校。我校“和美”特色学校的提出与创建，不仅丰富了学校的内涵，陶冶师生和谐与美的情操，更为塑造学生的美丽人生奠定基础。为推进和美特色学校建设，我校精心组织，以五大行动计划全面实施“和美教育”，即以“播撒书香”行动计划来实现环境和美；以“激活情怀”行动计划来实现管理和美；以“理想课堂”行动计划来实现教学和美；以“文明提升”行动计划来实现德育和美；以“艺体张扬”行动计划来实现文化艺术和美。教育品牌：和美教育教育理念：为了学生的一生发展奠定基础？校训：勤勤恳恳做事，和和美美做人？奋斗目标：经过三年奋斗，把天华学校构建成“现代田园和美”校园一、和美教育解读和美教育是教育者为适应社会不断发展的时代要求，为构建和谐校园，遵循学生身心发展规律，优化整合各种教育教学资源，有目的、有计划、有组织地培养学生自主学习、创新发展的能力，塑造善良正直、求真尚美的品格的教育教学活动。和美教育是一种以学生为本，符合教育科学发展观的教育理念。我们按照“构建现代田园和美文化，实施和美教育”的工作思路，紧紧围绕学校教育教学工作重点，以“自主选择情感体验评价激励习惯养成”的“最美之星”评价激励机制营造学生快乐成长、自主发展的文化氛围，激励学生及其所在班队和家庭积极争创“最美之星”系列荣誉，用我们的“爱”塑造阳光心灵，用我们的“心”启迪生命智慧，实现和美做人；有效利用各种教学资源，把握学科课堂主阵地，合理调控教学节奏使之符合学生发展规律，在教与学的活动中达到知、情、意、景的和谐共振，使师生共同体验学习之趣、成长之乐；探索系统、科学、人文的管理体系，实施高效和谐的“走动式”管理，实现从教育管理者到被管理者共同发展、自主创新的和美治校目标；用心打造和谐教育教学环境，确保师生安全，使校园环境美化、人文化，班级环境趣化、个性化，家庭社区环境融化、认同化，从而实现学校教育教学质量全面提升，并促使师生科学发展、快乐成长。和美教育是天华学校迈入21世纪并走向民主、文明、和谐现代化教育的新时期的指导思想，是天华学校教育者开展和美高效教育教学工作的具体指导方针，是我们师生不断地学习，端正心性，自律言行的行动指南。它将引领天华学校的教育者与受教育者在自主发展、科学发展中不断创新，追求美好理想。二、和美教育内容以德育活动为载体，弘扬“和美”特色教育；以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂；以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术；以校园环境为基石，营造诗意“和美”校园。（一） 以德育活动为载体，弘扬“和美”特色教育为了培养学生良好的外在行为习惯和内在高尚品质，健全人格，形成正确的道德观、人生观、价值观和世界观，我们天华学校坚持德育为首，育人为本，严抓学生的行为规范及礼仪规范，通过争创“最美班级”、“最美学生”等活动，弘扬“和美”特色教育，加强对学生的教育，让学生养成良好行为习惯，做全面发展的“和美”天华人。1、扎实开展“三评”活动。（1）评选“最美班级”活动。 （2）评选“最美寝室”活动。（3）评选“最美学生”活动。2、以活动为载体，切实做好每周“三个一”活动。（1）每周诵读一首古诗词；（2）每周唱会一首歌谣；（3）每月练习一项体育运动。3、启动2-9年级两操“标兵班”的评选活动。我校计划从2011年春季起，以年级组为单位，每周评一次，按最后总成绩评出5个班为“标兵班”。连续四周被评为“标兵班”，将由学校在全校性集会上授予该班本学期“标兵班”荣誉称号，并给予一定奖励。该班的班牌将由“标兵班”的班牌代替。4、开展“学习、生活好习惯”行动。根据中小学生日常行为规范要求，侧重从礼仪、学习、节俭三方面培养学生良好习惯。5、组建“爱心志愿者服务队”，开展“留守儿童”关爱活动。6、突出抓好常规活动。（二）、以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂深化素质教育的实施，积极开展“和美课堂教学”研究，强化规范管理，全力提高教学质量，构建“和美教育”特色。主要措施有：1、加强学习，转变观念。根据需要，选派骨干教师到江苏、广东等地学习“和美教育”先进理念，构建我校“和美教育特色”模式；2、完善制度，搭建平台，促进教师专业成长。尤其要做实教师校本研修活动。3、以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂。课堂是素质教育的大本营，是实现“和美”特色的主阵地。在今后教学活动中，我们将注重“以生为本”，以“和谐、尚美”为支撑点，让和美特色所倡导的人文精神于和谐气氛课堂上悄悄蔓延。尤其要探索语文、数学、英语、物理、化学等学科的“和美元素”，让课堂充满活力。4、以学月主题教研为线，彰显“和美教育”特色。（三）、以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术艺体教育是我校的特色教育，是我校的一大亮点。为了大力推行素质教育，充分开发学生的艺体特长潜质，利用我校的优质教师资源，着力打造“和美”特色艺术。1、在小学1、2年级和初中7年级开设写字课，由学校有书法特长的教师执教。2、开设篮球训练营、乒乓训练营和国画训练营等艺体特色活动课。3、2010年春季开始我校在3-9年级增加了英语课课时，其中3-6年级每周开设5节英语课，主要由具有英语本科学历的教师任教，实行英语特色教学，进行英语教学探讨，在全校开展形式多样，生动活泼的英语第二课堂活动。通过特色教学和课外活动，营造宽松，和谐，愉快的学习气氛.采用趣味性、科学性和艺术性相结合的方法进行英语教学改革，扩大英语教学的空间，使英语课堂生动活泼，调动学生们的学习积极性。使学生们寓学习于娱乐之中,提高学生运用英语的能力，从而促进我校的英语特色教学工作。（四）以校园环境为基石，营造诗意“和美”校园校园环境是学校文化的物质载体，向所有进入学校的人传递着学校的文化底蕴、审美品味、精神风貌、思想取向；是学校教育理念、办学风格、精神风貌、目标追求和师生思想境界的无言的表达和映射。我校将围绕“和美田园”营建目标，美化校园育人环境。1、学校文化长廊，学生才艺的摇篮。2、广场、楼宇、道路名称，学校建筑和景观的重要标识。3、花木、草地提示语，教会学生赏美、爱美。4、班级文化突出主题，引导学生感受和美教育内涵。教室和室外走廊是班级文化建设的物质载体。班级文化利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育影响学生人格。它由班级物质文化（如张贴名人名言、国旗、校训、黑板报等教室环境、布置、师生仪表）、班级制度文化（如班级公约）、班级精神文化（如班级目标、班级风气）三个由浅入深的层次形成。学校要求以和美为主题，遵循教育性、实用性、安全性、整体性、美观性原则，各班按照班级文化核心理念自主设计布置自己的班级文化。 5、实验楼及实验教室的设计主题是：知识和美相统一，使学生在激励的环境中增长动手能力。6、图书、阅览室的设计主题是：知识的海洋，书的世界，静谧高雅的氛围。7、学生公寓的设计主题是：张扬个性，温馨如家。8、厕所文化，让大家在轻松中明理易趣。第三部分 方案实施为了确保我校和美教育工作顺利进行，我们将通过以德育活动为载体，弘扬“和美”特色教育；以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂；以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术；以校园环境为基石，营造诗意