小班儿歌：我是春天小画家

1 / 4 小班儿歌：我是春天小画家 小班儿歌：我是春天小画家 教学目标 1、通过教学，使幼儿理解我是小画家这首儿歌的内同，培养幼儿对儿歌和图画的兴趣。 2、幼儿模仿仿编一首儿歌 3、学习动物新词 “ 嗡 ” 教学准备 1、邀请配班老师扮演小画家 2、蜜蜂、青蛙、还有别的小动物贴纸教具各一个 3、背景图画一张，用白纸遮盖挡住 教学过程 1、介绍儿歌角色，激发幼儿学习新儿歌的愿望 教师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们看，他是谁呀？（小画家扮演者开门后进入） 教师：小朋友们不知道，那就请 小客人向贝贝班的小朋友自我介绍一下吧，小耳朵都挺好了哦，好吗，大家欢迎（鼓鼓掌） 小画家：好的。小朋友们 我是小画家 我画的叶儿青又青 画的花儿红又大 2 / 4 画的蜜蜂嗡嗡嗡 画的青蛙呱呱呱 教师：小朋友们，你们听到么，这位客人是谁呀？ 幼儿：小画家 小画家：我把这张画送给小朋友们，小朋友们再见！（配班教师下） 2、讲解儿歌我是小画家 教师：老师今天把这位小画家画的画给小朋友们看看（揭开遮挡的白纸）快看，你们的小眼睛都看到什么了呢，小画家都花了些什么呀？ 幼儿 :叶子，花。 教师：小朋 友们都说对了，不过，是怎么样的叶子和花花呀 幼儿：绿色的叶子，红色的花 教师：真棒！是绿绿的叶子，红红的花，那么，你们还记得刚刚哪位小画家是怎么介绍自己的呀，开动你们的小脑筋哦 幼儿：我是小画家 画的叶儿青又青 画的花儿红又大 教师：都说的很棒！这位小画家也很棒，他可会画画了，你们看，为了和贝贝班的宝宝们做好朋友，他呀，又在画上画了两只蜜蜂（出示蜜蜂，贴在花上）小朋友们说说看，蜜蜂飞到花上做什么呀？ 3 / 4 幼儿：采花蜜（个别回答） 教师：小朋友们真聪 明，那谁还能在告诉老师，蜜蜂在花上采蜜，是怎么叫的呀？ 幼儿：嗡嗡。（先个别，在集体学着叫） 教师：小朋友们，我们的小画家呀，跟贝贝班的宝宝们一样，都很会开动脑筋，他想，池塘里有荷叶，在荷叶上画质青蛙会更好看的。于是他有在荷叶上话了一只青蛙。（出示青蛙，贴到荷叶上）你们知道青蛙是怎么叫的么 幼儿：呱呱呱 教师：好，小画家的话完成了。现在老师把小画家画画的经过变成一首儿歌，好不好？（示范朗诵我是小画家） 教师：小朋友们，听完这首儿歌，你们觉得，儿歌的题目叫什么好呢？ 幼儿：我是小画家（尝试回 答出。） 教师：现在老师请小朋友跟着我念两遍。想想看这首儿歌好不好听，为什么好听呢？ 3、幼儿仿编儿歌我是小画家 教师：小朋友们。这位小画家会话红红的花，绿绿的叶，还会画嗡嗡嗡的小蜜蜂，呱呱呱的小青蛙，你们会话什么呀？（教师根据幼儿的回答在北京图中更换不同的小动物） 教师：恩，贝贝班的宝宝们会话叽叽叽的小鸡，嘎嘎嘎的小4 / 4 鸭 都是小画家，那老师呢，也会画蹦蹦跳跳的小兔，喵喵喵的小猫咪。现在老师把自己会画的，像小画家一样，变成一首儿歌，你们想听么？ 教师：我是小画家 画的叶儿青又青 花 的花儿红又大 花的小兔蹦蹦跳 画的猫咪喵喵喵 教师：小朋友们都是聪明的宝宝，也向老师和小画家一样，把自己画的东西，像老师刚才一样，变成一首儿歌，好不好？（一分钟左右） 教师：现在请小哦鞥有们吧百年好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听听看。 教师：现在老师邀请小哦鞥有到前面来念给大家听哦！（请几位小朋友展示，老