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文档简介

问题学生转化教育方案 为了全面贯彻党的教育方针全面提高学生素质进一步落实班主任工作责任增强转化“问题学生”的力度提高教育质量预防青少年学生违法犯罪行为根据学校工作安排政教处决定从本学期开始建立校内“问题学生”档案实行一对一的帮教活动 一、提高对转化“问题学生”的重要性和紧迫性的认识 “问题学生”的转化关系着党的教育方针的全面贯彻关系到素质教育的落实关系到社会大局的稳定全体教师要本着对未来负责对社会负责对学校负责和对家庭负责的态度充分认识到转化一个“问题学生”不亚于培养一名优秀生；转化一个稳定一片受益一班影响一校全体教师要倾注全力转化“问题学生”减少违法犯罪现象的发生把每一个学生培养成遵纪守法的合格公民 二、“问题学生”的认定 所谓“问题学生”就是那些年龄差距小处在同一个集体中具有比较严重的问题行为的学生属于教育困难的学生对“问题学生”的理解可以从以下几方面加以认识第一这是一个相对概念是与同龄人同集体相比较而言的；第二他是个别的即集体中的绝少数学生；第三他的典型特征是品德不良和心理不健康；第四“问题学生”是暂时的可以通过教育加以转化 三、阶段安排 第一阶段：根据学生表现确定“问题学生”对象填写“问题学生”登记表确定帮教老师发现一个确定一个 第二阶段（从发现问题开始到转变为止） 帮教老师和家长取得联系认真了解观察掌握“问题生”的闪光点从而提出转化方案并付诸实施转化好以后由帮教老师写出书面申请班主任签注意见经政教处考察核实确实转化好的由政教处宣布该生转为正常生 四、转化方法 1、每一位教师都有转化“问题学生”的责任和义务学校要把转化“问题学生”与教师的评模、晋级挂钩转化“问题学生”好的教师学校将给予奖励； 2、“问题学生”的确定由班主任具体负责依据问题学生认定标准结合本班实际情况确定“问题学生”人数由学生、家长、班主任及帮教老师填写“问题学生”登记表学生和家长负责联系确定帮教老师校内教师不得推辞拒绝 3、真心诚意关心爱护“问题学生”严禁体罚、厌弃、讽刺、挖苦“问题学生”严禁把“问题学生”推出校门推向社会 4、研究、探索转化“问题学生”的方法各帮教老师要根据“问题学生”的实际情况积极研究转化策略努力提高转化效果倾尽全力解决“问题”而且要善于总结经验积极探索成功的转化路子以便及时推广成功经验 5、要加强对“问题学生”双休日和节假日的管理帮教老师要经常与家长保持联系通过家访、电话网络、家校互访等多种形式及时交流“问题学生”的表现掌握其思想动态特别要留心检查“问题学生”极易涉足的场所如
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