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文档简介

1 / 4 小班故事：小青蛙听故事 小班故事：小青蛙听故事 活动目标： 1.初步学习并运用静悄悄、安安静静、又蹦又跳的词语。 2.大胆地模仿画面中简单的对话。 3.懂得听故事时应安安静静。 活动准备：小青蛙听故事的 PPT 活动环节： 一、开始部分 初步感知画面意境 活动流程 1.导入：今天带来一个好看 的动画，里面讲了一个好听的故事，我们一起看看。 2.说一说 “ 谁能够说一说刚刚看到了什么？ ” 预设目标： 1.通过无声动画的播放，抓住孩子注意力，通过观察尝试思考，初步培养幼儿看图理 解能力。 2.调动积极参与性，了解孩子第一次观看后留下的印象有多少。 二、理解部分 2 / 4 根据画面内容，逐步理解故事情节 画面一： 1.故事发生在什么时候？ 了解时间 -夜、静悄悄 2.故事中有谁？ 了解主角 -月亮（称呼拟定）；小鱼（数量许多、一群） 3.月亮 *来做什么了？ 先看看小鱼儿有没有睡觉 后来 （掌握安安静静） 1.定格第一个画面，老师引导幼儿有序的观察和讲述，培养孩子们读故事的基本常规与方法。 2.根据幼儿回答的问题层层递进、不断追问，将第一个画面中的 内容和词语能够理解和学习。 画面二： 1.谁出来了？做了什么？ 2.小鱼儿对小青蛙说什么？（重点掌握听故事要安安静静的，学着小鱼儿说一说。） 3.小青蛙是怎么样的？（不理不睬） 4.说一说小青蛙的态度好不好？ 小青蛙的出现让情节出现了变化，在故事情境中，自发地表达对与错，并且尝试说一说小鱼儿与小青蛙的对话。 3 / 4 画面三： 1.大家都认为这样不好，月亮、小鱼儿们也生气了。 2.小青蛙该怎么办呢？（尝试说一说） 3小青蛙知道错了，我们一起帮着小青蛙把月亮和小鱼儿一起请出来吧。 1.引导和鼓励幼儿自由、大胆的表述小青蛙知道错了之后的做法。（道歉、保证） 2.蕴含交往礼貌教育，及知错即改、原谅别人不计较的品质。 画面四： 讲述故事结尾部分 三、完整欣赏 1.完整讲述故事 2.小结：刚刚我们小 2 班小朋友们听故事的时候很认真，也是安安静静的。 3.迁移：不仅仅是别人讲故事的时候，别人回答问题、说话的时候都要安安静静地听，这样才有礼貌。 4.根据幼儿的需求，再次讲述。 对照生活中的现象进行随机教育，初步培养幼儿认真倾听的4 / 4 习惯。 四、延伸 根据对故事的理
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