四年级上册实验报告单.doc

热空气的流动 9月28日实验目的：研究热空气的流动实验名称：研究热空气的流动实验器材：蜡烛、纸、火柴、细线、剪刀、铅笔实验步骤：1、将纸剪成圆形，并用铅笔画出蛇形印迹；2、沿印迹剪出纸蛇，用细线穿好；3、点燃蜡烛；4、将纸蛇放到火焰上空，观察其变化。实验现象：纸蛇转动起来了。 实验结论：热空气会上升实验名称：自制热气球 10月10日实验目的：研究热空气的流动实验器材：酒精灯、大塑料袋、火柴、细金属线、双面胶带。实验步骤：1选一个大直筒塑料袋2在塑料袋下面围一根细铁丝，并用双面胶带固定。3点燃酒精灯，将袋子口朝下置于灯上方。4一会儿放开塑料袋。实验现象：袋子便会向高处飞去。实验结论：热空气会上升实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 10月 14日 实验目的：认识二氧化碳的性质实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的， 2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验名称：证明空气中有少量的水蒸气。10月16日实验目的：证明空气中有少量的水蒸气。器材：冰冻矿泉水，干布。过程：1冰冻矿泉水瓶，外面擦干净，放置空气中， 2过一会儿观察有什么现象产生？实验现象：瓶壁外有小水珠出现结论：空气中的水蒸气就会凝结成小水珠，附着在瓶外壁。这个实验很好地证明了空气中存在水蒸气。实验名称：热水温度变化的实验 10月21日实验目的：探究常温下一杯热水的温度变化规律。实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器实验过程：1.将水温计悬挂在铁架台上。2.在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与水温计的位置，使水温计的玻璃泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3.等水温计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格0分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。实验结论：热水降温的的过程是先快后慢。实验名称:热在固体中的传递方式 10月23日实验目的:研究热在固体中如何传递器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验过程：1、在金属汤匙中间和两端分别涂抹蜡烛 2、用竹夹夹住汤匙一端，找好加热点，用酒精灯在加热点加热。 3、仔细观察不同位置上蜡烛熔化的情形。实验现象：我们发现靠近酒精灯近的地方的蜡烛先熔化。结论：热的传递是从高温物体传向低温物体名称：热在液体中的传递方式 10月23日实验目的:研究热在液体中如何传递器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等实验过程：1、往烧杯倒入适量的水，把木屑放入水中。 2、用酒精灯给烧杯加热。 3、观察木屑在水中是怎样运动的。实验现象：用文字或图画记录观察结果结论：液体传递热的方式是对流。实验名称：雨的形成过程 11月4日实验器材：烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。操作步骤：1、将水放入烧杯，用皮筋把保鲜膜包紧。2、把石棉网放在三角架上，然后将烧杯放在石棉网上，用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。实验现象：保鲜膜下方有水滴形成，水滴顺着烧杯壁流下来。实验结论：高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来，形成雨。实验名称：冷热变化对物体形态影响实验目的：研究冷热变化对物体形态的影响器材：糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子或易拉罐步骤：1先将蜡烛点着。2将装