小班剪纸教案《小蝌蚪找妈 妈》_第1页
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文档简介

1 / 3 小班剪纸教案小蝌蚪找妈 妈 小蝌蚪找妈妈 活动由来： 春天来了，我组织幼儿寻找春天。孩子们发现春天小河里的小蝌蚪在自由自在地游着。我就给孩子讲了小蝌蚪找妈妈的故事，并观看了动画片。孩子们对里面的小蝌蚪的形象很感兴趣，所以我就组织了这次用剪刀表现小蝌蚪找妈妈的活动。 活动过程： 活动一开始，我就让孩子看了动画片小蝌蚪找妈妈，并把图像定位在这里，为的是让幼儿仔细观察小蝌蚪，对小蝌蚪有一个整体的印象。 我问孩子：在你眼里，小蝌蚪什么样子啊？ 回答：黑黑的、大大的脑袋 、长长的尾巴 我又问：你打算怎么用剪刀表现小蝌蚪呢？ 2 / 3 其中一名幼儿说：我先剪一个圆脑袋，再剪一个长尾巴，然后把它们粘在一起。 我再问：有哪个小朋友愿意一次性把小蝌蚪的脑袋和尾巴都剪下来吗？ 孩子们沉默了。（也许我这个要求有些高了） 我赶紧拿出了我剪的一个小蝌蚪，让孩子们欣赏。我还让他们亲手摸一摸，感受一下整个的线条。然后，就让孩子们自由发挥了，很快孩子们的作品就出来了。 小 A 说： “这是小蝌蚪在水草边玩。 ” 小 B 说： “这是蝌蚪哥哥、蝌蚪姐姐和蝌蚪弟弟。”、 小 c 说： “我是一次把小蝌蚪的头和尾巴连着剪下来的，我还给剪了水草，让小蝌蚪在里面玩。 ” 小 D 说： “小蝌蚪从水草里出来了，他们没找到妈妈。” 3 / 3 小 E 说： “小蝌蚪正往水草里游。 ” 小 F 说： “我剪的是一群小蝌蚪，他们在找妈妈。” 活动反思： 在这次活动中，老师先让幼儿看动画片小蝌蚪找妈妈，让幼儿对小蝌蚪有个初步的印象，知道小蝌蚪长的是什么 样子，接下来，又让孩子亲手摸了摸老师剪的小蝌蚪，为孩子进行创作奠定了基础。由于幼儿的个人能力不一样，所以表现出来的小蝌蚪的样子也不一样。在进行评价的时候，老师也对幼儿表现出了足够的尊重，在让全班幼儿欣赏他们作品的同时，又让小 c 小朋友当场演示了自
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