小学生学习习惯的调研报告.doc

小学生学习习惯的调研报告 一、课题的提出： 叶圣陶先生说教育简单而言就是要养成习惯大凡有成就的人都具有良好的学习习惯进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则当我的生命告终时我就会停在一处不动了”达尔文所说的“规则”便是指良好的习惯当然也包括学习习惯学习习惯这么重要那同学们的学习习惯怎样呢 二、研究目的： 为了了解我们班学生学习习惯的现状寻求培养良好学习习惯的途径与方法特对本班学生进行调查 三、研究方法： 调查问卷、采访、上网查找 四、研究步骤： 先调查我们班同学学习习惯再去查一下有关资料然后去采访老师听听老师的意见或建议 五、研究的过程： 1、调查阶段： （1）确定活动的主题 （2）确定活动的方案 （3）进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料 2、分析阶段： 我制定了小学生学习习惯调查问卷采访的对象是我们班同学我共发出42张收回42张有效问卷然后我对问卷进行了分析发现我班学生的学习习惯的存在的问题需要改进的地方 我班同学学习习惯现状分析： （1）我们班有68的同学有制定学习计划的习惯说明我们班有多于一半的同学都是有计划地学习 （2）我们班有74的同学可以做到出声早读这是一个好习惯可以把文章记得更清楚出声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息大脑完全没有了疲惫的感觉早上开始读书会激发大脑皮层的兴奋那么,早上读书记忆力比较好自然就事半功倍啦 （3）我们班有64的同学能合理安排假期时间说明我们班的同学自理能力和安排能力较好 （4）我们班有58的同学有偏科现象原因是老师表扬或批评了他（她）所以导致了偏科现象偏科是一个严重的问题这个问题会影响我们部分科目的成绩 （5）认真倾听的习惯欠缺许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课这种理解是片面的在课堂中许多学生不善于听取同伴的发言急着发表自己的见解往往喊着“老师我”有抢答现象在小组合作学习时大部分学生喜欢发表各自的见解不善于接受别人的意见来修正自己的答案 （6）边读边思考的习惯没有养成边读边思考是一种良好的阅读习惯有2的学生认为自己很少发现问题与提出问题从考试看有一些题目不是不会做而是缺乏细心没有读懂题目不知道从何做起不会审题 （7）学习缺乏自主性许多学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动在课堂中不能自始至终自觉地参与到学习活动中一旦不在教师的视野范围之内就容易做与学习无关的事情有的学生比较喜欢看电视有的每天看有的放下作业就看有的一有机会就看做完作业主动检查的学生不多有的学生不会勤查工具书 3、行动阶段： （1）上网查找资料 （2）制定并发放倡议书 倡议书 同学们： 学习是一辈子的事养成良好的学习习惯可使我们终身受益对于我们学生来说良好的学习习惯养成了将会改变你的学习成绩知道了养成良好的学习习惯的意义良好学习习惯的内容以后就应该自觉地培养好习惯克服坏习惯让好习惯伴随终生让坏习惯尽快与你告别 那么怎样养成良好的学习习惯呢下面教你们几个办法： 一、长期训练持之以恒 一个良好习惯的形成是不容易的良好的学习习惯的形成也是如此它的养成不可能一蹴而就必须长期训练持之以恒 二、控制时空约束自己 人的行为很大程度上受情景因素的影响在习惯形成的过程中在自己的自制力还不十分强的情况下应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为学会控制自己约束自己 三、偶有偏离及时调整 小学生多数自制力比较差在好习惯形成过程中容易出现反复容易出现跟着感觉走的现象这就要求自己要严格监督自己发现有偏离立即作出调整培养习惯就像走路一样发现走