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文档简介
小学语文四年级教案陶罐和铁罐教学设计之四1理解课文内容,懂得这则寓言故事所阐明的道理2抓住重点,词句来读懂课文,评议故事中的人物形象3分角色朗读课文,表演课本剧重难点抓住重点词句读懂课文,评议故事中的人物形象教学准备教学基本模式引探议练1 创设情境,引疑激思2 自主探究,获取新知3 议论争辩,顿悟创新4 训练技能,激励发展教学过程一、导入新课今天我们来学习一则寓言故事,这个故事发生在陶罐和铁罐之间,这个故事讲了一件什么事,从中说明了一个什么道理?二、读读1 自由课文,说说课文讲了一件什么事。2 查字典或联系上下文理解词语。3 再读课文,说说陶罐与铁罐的异同。三、演演1 学生选定自己乐于表演的角色。2 学生分小组演练,教师巡回指导。3 学生按课文所描述的人物的语言,表情进行表演。4 师生共同评议。四、议议1 默读课文。思考:你喜欢陶罐还是铁罐,为什么?2 指导学生抓住重点语句来评价人物,鼓励学生发表不同见解五、说说1 让学生说说学了这篇课文,从中明白了一个什么道理2 提示寓意:全面的看问题,懂得各人有各人的长处,无论什么时候都不能骄傲自大,要正视自己。板书设计19 陶罐和铁罐(无价之宝)陶罐谦虚,友爱
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