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文档简介
六年级语文下教案:一夜的工作2(一)教学目标1正确划出课文的中心句。2学习理解二、三段,借助中心句领会文章中心思想。(二)教学过程1复习回顾。课文是谁写的?写一件什么事?读了课文,印象最深刻的总理品质是什么?2划中心句。默读课文,将课文中点明周总理全心全意为人民服务,艰苦朴素精神品质的中心句划出。统一划出的中心句,本节课定向:在第二、三段中划出反映总理多少劳苦,多少简朴精神品质的语句,更好地领会中心思想。3研读课文。(1)按审阅前、审阅中、审阅后给第二段分层次。(2)出示灯片,默读填表。指导学习第一层。这一层讲什么?哪些重点词语写出了总理的劳苦与简朴?灯片出示第2自然段的3、4句,教师示范填表。时间劳苦简朴审阅前今晚上厚厚一叠一个写字台(工作量重)两张小转椅一盏台灯为什么要特别点明宫殿式的房子?(对比,更突出陈设的简朴。)让学生比较非常、极其、十分、很、相当的程度差别,理解如此而已的意思。指导学生朗读,读出这些重点词,读出总理的劳苦与简朴。回顾学法,自学二、三层。回顾第一层学法,出示灯片:默读理解-划重点词语-概括填表-朗读体会。四人小组合作学第二层并填表。时间劳苦简朴审阅中一句一句审阅画一个小圆圈不是.而是.(工作认真负责)个人自学第三层并填表:时间劳苦简朴审阅中公鸡叫明两杯绿茶下午参加活动一小碟花生米(工作时间长)点拨重点句学习。他不是.问我一两句。总理不是浏览是什么?哪些词证明是仔细地审阅?花生米并不是.增加了分量。这花生米究竟比平时增加了没有?增加了还好像没有增加,这说明什么?(3)学习第三段。假如你们也和作者一样亲眼目睹了总理这一夜的工作,回家路上会想些什么,说些什么?自由读第三段,思考比较两个自然段的异同。(第7自然段从时间上纵向比,突出新中国总理的伟大;第8自然段从地域上横向比,突出社会主义中国总理的伟大。这两个自然段作者感情升华,由热爱到崇敬自豪,总结全文,点明中心。)训练朗读:教师示范-自由学读-指名读-全班齐读-各自试背-选人背诵-全班试背。4布置作业。(1)订正
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