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文档简介

1 / 3 小班儿歌：小朋友，想一想 小班儿歌：小朋友，想一想 活动目标： 1、学习儿歌小朋友想一想，了解各种动物的主要特征。 2、通过问答形式学习儿歌，并根据这种问答形式，仿编儿歌。 3、体验学习做各种小动物的快乐。 活动准备： PPT 动物图片 活动过程： 一、出示森林的场景图，引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。 师：春天来了！看，森林变得多美呀！一些小动物也在森林里开心地玩着呢。你们猜猜会有谁呢？他们在玩捉迷藏呢。我们去找一找。 师：这是动物身上的什么呀？小 朋友想一想，什么动物鼻子长？ 幼：大象 师：对，鼻子长是大象，大象鼻子最最长。 师：小朋友真能干，让我们一起看着图片完整地说给大象听。 2 / 3 师：刚才看见有的小朋友还在做大象的动作呢。让我们边说边做。 师：小手准备好了吗 ?看谁念的响。 师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大象鼻子最最长。 师：老师问，你来答。 师：你们来做小老师问，老师做小朋友答，好吗？ 师：小朋友真棒。你们把大象找出来了。那我们继续找一找。（出示兔子） 师：这是动物身上的什么呀？ 师： 小朋友想一想，什么动物耳朵长？ 师：对，耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。 师：让我们一起看着图片完整地说给兔子听。 老师问，个别幼儿答。（ 2 个， 4 个） 二、学习儿歌： 师：我们不仅找到了大象和兔子，还把他们编成一首问答儿歌了。儿歌的名字就叫小朋友，想一想。叫什么呀？ 师：听老师连起来念一遍。 师：老师念完了，你们来念一念吧。 变换幼儿问的对象（幼儿名字）。 三、创编儿歌： 师：我们找的动物真有趣。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。3 / 3 耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。这里藏着好多动物呢，他们可 不是完整的哦 !每个小朋友找到一张后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的动物。快去找一找吧！ 师：你们找到了什么动物？（猴子，猴子尾巴长。鸭子，鸭子嘴巴扁 . ） 师：你们喜欢哪一个动物 ?我们先来编进儿歌里。 师：小朋友 ,想一想 ,什么动物尾巴长？尾巴长是猴
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