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文档简介

1 / 4 小班教案：奇思妙想曲线画（附教学反思） 课程名称：奇思妙想曲线画 课程目标： 1、通过课程发展幼儿的想象思维、培养他们的动手能力、创造潜能。 2、让幼儿在游戏课程中感知曲线的变化，从而合作、交流创作出更具想象力的作品。 课程重点：感知曲线的特点、变化 课程难点：幼儿合作创作曲线画 课程准备：多媒体课件、水彩笔、各种线绳、画纸若干 课程过程： 一、引导幼儿观察、发现、感受、讲述。 师：小朋友们，今天老师要给你们介绍一位新朋友，你们想2 / 4 不想认识它呢？ 师：那么好，现在就让我们一起来认识一下这位新朋友吧！（放课件） 幼：看课件 师 :谁能说一说，你看到小曲线都变成了什么？ 师：谁能再来说一说，在我们生活当中，在哪里还能找到小曲线？小曲线像什么呢？ （幼儿说出小曲线变成什么，教师就在大屏幕上出示图片。） 二、幼儿自主学习、探索。 幼儿玩线绳。 三、幼儿小组合作，展示、评价，分享成功的喜悦 1、师：这幅画大部分都是由小曲线变成的，那么，你们现在想不想也来创作一幅这样的作品呢？ 3 / 4 师：那好，在你桌上的小 匡里有各种各样的材料，你可以任意选择其中的几种来完成你的这幅作品，现在小朋友们就开始吧！ 幼：小朋友们动手完成作品。 2、介绍作品。 各小组展示自己的作品（出示在黑板上） 总结： 师：我们每个组的小朋友表现的都非常棒，把我们的作品讲给其他班的小朋友听吧！再见！ 教学反思： 4 / 4 这是一个让孩子们感到很舒服的课程，孩子们在课上可以很自由的畅所欲言，没有任何条条框框，可以说在本节课上充分的激发孩子们的想象力，思维创造能力和培养了幼儿的动手能力。幼儿能够按照自己 所思所想去做，没有任何顾及，因此，孩子们开始大胆的想像，曲线像大山，像河流，像小路等等，孩子们说不完，越说越起劲。特别是幼儿小组合作时互相配合、帮助、交流，将作品创作的非常完美，但在课堂上，由于自己是年轻教师，总是不敢大胆放手让孩子去做，在今后的教学中应注意调整自己的教学策略，引
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