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文档简介

1 / 2 小班健康：不倒娃娃（尝试走平衡木） 小班健康：不倒娃娃（尝试走平衡木） 目标： 1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。 2.克服胆怯心理，增强自信心。 准备 平衡木两个。在场地一端，画出 1 个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。 过程 1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。 *教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。 2.玩游戏 “ 不倒娃娃 ” ，提高身体的控制能力。 *教师请幼儿一边说 “ 不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了 ” ，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到 “ 倒不了 ” 时，所有的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。 *要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。 2 / 2 *反复几次后，教师发出 “ 下雨了 ” 的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圆圈）。 *游戏反复进行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整 “ 下雨 ” 的频率。 3.玩游戏 “ 过小桥 ” ，尝试在不同的平衡器械上走。 *教师请幼儿扮演不倒娃娃，带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。 *教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。 *教师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。 *幼儿自主练习，教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师注意对个别幼儿给予具体的帮助，如拉着幼儿的手或跟在幼
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